1樓：翼小乖
古人經常說學習如何重要，「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。」云云。學，版就是只學知識吧，萬物皆法，世俗權中都是大自然留給我們的無盡財富，讓我們去接受它們；習，是習慣還是溫習呢？
子曾經說過：「溫故而知新。」它便包含了習的兩中解釋：
一種是習慣，而另一種是溫習。子也說過：「學而不思則罔，死而不學則殆。
」沒有個人的思想與靈魂的溝通，學的再多也只是裝飾。我反反覆覆地念叨著：習慣？
溫習？刻苦？態度？
我又突然想起老師的一句名言：「態度決定高度！」
那態度有事何方神聖？它決定這乙個人的成功與否，更多的失敗注定了後天的成功，我走了一步，摔倒了，我又站了起來，再摔，再起……我猛然覺悟，一下子長了起來，頓時覺的這次的考試的失誤知識乙個小小的絆腳石，更大的困難在後面呢。
其實，人生的道路並不平整，知識人走的多了，更踏實了，就更牢了。學習的到了亦如此，我選擇了一條別別人更難走的路，我就需要更多的摔倒，也就需要更多的爬起。學習的路其實就在腳底下，知識人們不曾注意罷了，一步一步腳踏實地用自己的態度來夯實我的求學之路……我明白了，我感悟到了，我要更加穩健的走下去，沒有跨不過去的山，只有跨不過去的心。
2樓：獨孤上尉
古人嘗云，「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。」，夫學，即格物而致知也，覽萬物回之勝跡，觀世間之玄答妙，而後有感於懷，以興己志。
學不離習，或曰，但學即可，不求甚解。謬矣！豈不聞子曰：學而不思則罔，思而不學則殆之語，是故學則以習為根，習以學為幹，方合君臣輔佐之道，不若此，焉得大成？
學習文言文的感想300字
學習文言文的感想
3樓：大古變光
中國文化歷史悠久，有許多優秀的文學作品，但剛剛接觸古文的時候，我困惑極了
。古文太難了，與現代人寫作、說話的方式完全不同，通篇「之乎者也」，我費了很大的勁，才讀了個一知半解，甚至覺得比讀英文還難。比如「知之為知之，不知為不知，是知也。
」這到底是在說什麼呀？不過當我真正學會讀懂一篇古文後，我又深深被它吸引，不禁驚嘆老祖宗的智慧型，他們用字這麼節省精煉，往往只用幾個字就表達了現代人幾句話才能講清楚的意思和道理。像我們課本裡有一首陶淵明的詩《歸園田居》，裡面只一句：
「狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛」，只10個字，就把乙個自然、寧靜、有充滿生活氣息的小山村形象生動地描繪出來了。
「知之為知之，不知為不知，是知也。」古文多簡練；「知道就是知道，不知道就是不知道，不懂不要裝懂，這才是真懂。」這句話跟古文比起來，既累贅又沒意思。
我以後要努力學好古文，把自己的漢語表達得更準確。
讀古文，讀詩詞、曲的感受，就如同走在山蔭小道上，撲面的美景讓你目不暇接。曾幾何時，我獨坐書桌前，手捧一捲古文詩書，把自己融入到千年前的唐風宋雨，看花開花落，雲卷雲舒；曾幾何時，我放飛我的思緒到江南水天連線處，聽漁舟唱晚，想那半夜的鐘聲是否在迎接客船；曾幾何時，我也曾想，多讀書，學真本領，也要仰天大笑出門去，高唱我輩豈是蓬蒿人。
學習文言文的感想。
4樓：百度文庫精選
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原發布者:勇成網路
文言文的心得體會
篇一：文言心得 學古代漢語的心得 古文，我們從初中就接觸了，那時覺得那一句句的「之乎者也」甚是拗口。而且那些語法、句式、詞義難以理解，但是因為那時的語文老師對我們的文言文學習抓得不嚴，因此就得過且過了。
到了高中，我為了高考的時候能在文言文那塊拿高分，所以在學習古文的時候可是下了一番苦功，句式、斷句、詞義、翻譯、、、、、、都一一苦記，正是因為這樣，往往我就忽略了文章的一些更深的涵義。終於寒窗苦讀十二年我如願考上大學，並選擇了漢語言文學這個專業，再次接觸古文，這次學習古文我覺得我不能侷限於課文本身的詞**析了，我應該深入一點了解課文的中心思想。在老師的循循引導之下，我懂得了學習古漢語要感性和理性的結合，在學課文的時候可以在腦海裡一幕幕相關的聯想，結合知識理論感受文言理解文言。
記得上第一節古漢語課時，老師就跟我們說為什麼要學習古漢語，古代漢語」是中國語言文學系的基礎課之一，其目的是培養學生閱讀中國古書的能力。而我們又是師範生所以我們必須學習古漢語知識，而且「古代漢語」還是一門工具課；通過這一課程的學習，我們才能更好地掌握古代漢語，以便閱讀古代文獻，批判地繼承我國古代的文化遺產，不僅這樣學習古代漢語還有利於理解、學習和運用現代漢語，並且，學習古代漢語我們才會欣賞與研究古代文學作品，最重要的是，要想教好中學語文必須要學習古代漢語。
5樓：匿名使用者
古代的文言文是中國文化的瑰寶，它讓我們了解古代歷史，穿越時空隧道，與古人促膝長談。從字眼裡，我們好似讀懂了他們的心理，我們好似更加了解中國歷史。從古文 三峽 我們體驗了三峽的雄偉，壯觀；從 趙普 我們讀懂了趙普的忠心耿耿，為國效力......
