1樓：達式東
1．比喻：比喻的結構一般由本體、喻體
和比喻詞構成。比喻的本體和喻體必須是不同的事物，但相互之間有相似點。運用比喻可以化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。如：大雪像棉被覆蓋了大地
2．比擬：包括擬人和擬物兩類。擬人是把物當人來描寫，賦予物以人的情感、意志、動作等；擬物是把人當物來描寫，或把此物當彼物來描寫。
運用比擬，可使人或物色彩鮮明，描寫生動，蘊含豐富。 如：小鳥在歌唱
3．借代：用借體代本體。它不直接說出所要表述的人或物，而用上其相關的事物來代替，可用部分代整體，以特徵代本體，以專名代泛稱等，如《藥》中以「花白鬍子」代人物，便是以特徵代本體。
比喻要求本體與喻體有相似點，借代要求借體與本體有相同處。借代可使表達具體形象。 如：
花白鬍子走了進來
4．誇張：包括對事物作合情合理的誇大或縮小。魯迅《藥》中寫道：
「……眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。」後一句使用了「縮小」的誇張。誇張要合情合理，其作用是烘托氣氛，增強聯想，給人啟示，增強表達效果。
5．對偶：俗稱「對對子」，詩歌中叫「對仗」。對偶有寬對、嚴對之別。
一般來說，上下兩句應字數相等、詞性相對、結構相同、意義相關；可以是短語，也可以是句子。有正對、反對、流水對等型別。用對偶，句子整齊，表意凝練，抒情酣暢。
如：天有不測風雲，人有旦夕禍福
6．排比：由三個或三個以上結構相同或相似、內容相關、語氣一致的短語或句子構成。其作用在加強語氣、強調內容、加重感情。如：風在吼，馬在叫，黃河在咆哮
7．設問：無疑而問，在自問自答中引人注意，啟人思考。如：朋友，你去過天山嗎？我想給你當嚮導！
8．反問：也是無疑而問，但答案就在問句中，即用肯定的形式表示否定的意思，用否定的形式表示肯定的意思。有強化語氣、強化情感的作用。如：我怎麼能不知道呢？
2樓：匿名使用者
常見的修辭方法有：比喻、比擬、借代、誇張、對偶、排比、設問、反問。學習修辭常識的目的是為語言實踐服務。
首先能在語言中辨識各修辭方法，繼而理解其適用效果；同時要會用這些修辭方法，提高運用語言的能力。修辭方法又稱修辭格。據專家研究，漢語修辭格可達70種之多，常見的有10多種。
（1）比喻
它是用某一具體的、淺顯、熟悉的事物或情境來說明另一種抽象的、深奧、生疏的事物或情境的一種修辭方法。比喻分明喻、暗喻、借喻三種形式。明喻的形式可簡縮為：
甲（本體）如（喻詞：像、似、若、猶、好像、彷彿）乙（喻體）。暗喻的形式可簡縮為：
甲是（喻詞：成、變成、成為、當作、化作）乙。明喻在形式上是相似關係，暗喻則是相合關係。
借喻：只出現喻體，本體與比喻詞都不出現。如：
燕雀安知鴻鵠之志！
（2）借代
不直接說出要說的人或事物，而是借用與這一人或事物有密切關係的名稱來替代，如以部分代全體；用具體代抽象；用特徵代本體；用專名代通稱等。如：
①不拿群眾一針一線。（一針一線代群眾的一切財產）
②不要大鍋飯。（「大鍋飯」代抽象的「平均主義」）
③花白鬍子坐在牆角裡吸旱煙。（花白鬍子是以特徵代本體）
④千萬個雷鋒活躍在祖國大地上。（「雷鋒」以具體的形象代抽象的共產主義思想）
（3）比擬
把人當物寫或把物當人來寫的一種修辭方法，前者稱之為擬物，後者稱之為擬人。如：
①做人既不可翹尾巴，也不可夾著尾巴。（擬物）
②蠟炬成灰淚始乾。（擬人）
（4）誇張
對事物的形象、特徵、作用、程度等作擴大或縮小描繪的一種修辭方法。如：
舉例說明動物是怎樣適應環境的舉例說明動物是怎樣適應環境的
陸地氣候相對乾燥，與此相適應，許多的陸地動物有防止水分散失的結構，如爬行動物具有角質的鱗或甲，昆蟲有外骨骼 陸地上的動物不受水的浮力作用，一般都有支撐軀體和運動的器官，用於爬行 行走 跳躍 奔跑 攀援等多種運動方式，以便覓食 避敵和在陸地上運動 它們還普遍有發達的感覺器官和神經系統，能夠對多變的環境...
舉例說明舉例子的說明方法有什麼好處
好處 1 使文章表達的意思更明確，讀者更明白，增強說服力。運用舉事例的說明方法說明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的適量性。更多 常見的說明方法有舉例子 作引用 分類別 列數字 作比較 畫圖表 下定義 作詮釋 打比方 摹狀貌 作假設等11種 1 作引用 引用說明法 引資料 為了使說明的...
雄蕊有型別有哪些舉例說明有雄蕊的花有哪幾種？
雄蕊的型別 1 分生雄蕊 即 雄蕊多數，彼此分離，長短相近 如桃 2 四強雄蕊 即雄蕊6枚，彼此分離，4枚較長，2枚較短 如油菜 3 二強雄蕊 即雄蕊4枚，彼此分離，2枚較長，2枚較短 如茺蔚 4 多體雄蕊 即雄蕊多數，於花絲下部彼此聯合成多束 如金絲梅 5 二體雄蕊 即雄蕊10枚，於花絲下部9枚彼...