1樓：春天的媛子
學前心理學：研究從出生到入學前兒童（即0-6歲）心理發生發展規律的科學。主要內容包括1、學前兒童感知覺的發展
2、學前兒童注意的發展
3、學前兒童記憶的發展
4、學前兒童表徵的發展
5、學前兒童想象的發展
6、學前兒童思維的發展
7、學前兒童語言的發展
8、學前兒童情緒的發展
9、學前兒童意志行動的發展
10、學前兒童個性的發展
11、學前兒童氣質、性格和能力的發展
學前發展心理學：在內容上反映了學前兒童心理學的新成果和新觀念，不僅闡明了學前兒童認知、情感、個性有關因素的發展特點，而且揭示了學前兒童在交往、遊戲及各類藝術活動中的心理特徵；在結構上採用開架式，依據學前兒童心理發展的不同方面分成編，每一編由具有靈活性的若干模組構成，教師可以根據需要分別組合成適合學前教育專業專科生和學前教育專業本科生使用的教學內容。
學前心理學和學前教育心理學有什麼區別
2樓：情感分析
1、針對物件不同：
學前心理學是針對兒童開發的心理學；
學前教育心理學是針對學前教育的教師教育方法而論；
2、涵蓋內容不同：
學前心理學是認知、情感、個性有關因素的發展特點，揭示了學前兒童在交往、遊戲及各類藝術活動中的心理特徵；在結構上採用開架式，依據學前兒童心理發展的不同方面分成編，每一編由具有靈活性的若干模組構成。
學前教育心理學，針對學前兒童教育心理採取的相應的教學方法，理解幼兒各種活動的心理，如幼兒活動的實質、動機、過程和條件等，以及根據這些理解創設有效的教學情境，如學習資源的利用、學習活動的安排、師生互動過程的設計與學習過程的管理等；
教育心理學的重點是把心理學的理論或研究所得應用在教育上。教育心理學可應用於設計課程、改良教學方法、推動學習動機以及幫助學生面對成長過程中所遇上的各項困難和挑戰。
3樓：買多吧
學前心理學是針對兒童開發的心理學，而學前教育心理學是針對學前教育的教師教育方法而論；
兒童開發的心理學是：
認知、情感、個性有關因素的發展特點，揭示了學前兒童在交往、遊戲及各類藝術活動中的心理特徵；在結構上採用開架式，依據學前兒童心理發展的不同方面分成編，每一編由具有靈活性的若干模組構成。
學前教育心理學主要是：
學前教育中幼兒的心理特徵，以及針對學前兒童教育心理採取的相應的教學方法,理解幼兒各種活動的心理，如幼兒活動的實質、動機、過程和條件等，以及根據這些理解創設有效的教學情境，如學習資源的利用、學習活動的安排、師生互動過程的設計與學習過程的管理等，從而促進幼兒更好的學習與發展。
4樓：博恩教育
學前教育心理學是教育的分支，學前心理學是心理學的分支！
5樓：滴謃涙
學前心理學針對兒童發展方面，學前教育心理學針對學前兒童教育方面
兒童發展心理學和學前兒童發展心理學有什麼區別嗎
6樓：匿名使用者
當然不是啦~~~
兒童發展心理學是0-18歲吧 大概~~~
學前當然是6歲以前嘍~~~
7樓：匿名使用者
很明顯兒童發展心理學不止關注學前兒童……而且感覺說到學前兒童就是以學校學習階段進行劃分
8樓：匿名使用者
前者比較系統後者針對性更強
學前心理學與學前發展心理學的區別
9樓：放羊去嘍
學前心理學可能更加偏重與0~6歲學齡前兒童的心理生理發展規律，發展心理學則是從出生到成年整個個體的身心發展規律，體系更加嚴密，可以說學前心理學史發展心理學的一小部分
請同學們談談學前教育心理學與我們之前學習過的學前兒童發展心理學之間有何區？
10樓：匿名使用者
基於中國應試教育的情況
新課教材肯定是金標準。
若未學過舊課的，
何必浪費時間，
直接掌握新課大綱即可。
學前兒童發展心理學和幼兒心理學一樣嗎
11樓：夢蜀風
學前心理學是研究從初生到入學前兒童即0-6、7歲兒童的心理發生發展規律的科學，是心理學的乙個分支。幼兒心理學是研究幼兒（3-6、7歲入學前兒童）心理現象發生、發展和活動規律的一門科學。 幼兒心理學和嬰兒心理學、學齡兒童心理學、少年心理學、老年心理學等都是發展心理學的分支學科，和幼兒衛生保育教程、幼兒教育學、幼兒園教育活動的設計與指導等教育理論課都是學前教育專業的必修課。
簡述學前兒童發展心理學與發展心理學，兒童心理學的關係？