如果還想寫，按這種格式，概括學過古文內容就可以了
6樓：中晨濡休浩
中國文化歷史悠久，有許多優秀的文學作品，但剛剛接觸古文的時候，我困惑極了。古文太難了，與現代人寫作、說話的方式完全不同，通篇「之乎者也」，我費了很大的勁，才讀了個一知半解，甚至覺得比讀英文還難。比如「知之為知之，不知為不知，是知也。
」這到底是在說什麼呀？不過當我真正學會讀懂一篇古文後，我又深深被它吸引，不禁驚嘆老祖宗的智慧型，他們用字這麼節省精煉，往往只用幾個字就表達了現代人幾句話才能講清楚的意思和道理。像我們課本裡有一首陶淵明的詩《歸園田居》，裡面只一句：
「狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛」，只10個字，就把乙個自然、寧靜、有充滿生活氣息的小山村形象生動地描繪出來了。
「知之為知之，不知為不知，是知也。」古文多簡練；「知道就是知道，不知道就是不知道，不懂不要裝懂，這才是真懂。」這句話跟古文比起來，既累贅又沒意思。
我以後要努力學好古文，把自己的漢語表達得更準確。
讀古文，讀詩詞、曲的感受，就如同走在山蔭小道上，撲面的美景讓你目不暇接。曾幾何時，我獨坐書桌前，手捧一捲古文詩書，把自己融入到千年前的唐風宋雨，看花開花落，雲卷雲舒；曾幾何時，我放飛我的思緒到江南水天連線處，聽漁舟唱晚，想那半夜的鐘聲是否在迎接客船；曾幾何時，我也曾想，多讀書，學真本領，也要仰天大笑出門去，高唱我輩豈是蓬蒿人。
求一篇用文言文寫的文章 關於學習的感受 150字左右
7樓：匿名使用者
小女不知也，癲狂無度，昂昂自若。現年十四歲，居於深圳。好讀書，，每有會意，便欣然忘寢。
性嗜玩，忙碌而不能常得。小女知其如此，或置作業於不顧，期在必累，既累而退，曾不。環視，破亂不堪，或忙於收拾，；或兩眼一閉，懶於動彈。
，晏如也。入校常跑上跑下，難得一閑，事務，有時極累。學業繁重，作業堆疊，搖搖欲墜。
或，便失機遇。忙至幾欲崩潰時趴桌小睡，且欲與清閒者等不可得，安求其能事事如意也？但求學業有成，鍛鍊自身，混於之社會，期在混出模樣，不至於。
常著文章自娛，以示己志。目標較為明確，奮發進取。欲與世俗，難以實現。
閒時常聽**，以此放鬆心情。記於心，仇恨清於心，最驕傲之本為人品。忘懷得失，逍逍遙遙，以此自終。
贊曰：東晉有言：「衣沾，但使願無違。
」其言茲若人之儔乎？銜蘋果著此文，以樂其志。
8樓：匿名使用者
分不在高, 及格就行, 學不在深, 作弊則靈, 斯是教室, 惟吾閒情.**傳得快, 雜誌翻得勤, 琢磨下圍棋, 尋思看電影.可以寫情書,想女人, 無書聲之亂耳, 無複習之勞形, 雖非跳舞場, 堪比遊樂廳,心裡雲:
混張文憑！
學習文言文的感悟
9樓：柴曉長聽然
文言文語言精練,很多字義與現今有所不同,另有不少生僻字,這就需要乙個不斷積累、悉心鑽研的學習過程.但學習後收穫也大,有助於我們了解古代文學、文化發展,社會、思想的進步,借鑑汲取優秀作品中的精髓所在.
