1樓：匿名使用者
我個人覺得孩子因作業壓力過大，家長該如何幫助孩子緩解心中的壓力呢？
1. 正視孩子的情緒變化。
面對孩子因壓力過大而產生的負面情緒時，一些家長卻總是不以為然，認為自家孩子過於矯情，畢竟每個孩子都要完成相同的作業，憑什麼就你承受不了，效率這麼低呢？
對於孩子來說，家長如此的態度，完全是在火上澆油，不僅不給予體諒，反而出言打擊嘲諷，寬哪讓他們感受不到爸媽的愛，反而會使孩子心中的壓力越來越大，最終超過心理的臨界點。
很多家長認為和孩子相處時是要講道理的，但是家長們一定要記住，不要在孩子被情緒支配時和他們講道理。在孩子情緒崩潰，他們需要的唯一一件事便是理解和安慰。即使問題出在孩子本身，這個時候家長應該抱抱孩子，讓孩子情緒得到平復，等安撫好孩子的情緒後，再心平氣和與孩子談心，讓孩子明白家長的苦心。
在孩子因作業壓力而情緒崩潰時，家長也應該儘量避免對孩子的冷言冷語，多一些理解和體諒，這樣才能真正地解決問題。
2. 提公升孩子的效率。
在孩子冷靜下來之後，家長們便要著手從根源上解決問題了。
孩子的作業多嗎？答案自然是肯定的，但是這一問題並不脊巧告新鮮，現如今被這一問題困擾的家長們在兒童時期也同樣面臨著相同的問題。
孩子們要做的作業確實多，但是也沒多到完成不了的地步，而且很多孩子完成得很好。只要孩子在課堂上專心聽課，完成這些作業並不會花費太長時間。想要從根本上解決這個問題，家長們便要提公升孩子學習與做作業時的效率。
家長們可以為孩子營造更好更安靜的學習環境，孩子做作業時，讓孩子暫時遠離各種電子產品，千萬不要櫻明讓孩子邊玩玩具邊做作業，有了各種玩具分神，孩子做作業的效率是很低的，這點家長們要注意。
2樓：僑博耘
這個一般不就是可以去醫院的吧 兒童醫院應該也有心裡科室的吧。
兒童心理諮詢的意義
3樓：
親，您好！很高興為您解答<>
兒童心理諮詢的意義在於： (一)開展心理諮詢輔導，有利於促進兒童身心健康不難看出，現代生活關於「健康」的概念已超越了傳統的醫學模式。所以，僅有軀體上、生理上的健康，而沒有精神上、心理上的健康，也談不上真正的健康。
進一步說，若沒有心理的健康，就難以保證生理的健康。然而，在現實生活中，由於心理學知識的貧乏，關於健康的生物一心理一社會醫學模式觀念尚未深入人心，人們對兒童的發展及健康的評價，往往只注意生理上的健康，而極少注意精神的、心理的健康；只重視生理健康的教育與訓練，而極少重視心理健康的教育與訓練。其結果不僅損害了兒童的心理健康，也使其生理健康得不到保證，這已為大量事實所證明。
因此，只有兒童的生理健康和心理健康都得以重視，才能全面提高兒童的身心健康水平。(二)開展心理諮詢輔導，有利於兒童形成健全人格開展心理諮詢，不僅能夠幫助兒童解決學習困難，改善人際關係，提高思想認識，而且為他們個性發展和人格養成打下長久而全面的基礎。但是，目前許多教師、家長及兒童自身在片面追求應試公升學的思想指導下，僅重視知識的獲得和智慧型的開發，而對優良品德和健康人格的塑造比較忽視，這就會造成身心發展的缺損，不利於整體素質的提高和成才立業。
三)開展心理諮詢輔導，有利於提高兒童適應能力 今天的兒童是未來社會的建設者、參與者，作為社會的成員，他們不僅需要有為社會作貢獻的願望和真才實學，也需要有良好的社會適應能力，這是社會對人才的基本要求，也是現代人心理健康的重要標準。因此，通過心理輔導，促進兒童社會適應能力的提高是很有必要的。人的心理和行為是密不可分的，良好的行為習慣受良好心理素質的支配，同時良好行為習慣又可內化、積澱為一定的心理素質。
