怎樣的課程叫理論課，與實踐課有什麼區別？
1樓：阿星愛生活呀
理論就是學習概論，實踐課就是用理論去實踐。
每一節課都有理論的部分，對於高中資訊科技課來說，早就脫離了軟體應用技能培訓的層次，而應該從學習方法、形成習慣等方面培養學生的將來具有終身學習能力的資訊素養。
就以**的製作為例，絕對不能侷限於某一單一網頁的設計，而應該讓學生從道理上明白整個**的設計、構架、管理、製作、鏈結、動態管理、評價等，雖然必修階段由於課時和技術層面的關係學不到專業上很深的程度，但是道理上必須讓學生明白，這樣才能夠從系統分析的角度來架構**。
所以我個人認為所謂的理論和實踐純粹是沒有什麼意義的劃分，主要看老師設計和引領。
2樓：枝文濱
理論課就是隻講理論，不進行實際操作，而實踐課就是既講理論，又要實際操作，兩的側重點不同。
3樓：zjpsyk缺個牙
照著書本唸的叫理論課。
與實踐課的區別：一種理論可以對多個實踐有效。反之，一種實踐必定牽涉多種理論。即實踐課注重實務操作，而理論課關注理念輸送。
4樓：網友
理論課就是看書看資料啦，實踐課就是動手啦……
實踐課是什麼意思
5樓：万俟柏
它是國家規定的一門有計劃、有組織地面向全體學生，以綜合實踐學習、貼近學生現實生活、注重綜合運用所學知識及資訊科技為主要內容，以學生自主選擇的、**和直接體驗整個過程為主蠢隱要習得方式，以促進學生情感、行為、認知的統一協調發展為主要目標，以重過程為主、終端結果為輔為評價方式的課程。
內容主要包括：資訊科技教育、研究性學習。
社群服務與社會實踐以及勞動與技術教育。強調學生通過實踐，增強**和創新意識，學習科學研究的方法，發展綜合運用知識的能力。增進學校與社會的密切聯絡，培逗檔姿養學生的社會責任感。
在課程的實施過程中，加強資訊科技教育，培養學生利用資訊科技的意識和能力。瞭解必要的通用技術和職業分工，形成初步技術能力。
綜合實踐活動課程有什麼價值和意義？
6樓：墨皓巫會
綜合實踐活動課程是指在教師引導下進行的綜合性學習活動，是基於學生的直接經驗，密切聯絡學生自身實際，體現對知識的綜合應用的實踐性課程。那麼綜合實踐活動課程的開設，有什麼價值和意義呢？
一）促進學生整體素質發展。
綜合實踐活動課程對於啟發學生潛能，對於學生體驗人生，關注社會，解決實際問題，培養創新精神和實踐能力有著重大而深遠的意義：
一方面，有利於學生養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質和交往能力。
二方面，有利於培養學生收集資訊和處理資訊的能力。
三方面，有利於培養學生髮現問題、解決問題的能力，是學生獲得親身參與實踐的積漏握極體驗和豐富經驗，激發了學生創新潛能。
四方面，有利於學生形成對自然、社會、自我之內在的整體認識，發展對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。
五方面，有利於促使學生的學習方式發生根本的轉變。
二）促進學校課程的創生與發展。
由於綜合實踐活動課程沒有傳統的教材為依託，需要學校教師根據學生的興趣、結合學校特色和當地課程資源，開發豐富的綜合實踐活動主題。給予學校教師豐富的創造空間，綜合實踐活動的實施，促進學校課返敏慶程的創生與發展。
其次，綜合實踐活動課程實施促進了學習型學校建立和校內組織文化變革。
再次，綜合實踐活動課程實施促進了學校管理制度變革。
三）促進教師專業成長與發展。
綜合實踐活動課程，對於轉變教師新課程實觀念、提公升課程開發能力、改變教學方式等方面都起到了較大促進作用。
第。一、有助於培養教師的課程意識。通過主題開發和實施，從一定程度上有助於教師樹立正確的課程資源意識，增強課程開發意識和課程整合意識。
第。二、有助於提高教師的課程實踐能力。首先是綜合實踐活動的生成性要求指導教師必須具備一定的應變能力。
有助於提高指導教師對綜合實踐活動實施拿頌的規劃能力和設計能力；有助於提高教師組織、管理與協調的能力；有助於提高了指導教師發展自我的實踐能力、**與問題解決的能力。有助於提高自主獲取資訊、主動收集和處理資訊的能力。有助於增強課程評價的能力，從而提高了自身新課程的實施能力。
第。三、有助於教師成為反思型新時代教師。
綜合實踐課程的重要性
7樓：
摘要。綜合實踐課程的重要性：一、它可以有效地調動了學生學習的積極性和主動性；二、彰顯和發展了學生的個性；三、提高和發展了學生多方面的能力；四、切實轉變了學生的學習方式。
綜合實踐課程的重要性：一、它可弊純以有效地調動了學生學習的積極性和主動性；二、彰顯和發展了學生的個性；三、攔州提高和發展了學生多方面的簡卜蔽能力；四、切實轉變了學生的學習方式。
綜合實踐課程超越學習書本知識的侷限，要求學生從生活、社會現實中提出問題，圍繞人與自然、人與他人或社會、人與自我、人與文化等方面，自主提出活動主題，並深入自然情境、社會背景或社會活動領域，開展**、社會參與性的體驗、實踐等學習活動，形成對自然、對社會、對自我的整體認識，發展良好的情感、態度和價值觀圓搏鬥。因而，綜合實踐課橘磨程為密切銀液學生與生活、學生與社會的聯絡，架起一座橋樑。
為什麼說階級性和實踐性是馬克思主義哲學的兩個最顯著的特點
1.馬哲社會理論裡所有的矛盾可以看成是利益的衝突，而利益團體 也就是階級 間的矛盾是最為激烈的。馬哲裡的歷史是唯物的，是由階級鬥爭盤旋而遞進的。馬哲由其特殊的立場和觀點，以及歸一的思想，還有一點點歷史侷限性，決定了其在階級上的站位，即作為無產階級的理論哲學而存在。同時，由於馬哲認為的歷史是階級的鬥爭...
社會實踐的意義是什麼 參加社會實踐的意義是什麼
社會實踐的意義是 有助於提高提高學生的動手參與能力。社會實踐是教育教學內容的重要組成部分，主要以學生個人主動參與及體驗為主，是鞏固所學知識 吸收新知識 發展智慧型的重要途徑，它不受教學大綱的限制，學生可以在這個課堂裡自由馳騁，發揮自己的才能，在動手的過程中，體會課本知識，發展自己的動手能力。充分利用...
自考中的含實踐學分是什麼意思阿，到哪實踐？實踐是去幹什麼的
樓上不知道的甭瞎說 我是計算機畢業的 實踐一般是有理論課程同時加考實踐 必須參加的一般通過容易 但實踐課的報考費用高 不是30一門 我上時 是120一門 比如資料庫 實踐就是考上機操作 也是100分滿分 那個一般都是在參加乙個計算機的等級考試 比如參加二級vf或者家算計一級考試 後是可以免考的科目 ...