幼兒園中班《5的守恆》教案
1樓：紅孩兒
活動目標1、學習5以內的點數。
2、通過不同的變換方式，瞭解5的守恆。
3、發展幼兒邏輯思維能力。
4、積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。
教學重點、難點點數5以內的事物，並能用相應的數字表示。
活動準備1、輕**。
2、大小不同的5個泡泡卡片15套 小和小女孩卡片一套。
活動過程1、走線。放輕**，鍛鍊幼兒形體和平衡能力，並做線上遊戲「抱抱團」。
2、課堂匯入。
以小女孩吹泡泡的`故事引入課堂，並念兒歌「吹泡泡、吹泡泡、吹個大泡泡、吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡**了」
3、內容派槐森呈現。
出示小女孩卡片和吹出的5個大小不同的泡泡，吸引幼兒的興趣。
讓幼兒觀察泡泡的大小、形狀和顏色等；
讓幼兒說出泡泡的數量，並用數字5來表示；
教師變化泡泡的大小和位置讓幼兒觀察，並用數字5表示；
4、操作練習。
教師分發提前準備好的十五套泡泡；
讓幼兒「變魔術」（拿著手中的5個泡泡隨意拼圖），激發幼兒的創新思維能力；
教師引導幼兒數量相同的泡泡可以變換出不同的東西（數的守恆）；
5、交流小結。
讓幼兒說出自己變換的圖形，並給予評價和鼓勵；
讓幼兒展示自己的作品；
教學反思通過本堂塵畝課的學習，大部分孩子能在遊戲中掌握5的守恆，能用5以內的數字表示不同形狀、顏色，但數量相同的事物；其中的拼圖遊戲不僅鍛鍊了孩子的協作配合能力，還能激發幼兒的創新思維能力。但是這種活動方案容易明清造成老師只注意整體，從而忽視了孩子的個性化發展。
中班科學教案8的形成與守恆
2樓：匿名使用者
活動目標：通過操作活動，使幼兒知道7添上1是8，並能用語言加以描述。
培養幼兒按要求操作的習慣。
活動準備：教具：貼絨教具小鴨8只，小魚8條 ，小蝦8只，字卡1－－8。
學具：雪花片活動過程：
一、複習7以內的形成。
拍手遊戲。看數字做動作。（教師出示數字1－－7，幼兒根據數字做相應數量的動作）、接著說數（教師隨意說數字，幼兒接著說下去）二、學習8的形成、出示貼絨教具（7只小鴨）提問」圖上來了什麼小動物？
有幾隻？你是怎麼看出來的？（教師可繼續引導幼兒運用先看大數後接著數的方法進行目測數群）。
我們可以用數字幾來表示它們的數量？（數字7）、教師開啟遮著的那隻小鴨，問：現在草地上有幾隻小鴨了？
是怎麼變成8只小鴨的？（引導幼兒說出7只小鴨添上1只小鴨是8只小鴨）、創設情景，進一步學習8的形成）變雪花片：請小朋友先拿7個雪花片，想想怎樣變成8個，（要求幼兒邊操作邊講述」7個雪花片添上1個是8個雪花片））（教師出示7條小魚）有幾條小魚？
要讓每隻小鴨都能吃到小魚怎麼辦？（請個別幼兒上前操作，幼兒集體檢查、描述操作結果））、用同樣的方法把7只蝦成8只蝦。
三、初步認識數字小朋友，8只小鴨、8條小魚、8只小蝦、8個雪花片可以用數字幾來示它們的數量？（圓點，數字）、四、小結、請小朋友下了課找一找教室裡、家裡，都有什麼東西可以用數字來表示？
收拾用具後結束本次活動。
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