響遏行雲文言文如何停頓,響遏行雲的文言文原文和譯文

2021-03-03 22:07:52 字數 2634 閱讀 2893

1樓:匿名使用者

譯文bai 戰國時期,有個喜歡歌du

唱的青zhi年,名叫薛譚.他得知秦青在歌dao唱方面很有造

版詣,便拜秦青為師權.經過一段時間的學習,他有了很大進步,受到了同行的稱讚. 薛譚自以為已經把老師的本領學到手了.於是,有一天,他便去向秦...

響遏行雲的文言文原文和譯文

2樓:縱橫豎屏

原文:

薛譚學謳於秦青,未窮青之技,自謂盡之,遂辭歸。秦青弗止,餞於郊衢,撫節悲歌,聲振林木,響遏行雲。薛譚乃謝,求反,終身不敢言歸。

譯文:

薛譚向秦青學習唱歌,還沒有徹底掌握秦青的歌唱技藝,(就)自以為學盡了,於是就告辭回去。秦青沒有勸阻他,在城外大道旁用酒食設宴(給他)送行,秦青打著節拍,高唱悲歌,唱著慷慨雄壯的歌。

歌聲振動了林木,(那音響)止住了流動的雲。薛譚於是(向秦青)道歉,想要回來繼續學習。(從此以後,)他一生也不敢再說要回去。

響遏行雲的古文意思簡潔

3樓:夢幻空花

譯文戰國時期,有個喜歡歌唱的青年,名叫薛譚。他得知秦青在歌唱方面很有造詣,便拜秦青為師。經過一段時間的學習,他有了很大進步,受到了同行的稱讚。

薛譚自以為已經把老師的本領學到手了。於是,有一天,他便去向秦青告別,秦青沒有挽留他。第二天,秦青在郊外設宴為他送行。

在飲酒話別的時候,秦青打著拍子,唱了一支非常悲壯的歌曲,那高亢的歌聲使周圍的樹木都顫動起來,天空中的流雲都停了下來。

薛譚聽得入了迷,意識到自己的驕傲自滿有多麼愚蠢。他十分慚愧地對秦青說:「老師,我原以為學得和您差不多了,現在才知道比老師差遠了,請老師原諒我,讓我繼續跟您學習吧。」

秦青聽了,笑了笑,讓他留了下來。

原文:薛譚學(謳)於秦青,(未窮)青之技,自(謂)盡之,遂辭歸。秦青〔弗〕止,餞行於郊衢,撫節悲歌,聲振林木,響〔遏〕行雲。薛譚乃射求〔反〕,終身不敢言歸。

釋義 響遏行雲:聲音高入雲霄,阻住了雲彩飄動,一般用來形容歌聲嘹亮。

響:聲音。

遏:阻止。

行雲:飄動的雲彩。形容聲音嘹亮,高入雲霄,連浮動著的雲彩也被止住了。

謳:唱歌。

窮:盡。

郊衢:郊外大路旁。

撫節:按著節拍。

悲歌 :歌聲雄壯 。

謂:認為。

謝:道歉。

踐行: 用酒食為朋友或為親人等等的人送行。

辭: 告別。

送行:送別。

文言文《薛譚學謳》全部解釋

4樓:裝甲擲彈兵水瓶

翻譯:薛譚向秦青學習唱歌,還沒有

學完秦青的技藝,就以為學盡了,於是便告辭回家。秦青沒有勸阻他,在城外大道旁給他送行,秦青打著節拍,高唱悲歌。

那歌聲使路邊的樹林都振動了,使空中的飛雲也停住了。 薛譚(聽了後)便(向秦青)道歉並請求能返回(繼續跟秦青學習唱歌),(從此)一輩子不再說回去的事了。

原文:薛譚學謳於秦青,未窮秦青之技,自謂盡之,遂辭歸。秦青弗止。餞於郊衢,撫節悲歌,聲振林木,響遏行雲。薛譚乃謝求反,終生不敢言歸。

這篇古文告訴人們學習是永無止境的,千萬不可稍有成功就驕傲自滿。

5樓:匿名使用者

薛譚學謳

薛譚學謳(1)於(2)秦青,未窮(3)青之技,自謂盡之,遂辭歸(4)。秦青弗止(5),餞行於郊衢(6),撫節(7)悲歌,聲振林木,響遏(8)行雲。薛譚乃謝(9)求反(10),終身不敢言歸。