人的心理素質一旦形成，在相應的情境中就會產生條件性反應，進而表現為一定的適應能力。心理健康教育可以根據兒童行為中的問題，採取科學有效的心理諮詢、輔導和訓練等方法，提高兒童心理素質，促進養成良好行為習慣，從而培養和增強兒童相應的社會適應能力。
兒童心理諮詢的內容有哪些呢？
4樓：生活類答題小能手
1、學習輔導。
學習輔導與現時家長請「家教」幫助孩子「補缺」或「加壓」是完全不同的兩個概念。也和教師課後對學生進行輔導有區別，但後者是學習輔導的一小部分。學習輔導主要是對學生的學習技能、學習動機、學習情緒與學習習慣進行訓練與輔導。
2、人格輔導。
它著重對學生的自我意識、情緒的自我調適、意志品質、人際交往與溝通，以及群體協作技能進行輔導，以培養學生良好的個性心理與社會適應能力。
3、生活輔導。
通過休閒輔導、消費輔導和日常生活技能輔導等，培養學生健康的生活情趣、梁嫌樂觀的生活態度和良好的生活技能。這對於學生將來獲得源攔幸福而充實的生活具有潛在的影響，同時對他們發展個性、增長才幹、提高學習效率也具有有力的遷移作用。
兒童心理諮詢的方法有哪些啊？
5樓：帳號已登出
你好，孩子出現心理問題，原因很多，有的是先天的，有的是來自各方面的壓力，主要原因有：
1、遺傳因素：這個與家庭遺傳基因有關，是與生俱來的，這種情況很難改變。
2、家庭環境因素：父母關係不好，關心孩子不夠，過分疏離孩子，有的父母長期在外地打工，一年回來一次，待幾天又走了，基本上跟孩子沒有親近和交流的機會，所以導致孩子出現情緒問題。有的父閉稿賀母對孩子要求太過分，苛刻、嚴厲，讓孩子產生緊張心理。
有的父母過分寵溺孩子，什麼事情都不讓孩子做表面上是關心，實質上是對孩子不信任，長此以往，孩子不自信，懷疑自己的能力有問題，這樣子也會導致孩子出現心理方面的問題。
3、性格因素：這點與家庭環境有關，教育方式有關，遺傳因素有關，導致孩子本身性格怪異，從而導致孩子心理出現問題。
4、外界因素：孩子在學校敬中壓力過大，同學之間關係處理不當，關係緊張，學習競爭過於激烈，老師引導不及時，也會導致孩子出現心理問題。
孩子出現心理問題，要及時疏導，而且是越早介入越好。具體做法可以從以下幾個方面入手：
1、提供良好環境：瞭解孩子出現的心理問題，是由於抑鬱、焦慮，還會性格問題，內外部環境問題，學習壓力問題等，可以針對孩子問題及自身特點，採取個體化的心理調整、疏導方法。
首先要給孩子提供溫馨、寬鬆、舒適的家庭環境，在家庭氛圍中儘量不要過多言語訓斥或肢體打罵，儘量採取說轎派服教育的方式。
其次父母起到榜樣作用，讓孩子感受到家庭的溫暖，才能夠最大限度讓孩子心中得到安慰。如果是來自外部壓力問題，要儘可能幫助孩子克服困難，創造條件，優化環境，為孩子保駕護航。
2、培養自信心：自信是一切動力的源泉，千萬不要讓孩子產生自卑感，家長可以與孩子多溝通，出現問題不可怕，可怕的是不問問題原因，一味訓斥或打罵，使孩子失去自信心要及時肯定孩子所取得的成績，要多給予言語鼓勵或者物質上的獎勵，從根本上提公升孩子的自信心，有了自信心，心理問題也就可以迎刃而解了。
3、心理干預：如果孩子心理問題比較大，一般調整效果不好，問題不能得到正確解決，需要及時到專業的心理諮詢門診或精神心理科就診，請求專業心理醫生進行對症疏導和必要的藥物**。
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