關於「學習的感受」的150字文言文
10樓：娛樂全新播
《送東陽馬生序》
餘幼時即嗜學，家貧，無從致書發觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，余因得遍觀群書。
既加冠，益慕聖賢之道，又患無碩師、名人與遊，嘗 趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人、**填其室，未嘗 稍降辭色。余立侍左右，授疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以複；俟其欣悅，則又請焉。
故余雖愚，卒或有所聞。
入暮年，獨愴然！
是何其悲?窮困至此,難以言表.六月之今,惟愴然乎 涕下 .
年歲之蹉跎,形體之苦悶,更著神靈之悲傷.默然久之,終不能獨解.或曉其人,欲知我者幾何?
知我者誰?是昊宇兄乎?萱君默然,識我否?
昔年之友,今之幾存?是宋君乎?摯友友之,得一足矣.
吾所以涕泣者,以年歲之殤也.更有不知人也.
識人、知人、信人,後則和?人信之,或創.高中事未竟,於家且悖,加之事之繁難,已無措,況君之難乎?
固知已往不可見,來者猶可追.然豈忘之?毋論正誤,以無所謂之言,忘卻之態,可乎?
況自比之,其君之殤乎?其吾之悲也.
已矣乎!自環四顧,誰人知我?竟不知何方!是固知為微塵野馬,不入人心.然尚有寥寥人者異之,吾可由是感激.
文似不通,熟視可窺門鏡.非文筆之限難成章也,是言之不可言明耳!何其悲夫!誰人可知?誰人能慰?
學習文言文的感受和經歷作文600字
11樓：使用者名稱用
第一次學
古文不久前，我們相約在竹林小院，在這裡，我曾第一次學古文，學後，才明白古文原來是那麼簡單，那麼有趣。那節別開生面的課讓我加濃了對古文的喜愛和好奇之心。
首先，「兔老師」讓我們把古文整整齊齊的抄在筆記門上，面對乙個「大西瓜」，「兔老師」讓我們舉起小刀，刷刷幾刀下去，西瓜已經成為了一塊塊，經幾次細細品味後，我們「大功告成」，一篇使人眼花繚亂的古文終於被我們踩在腳下，那次學習的是《論語十則》中的第一則，這次的課堂讓我明白：時常溫習舊知識，不也很快樂嗎？當朋友從遠方來，我們不開心嗎？
即便別人不知道自己的優點，但卻不惱怒不生氣，不還是乙個有道德，有學問，有才華的人嗎？
這就是我在竹林文學社第一次學古文的經歷，他真正讓我明白漢字是多麼有趣，古代人是多麼聰明，一字多用，意思也隨之變化，從中也就反映了古代人的聰明才智，第一次這樣學古文，不僅讓我懂得了如何去面對溫習，朋友和別人誤解個人時的態度，而且，它也讓我明白如何學古文，那就是：要把古文分割開來「逐個擊破」，再套串起來，如此而已，使古文變得又容易，有簡單。如果把古文比作乙個「大西瓜」，那麼，我們就要用「智慧型之刀」把它切割。
古文其實並不神秘，關鍵在於掌握方法，運用智慧型破解它，這也許就是我第一次學古文所明白的道理吧！
正因為有了這個道理，在今後學古文的道路上，我將越戰越勇！每當想起第一次學古文的經歷，都感到一陣微微的喜悅。
請問如何學習文言文，請問如何學習文言文 5
乙迎波 我個人認為 1 能保證逐字逐句都可以說出確切意思 2 查出作者背景及年代 3 結合1 2來體會著篇古文的思想感情 4 背誦古文，把它變成自己的東西 網上也搜了點資料你看看 高中的文言文學習，除了要 讀讀背背 積累語言材料，增加感性認識之外，還應當引導學生積累文言字詞和語句的相關知識。只有重視...
文言文學習的方法，學習文言文的方法還有哪些？
最低0.27元開通文庫會員，檢視完整內 原發布者 wwwwwwwww614 學習文言文有效的方法 學習文言文也難也不難。說它難，是因為文言文中有不少生僻字詞以及多變的句式 說它不難，是因為只要扎扎實實的打好基礎，熟讀深思，勤學多練，下一番功夫，文言文學起來也就不難了。那麼，怎樣指導學生學習文言文，或...
孩子正在學習文言文和古詩，但他對文言文和古詩不太感興趣，而且學習了很久，還是根本不懂得什麼意思
孩子學的古詩和文言文，是語文課內還是語文課外的？若是課內的，您可以讓孩子回憶老師怎樣講解，以此來領會詩 文的含義。若是課外的，只能您輔導孩子了。如果您無法做到，那麼可以勸孩子暫時放棄。學文bai 言文，古詩一方面可以幫我du們解決考試分數，另一zhi方面文言文和dao古詩詞是中華文化 版的典型代表，...