秦青顧謂其友曰:「昔韓娥東之齊,匱糧,過雍門,鬻(讀音yu四聲,賣)歌假食。既去而餘音繞梁欐(讀音li二聲,棟,中梁),三日不絕,左右以其人弗去。

過逆旅,逆旅人辱之。韓娥因曼聲哀哭,一裡老幼悲愁,垂涕相對,三日不食。遽而追之。

娥還,復為曼聲長歌。一裡老幼喜躍抃(讀音bian四聲,鼓掌)舞,弗能自禁,忘向之悲也。乃厚賂發之。

故雍門之人,至今善歌哭,放(通『仿』,效仿)娥之遺聲也。

注釋(1)學謳:學唱;(2)於:向;(3)窮:

盡,完;(4)遂辭歸:於是就告辭回家;(5)弗止:弗,不,沒有。

沒有勸阻;(6)餞行於郊衢:在城外大道旁給他餞行;餞:用酒食送行(7)撫節:

打著拍節:(8)遏:阻止;(9)謝:

道歉;(10)反:通假字,通「返」,返回。

譯文薛譚向秦青學習唱歌,還沒有學完秦青的技藝,(薛譚)就自以為已經全部掌握了(秦青的技藝),便要辭別回家。秦青沒有勸阻他,在城外大道旁給他餞行,秦青打著拍節,高唱悲歌。歌聲振動了林木,那音響止住了行雲。

薛譚於是(向秦青)道歉,要求回來(繼續學習),以後再也沒敢提回家的事。

秦國的青意對他的朋友說:「從前南韓的娥到東邊的齊國去,沒有糧食了,經過雍門(齊國的城門)時,在那賣 唱乞討食物。雖然她走了但是還有餘音繞著(那雍門的)中梁,三日不停(消失),旁邊的人還以為她人沒有走呢。

住 客棧時,客棧的人侮辱她。南韓的娥因此放聲哀哭,整個里弄的老小都因此而悲傷愁苦,互相垂淚相對,三天都不吃飯。 (里弄的人)趕緊去把追她(回來)。

娥回來後,又放聲歌唱。整個里弄的老小歡喜跳躍拍手舞蹈,不能克制自己,全忘了剛剛的悲傷了。(里弄的人)於是給了她很多錢財打發她走。

所以雍門那的人,至今還善於唱歌表演,那是效仿娥 留下的歌唱(技藝)啊。」

文言文如何斷句,如何給文言文斷句

斷句古人寫文章,沒有標點符號,因此,如何斷句直接影響著對文章內容的理解。正確斷句,要注意以下幾點 首先,要準確把握文言文的基礎知識,理解關鍵的詞語,判斷清楚詞與詞之間的關係。其次,要了解一定的古代文化常識。如人名 地名 官職名等的表達方法,委婉 避諱的行文習慣等。第三,掌握文中對話 轉述 引用的一些...

如何培養文言文閱讀能力,如何提高學生文言文閱讀能力

一是要能借助註釋和工具書,理解詞句含義,讀懂文章內容 瞭解並梳理常見的文言實詞 文言虛詞 文言句式的意義或用法,注重在閱讀實踐中舉一反三 背誦一定數量的名篇.二是體會作品中蘊含的中華民族精神,為形成一定的傳統文化底蘊奠定基礎 學習從歷史發展的角度理解古代作品的內容價值,從中汲取民族智慧 用現代觀念審...

如何快速的學會文言文,如何快速的學會文言文

快速理解文言文的方法 抓住關鍵字分析,理解全文。但要想一下子就看出文中哪些是關鍵字,並能夠準確地理解,是需要深厚的文言基礎的,是需要長期的學習積累的。在學習文言文的過程中,下面的方法供參考。一 多讀,培養語感,讓自己與文言文產生一種默契。比如,有的同學在做文言文的題目時,就總能做對,而如果讓他說明理...