1樓：匿名使用者
道理做事除了有良好的願望，還必須有恰當的方法，要知道變通。因此我們不但要樹立人才觀念，更要合理的優化配置人才，用好的制度發揮人才優勢。
寓意假若千金才會招來千里馬的話，那麼千里馬的成本可謂相當的高昂，而在擁有一大群千里馬後不合理的安置它們，或讓其耕於農田，或讓其老死槽間，或讓其日行十里，這顯然就是浪費千里馬的腳力了，也有悖於千金市骨的初衷。因此我們不但要樹立人才觀念，更要合理的優化配置人才，用好的制度發揮人才優勢。
2樓：好孩子
這是要告訴我們做事除了有良好的願望，還必須有恰當的方法，要知道變通。因此我們不但要樹立人才觀念，更要合理的優化配置人才，用好的制度發揮人才優勢。
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3樓：惆悵等
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4樓：能逆睹也
蒹葭蒼蒼， 一片蘆葦白蒼蒼，白露為霜， 清晨白露結成霜，所謂伊人， 我那心愛的人兒哪！
在水一方。 就在河水的那一旁。
課外古文千里之馬 古之君人,有以千金求千里馬者,三年不能得.涓人言於君曰:「請求之.」君遣之.三月得千里
5樓：戀莫
小題1:花費,此指白白費掉 ，通「返」，返回
小題2:所要買的是活馬,要死馬幹什麼
小題3:死馬且買之五百金,況生馬乎 天下必以王為能市馬.馬今至矣!
小題1:
試題分析；本題中兩字詞易理解錯誤，要注意，「捐」是古今異義詞，古義是「花費」「浪費」，「反」通「返」，這在古文中很常見。
點評：本題不難，句意淺顯，容易理解。解釋文言字語首先要弄懂句子的意思，在句子的語境中理解字詞的意思。
小題2:
試題分析：「所」，虛詞不譯；「求」，文中是「買」；「生」：活的；「安」，表示反問；「事」：做什麼。
點評：本題不難，句子內容很簡單。翻譯文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前後的語境，做到句不離篇，其次要注意句中的關鍵字詞，要翻譯準確，不可遺漏，第三盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問題，第四句子要通順，語氣要連貫，結構要完整，注意句子中省略內容，在不影響句子原意的前提下可增加少量字詞來疏通句子。
小題3:
試題分析：將短文大致翻譯一下，了解內容，然後再根據題幹的提問在文中尋找相關文字資訊作答。
點評：本題不難，文中有明確的文字資訊。了解文章內容，就要弄清作者寫了些什麼，從哪些方面所寫的，對文言文來說，也是如此。
文言文閱讀臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得
1 同 返 返回，回去。買 2 果然不到一年，就買到好幾匹千里馬。意對即可 千金市骨翻譯 原文 古之君王，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言於君曰 請求之。君遣之 翻譯 從前有個想用千金重價徵求千里馬的國君。過了很多年，仍無收穫。這時，宮裡一位太監對君王說 請您把這個差使交給我吧 國君派遣他短短...
《塞翁失馬》的文言文翻譯，塞翁失馬文言文翻譯
靠近邊塞居住的人中,有位擅長推測吉凶掌握術數的人。他的馬無緣無故逃跑到胡人的地方。人們都來寬慰他。那個老人說 這個怎麼就不能是一種福氣呢?過了幾個月,那匹失馬帶著胡人的良馬回來了。人們都前來祝賀他。那老人又說 這怎麼就不能是一種災禍呢？老人家中有很多好馬，他的兒子愛好騎馬，結果從馬上掉下來摔斷大腿骨...
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這都屬於半文言了，這個還看不明白 司馬光，字君實，是峽州夏縣人，父親司馬池，擔任天章閣特製。司馬光七歲時，風度一如 聽人講 左 非常喜歡，請他為自己的家人講授zd，直到了解它的大意。從此手不離書，不知飢渴寒暑。一天 一群小孩子在庭院玩，乙個孩子登上水缸，足下打滑掉入水中，其他人都跑開了，只有 司馬光...