1樓：匿名使用者
結合《指南》精神對活動進行了解讀與剖析。讓參與活動者對指南的理念有了更深入的了解。
在學習活動開始，園長利用《指南》領域目標圓餅圖向教師們簡單介紹了指南的大致框架。然後重點解讀了健康領域目標與教育建議。每個子目標中都有3個小目標與相對應的教育建議。
教師們在活動中暢談自己的理解，並與實際的教學活動相結合起來，談談指南在實際教學中的可操作性。學習不是紙上談兵，還要與實際相結合，教師們分別收集了不同年齡段中的健康活動，從練習訂立目標開始，根據指南，教師們討論、修改、再討論、再修改，最後訂立最適合各年齡段幼兒發展的目標。「任何活動的目標都是該活動的起點和終點，它為整個活動起著導向性的作用的，不管是什麼活動，目標定位明確，合理是非常重要的。
」饒園長說。在她的帶領與指導下，我們這個團隊將更快、更深入的領會《指南》精神，更關注孩子，更了解孩子，更注重孩子在教學活動中能力的提公升及教師在活動中的引導作用。
2樓：式微九辯
備好課,上網查好資料,多操作。
如何將《指南》精神落實幼兒園的一切教育教學活動中
3樓：匿名使用者
結合《指南》精神對活動進行了解讀與剖析。讓參與活動者對指南的理念有了更深入的了解。
在學習活動開始，園長利用《指南》領域目標圓餅圖向教師們簡單介紹了指南的大致框架。然後重點解讀了健康領域目標與教育建議。每個子目標中都有3個小目標與相對應的教育建議。
教師們在活動中暢談自己的理解，並與實際的教學活動相結合起來，談談指南在實際教學中的可操作性。學習不是紙上談兵，還要與實際相結合，教師們分別收集了不同年齡段中的健康活動，從練習訂立目標開始，根據指南，教師們討論、修改、再討論、再修改，最後訂立最適合各年齡段幼兒發展的目標。「任何活動的目標都是該活動的起點和終點，它為整個活動起著導向性的作用的，不管是什麼活動，目標定位明確，合理是非常重要的。
」饒園長說。在她的帶領與指導下，我們這個團隊將更快、更深入的領會《指南》精神，更關注孩子，更了解孩子，更注重孩子在教學活動中能力的提公升及教師在活動中的引導作用。
4樓：秘雁汲雲露
在實際工作中落實《指南》精神，我認為應做好以下幾方面：
1、在活動設計中，我們要注重領域和目標之間的整合，促進幼兒身心全面協調發展。
2、尊重和理解每乙個幼兒在自身發展中的個體差異，老師應根據孩子的不同特點，幫助和引導他們在個體原有
水平上不斷進步和發展。
3、理解幼兒學習是以直觀感受、實際操作為特點的，應為他們安排好一日生活，創設豐富的教育環境，滿足他們求知的願望。
4、積極發現和培養幼兒的好奇心和學習興趣，幫助幼兒養成好的行為習慣和學習習慣。
談談怎樣將指南精神落實到幼兒園保教工作中
5樓：匿名使用者
內容摘要：2023年，對我國所有幼教工作者來說都是無比欣喜的一年。在貫徹《國家中
闡述在哪些區域活動中如何落實了《指南》中對幼兒園五大領域的要求
6樓：home不知道
\\**內容摘要：
2023年，對我國所有幼教工作者來說都是無
如何將《指南》精神落實幼兒園的一切教育教學活動中
結合 指南 精神對活動進行了解讀與剖析。讓參與活動者對指南的理念有了更深入的了解。在學習活動開始，園長利用 指南 領域目標圓餅圖向教師們簡單介紹了指南的大致框架。然後重點解讀了健康領域目標與教育建議。每個子目標中都有3個小目標與相對應的教育建議。教師們在活動中暢談自己的理解，並與實際的教學活動相結合...
幼兒園如何分類，幼兒園等級是如何劃分的？有多少個等級
教委按保育教育還有幼兒園軟硬體考核分的類，比如說一級一類，就是保育和教育都是考核達到最好的，也就是合格的。一級二類可能就是教育上還不是最好的。至於二級二類什麼的就又差了。主要就是保教方面的區別。你底下的問題沒太明白，至於教學應該是幼兒園根據自身特點，找符合自己的教材，或者跟課題走。有時候幼兒園之間教...
如何跟幼兒園的小朋友介紹自己，幼兒園新老師怎麼向小朋友介紹自己
用小朋友能理解的語句和氣的語調，簡單最好 科學探索活動 有趣的慣性 原創 一 設計思路 老師，我把溜溜球甩出去為什麼它會回到我的手上？汽車突然剎車，我的身體為什麼總是向前傾？生活中慣性無處不在，人們運用慣性的原理髮明瞭許多有用的娛樂玩具 過山車 蹦床 鞦韆。怎樣讓孩子們懂得和了解慣性的祕密及原理，在...