12樓：匿名使用者
學前心理學：研究從出生到入學前兒童（即0-6歲）心理發生發展規律的科學。
主要內容包括1、學前兒童感知覺的發展
2、學前兒童注意的發展
3、學前兒童記憶的發展
4、學前兒童表徵的發展
5、學前兒童想象的發展
6、學前兒童思維的發展
7、學前兒童語言的發展
8、學前兒童情緒的發展
9、學前兒童意志行動的發展
10、學前兒童個性的發展
11、學前兒童氣質、性格和能力的發展
學前發展心理學：在內容上反映了學前兒童心理學的新成果和新觀念，不僅闡明了學前兒童認知、情感、個性有關因素的發展特點，而且揭示了學前兒童在交往、遊戲及各類藝術活動中的心理特徵；在結構上採用開架式，依據學前兒童心理發展的不同方面分成編，每一編由具有靈活性的若干模組構成，教師可以根據需要分別組合成適合學前教育專業專科生和學前教育專業本科生使用的教學內容。
考研專業：兒童發展心理學和學前教育那個比較好？比較能學到東西？
13樓：小豬七七
根據我做兒童之家的經驗來說，兒童心裡發展學是很多家長迫切關注的課題之一，也是這個社會比較渴求的人才之一
如果畢業後不願做幼師，可以做乙個小小的兒童調理中心，投入不是很大，效果很好！你可以試一試
14樓：
就考試難度來說，學前教育（屬於教育學）肯定要比兒童發展心理學（屬於心理學）好考的多，一般來說，教育學達到國家線就可以了，而心理學複試分數會比較高。
就發展前景來看，兒童發展心理學畢業後既可以從事兒童教育事業，也可以從事心理學研究工作；學前教育畢業後幾乎不可能從事心理學領域工作。
至於就業領域，現在大城市都有很多親子園、早教機構（比如金寶貝、東方愛嬰等等，都是大公司）會要這方面的人才。
15樓：匿名使用者
兒童發展心理學屬於心理學的乙個分支，研究從出生到6歲的兒童的生理和心理機制的成長、變化規律。學前兒童發展心理學在探明其一般的心理活動規律的同時，還**學前兒童的認知、情緒、自我意識、藝術以及社會化等諸特殊領域的發展規律，並在此基礎上研究各特殊領域與一般發展規律間的相互關係。
學前教育是一門綜合性非常強的學科。要進入學前兒童教育的領域，你必須經歷書本和實踐的雙重歷練，技術與藝術的雙重修習，思想和體驗的雙重積澱。你要以哲學和心理學、人體生理解剖學和腦科學作為學前教育的敲門磚，再學習關於兒童發展和兒童教育的基本理念，從而進入乙個更為具體的層次，學習如何針對兒童在語言、社會、科學、藝術、身體等方面的特點因循其規律來實施教育，你還需要學習兒童遊戲、兒童文學等課程。
如果你希望將來成為乙個幼教機構的管理者，或者課程研發人員，也有相應的選修課程來支援你。在理論學習的同時，我們非常重視實踐性教學，從藝術實踐到科研方法的訓練，從教學實習到科研實習，都有著較為嚴謹和完善的管理。
相對而言前者學到的東西多與後者.
但我認為後者有發展前途,現在的家長很不注重兒童幼年期的成長心理.導致'兒童心理**'.
16樓：我的地盤_王婷
推薦學前教育，想從事幼教的話，這個專業比較對口
17樓：匿名使用者
學前教育。相對於前者就業範圍寬
誰能關於學前兒童心理學的一些國外或譯著的書籍謝謝了
你的潛能 馬克斯威爾.馬爾茲。史上最強的大腦書 亞蒙,希望對你有幫助 看兒童心理學書籍不就有了 我有 人的弱點.是美國人寫的 求幾本著名的兒童心理學書籍 兒童心理學涉及很多了,一般兒童成長問題,就是 發展心理學 中專國輕工業出版社。屬 兒童教育問題,參考 教育心理學 兒童心理問題 參考 兒童心理諮詢...
有哪些好的幼兒心理學書籍，兒童心理學書籍看哪本好
雲學time 合源美智 回答 兒童心理學 唐娜.威特默，給父母和早教研究者的版最好的建議 兒童權發展心理學 丹尼斯.博伊得 兒童精神分析 梅蘭妮 克萊茵 還有讓.皮亞傑，勞倫斯.科爾伯格，佛洛依德的著作都可以看看 有哪些好bai的幼兒心理du學書籍 1 易讀且易理zhi解的書籍 讀孩子如讀書 dao...
關於兒童心理學的書，關於心理學的好書籍有哪些
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