如何理解成功文言文,成功用文言文怎麼說

2023-07-15 08:02:24 字數 2657 閱讀 4528

成功用文言文怎麼說

1樓:清念景辰

1.繼續努力,就會成功。用文言文怎麼說文言文表達:

先秦荀子《勸學》:故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不捨。

鍥而舍之,朽木不折;鍥而不捨,金石可鏤。

釋義:所以不積累一步半步的行程,就沒有辦法達到千里之遠;不積累細小的流水,就沒有辦法匯成江河大海。駿馬一跨躍,也不足十步遠;劣馬連走十天,它的成功在於不停止。

如果刻幾下就停下來了,那麼腐朽的木頭也刻不斷。如果不停地刻下去,那麼金石也能雕刻成功。

這段文字層層設喻,揭示了學習必須持之以恆,不可半途而廢。

擴充套件資料:勸學》較系統地論述了學習的理論和方法,分別從學習的重要性、學習的態度以及學習的內容和方法等方面,全面而深刻地論說了有關學習的問題。

全文可分四段,第一段闡明學習的重要性,第二段講正確的學習態度,第三段講學習的內容,第四段講學習應當善始善終。全文說理深入,結構嚴謹,代表了先秦論說文成熟階段的水平。

文章以「蚓無爪牙之利,筋骨之強」,能夠「上食埃土,下飲黃泉」與「蟹六跪而二螯」,卻「非蛇蟮之穴無可寄託」進行對比,說明學習必須專心致志,不能粗心浮氣。這兩個比喻,強調了學習必須堅持不懈。

禹者,皇帝之玄孫而帝顓頊之孫也這是五帝本紀裡面的一句。意思是:大禹,是黃帝的玄孫,顓頊的孫子。

你這個皇帝不對,應該是黃帝。2.瞬登用你這個應該是夏本紀裡面的一句,不過不是瞬登用而是舜登用,原句是:

舜登用,攝行天子之政。意思是:舜被提拔使用,**天子之政。

3.可種卑濕這個也是夏本記裡面的,原句是:禹令益予眾庶,稻可種卑濕。

意思是:大禹告訴老百姓,水稻可以種植在潮濕低窪的地方。4.

以告成功於天下原句是:於是帝錫禹玄圭,以告成功於天下,意思是:舜賜給大禹黑色的圭,昭告天下治水成功。。

成功用文言文怎麼說

2樓:慧圓教育

問題一:取得成功用古文怎麼說?最好是三個字。求大蝦幫忙,急! 二個字的:得志、得勝、功成、名就。

三個字的:中狀元、凌雲志、事成矣、操勝券、拔頭籌、大事成、現崢嶸、成功名、成大器、成大事。

四個字的:馬到成功、大功告成、功成名就、勝利在握、穩操勝券、穩拔頭籌、胸有成竹、瓜熟蒂落、一蹴而就、一揮而就、戰無不勝、攻無不克、無往不勝、鐵杵成針、魚躍龍門、大獲全勝、克敵制勝、出奇致勝、轉敗為勝、運籌千里、兵未血刃。

五個字:有志者事竟成。

暫時想起這些。。。希望能幫上你。

問題二:(這樣是不會成功的),文言文怎麼說 如若是,焉能成哉。

問題三:只有依靠自己才能成功用文言文怎麼說 恃人不若仰自,惟己有志,方能功成。

問題四:「最後」用古文怎麼說 表示 『結果』的最後:

竟,終究;終於。《毛遂自薦》:「平原君竟與毛遂偕。」

卒,終於;最終。《垓下之戰》:「然今卒困於此,此天之亡我,非戰之罪也。」

終,靡不有初,鮮克有終。

遂,終於;《隆中對》:「然操遂能剋紹,以弱為強者,非惟天時,抑亦人謀也。」

表示 次序的最後:

末,《戰國策》「『行百里者半九十』,此言末路之難。」

問題五:成功了才有資格追求的古文怎麼說 自己綻放光彩,自己彌補不足。

問題六:然後 用古文怎麼說 然後:本身就是古文。

陸續:相續不絕。

問題七:成功遇到貴人這句話用文言文怎麼說 用文言文表達是:得遇貴人。

出自文言文翻譯。

問題八:拼了我的命 也要成功 用古文怎麼說啊?急急 謝謝! 這個有乙個成語:不成功,便成仁(不能成就道義,便捨身取義)

朝聞道夕死可矣(早上明白了,晚上死也可以)

如果要個性新穎,自己寫的話可以是:

為求成功,此身可棄;

若能成就,死又何妨。

男兒當有所成就,此吾之志哉,死生不易(改變的意思)。

代表成功的文言文

3樓:成大文化

功成名就、馬到成功、旗開得勝、金榜題名、大獲全勝。

一、功成名就。

白話釋義:功業建立了,名聲也有了。

朝代:春秋。

出處:《墨子·修身》:「功成名遂,名譽不可虛假。」

翻譯:所以功成名就。名氣和榮譽不可以弄虛作假。

二、馬到成功。

白話釋義:形容工作剛開始就取得成功。

朝代:元。出處:《小尉遲》第二折:「那老尉遲這一去,馬到成功。」

三、旗開得勝。

白話釋義:指交戰時剛一接觸就獲得勝利。也泛指事情一開始就取得好成績。

朝代:元。出處:《元曲選外編·〈射柳捶丸〉》:託賴主人洪福;旗開得勝;馬到成功。」

四、金榜題名。

白話釋義:金榜:科舉時代稱殿試揭曉的榜;題名:寫上名字。指科舉得中。

朝代:五代。

出處:《唐摭言》卷三:「何扶,太和九年及第;明年,捷三篇,因以一絕寄舊同年曰:『金榜題名墨上新,今年依舊去年春。花間每被紅妝問,何事重來只一人。』」

翻譯:何扶,在太和九年考中進士,第二年,考中捷報來了三次,因此寫了一首七絕送給當年一起赴考的考生:『金榜題名墨上新,今年依舊去年春。花間每被紅妝問,何事重來只一人。』

五、大獲全勝。

白話釋義:獲:擒獲俘虜,奪取敵方輜重;全:完全。形容獲得完全的勝利。

朝代:明。出處:·《古今**·葛令公生遺棄兒》:「唐代被梁家殺得七零八落……;梁家大獲全勝。」

文言文如何斷句,如何給文言文斷句

斷句古人寫文章,沒有標點符號,因此,如何斷句直接影響著對文章內容的理解。正確斷句,要注意以下幾點 首先,要準確把握文言文的基礎知識,理解關鍵的詞語,判斷清楚詞與詞之間的關係。其次,要了解一定的古代文化常識。如人名 地名 官職名等的表達方法,委婉 避諱的行文習慣等。第三,掌握文中對話 轉述 引用的一些...

文言文如何提高,如何提高文言文水平

言文是中國古代文copy學的精華,它的確很難理解。我上學時,老師跟我說,文言文需要積累。你首先要將課本上出現過的文言文理解好,課本上的文言文是基礎。然後你要慢慢來,根據我們老師說,你先看一些很簡單的文言文書,你可以看看,備上一本文言文常用字典,拿乙個本子,先看一遍文章,不懂的先猜一猜,看看能不能理解...

如何培養文言文閱讀能力,如何提高學生文言文閱讀能力

一是要能借助註釋和工具書,理解詞句含義,讀懂文章內容 瞭解並梳理常見的文言實詞 文言虛詞 文言句式的意義或用法,注重在閱讀實踐中舉一反三 背誦一定數量的名篇.二是體會作品中蘊含的中華民族精神,為形成一定的傳統文化底蘊奠定基礎 學習從歷史發展的角度理解古代作品的內容價值,從中汲取民族智慧 用現代觀念審...