1樓：塞浦澤
出自《愛因斯坦文集》，第三卷，商務印書館，1979年第1版，第144頁。
偉大的科學家愛因斯坦說過：「興趣是最好的老師。」這就是說乙個人一旦對某事物有了濃厚的興趣，就會主動去求知、去探索、去實踐純野，並在求知、探索、實踐中產生愉快的情緒和體驗。
愛因斯坦文集（套裝共3冊）》收錄了愛因斯坦關於自然科學哲學問題和一般自然科學方面比較有代表性的論述，內容主要是愛因斯坦自己寫的文章、講稿和通訊，也包括別人寫的愛因斯坦的談話記錄。此外，還收了幾封別人寫的有關的通訊，作為附件。
擴充套件資料：阿爾伯特·愛因斯坦，美籍德裔猶太人，1921年諾貝爾物理學獎獲得者，現代物理學的謹褲豎開創者、奠基人，相對論——「質能關係」的創立者，「決定論量子力學詮釋」的捍衛者（振動的粒子）——不擲骰子的上帝。
他創立了代表現代科學的相對論，為核能開發奠定了理論基礎，在現代科學技術和他的深刻影響下與廣泛應用等方面開創了現代科學新紀元，被公認為是自伽利略、牛頓以來祥大最偉大的科學家、物理學家。1999年12月26日，愛因斯坦被美國《時代週刊》評選為「世紀偉人」。
愛因斯坦說，興趣是最好的老師，這句話怎麼理解，怎麼才能提高自己的學習興趣？
2樓：匿名使用者
1、採取多種形式。
當我們非要學習乙個人不喜歡的東西的時候，我們就應該去採取一些自己喜歡的方式，只有讓形式學習的方式變得更加的多樣，我們喜歡這種學習方式，然後再慢慢地轉到我們喜歡學習這門學科，我們也將會變得更加有興趣，學習起來也將更加有效果，最後的成績也將會更加的優秀。
2、與周圍人多交流。
我們在學習的過程中，也應該注重和朋友們，同學們，老師們的交流。我們在課本上學到的知識畢竟是死的。也在學習的過程中肯定會有各種各樣的問題，只有在與周圍人不斷的交流中，我們才會使自己的知識更加的豐富，理解更加的深刻，如果有周圍人也不會的話，那麼最好去請教專業人士，他懂得自然是比我們的多，而且他們的專業知識對我們之後的發展與學習也會有更大的幫助。
3、培養學習的興趣。
在學習方面的話，最重要的還是要培養個人的學習興趣，我們也應該多多的注意，在一般的情況下，我們喜歡這個學科，那麼我我習的成績就會越好。
4、多多深入的挖掘學習。
只有我們深入的學會了這個知識，我們才會更加想要繼續去學習它，研究它，學習更高深的知識，才會讓我們之後的學習變得更加有成就感，為我們之後所學習的專業知識，鋪墊乙個專業的基礎，說不定以後在這方面專業領域還會有獨特的造詣。
5、學無止境。
當你感覺學的這個知識已經學到了極致，感覺沒有什麼東西可以在學的情況下，那麼你要懂得學無止境。只有我能懂得了這個道理，那麼我們才會在今後的學習道路上，擁有勇往直前，一直探索的精神，我們的專業造詣才會步步提高。學習的興趣，並且將會一直濃厚的不會減少。
只有我們掌握了正確的學習方法。
我們也會一直學習下去，興趣也將會一直節節攀公升。
3樓：小王知道
深入學習，要了解你的學科你才會喜歡它。
制定計劃和目標，開始制定小目標，乙個乙個小目標完成之後就會自然而然有大的收穫。
和喜歡這門學科的人一起學習，瞭解他們對這門課的看法，看看你對別的學科的看法，一起學習，共同進步。
4樓：丹映桖
愛因斯坦說，興趣是最好的老師，意思就是說只有當我們對自己所學的東西感興趣的時候，我們才會全身心的投入，才會學的更快。可以採用一些獎勵的方法，比如自己取得了一些小成績的時候，完成了學習任務了，就適當的給自己一些獎勵。
5樓：吾明照四方
這句話說得太對了，想要學習好，首先要好培養學習的興趣，有了學習的興趣，不管是在困難的學習都能做到得心應手。
6樓：煙花寺的故事
感興趣的東西，很樂意自己自學刻苦鑽研，甚至是無師自通，
7樓：帳號已登出
理解：興趣對於乙個人取得成功具有重要意義。
興趣是最好的老師---愛因斯坦
8樓：天羅網
我看過很多偉人的書籍，我最感興趣的是，」興趣是最好的老師「--愛因斯坦，我也認為只有，當你對一件事感興趣時才能做的更好！ 沒有之一。
當你要給自己定乙個小目標，或者樹立你人生追求時。請一定考慮是否喜歡，喜歡源於熱愛的，熱愛源於追求。
那麼，你的嚮往要給你的追求你的興趣有著合一的方向。
幸福是什麼？ 當乙個人在做自己喜歡的東西，他也很享受這個過程的時候，這對他來說就是幸福的。是無比幸福的。
這會使你做事的動力，源源不斷，而且也能進入那種享受的境界，不僅僅是在做事，而是在做夢想。你能想象還要有多興奮嗎？
當你在為一件你喜歡的事，而竭盡全力拼搏的時候，並且去過你夢想的生活，那麼，成功就在你意想不到的時刻，突然降臨。 那麼，你是幸運的，你是開心的，你是成功的。
未來已來，未來可期！
謝謝欣賞，願上帝祝福正在閱讀文章的你！
愛因斯坦的名言：「興趣是最好的老師」.出自哪本書
9樓：歡樂頌
。興趣是最好的老師，它枯鉛可激發人的創造熱情、好奇心和求團敗桐知欲。由百折不撓的信念所支援的人的意志，比那些似乎是無敵的物質力量有更強大的威力。
愛因斯坦著：《愛因斯坦文集》,第三卷，商務印書館，1979年塌坦第1版，第144頁。
愛因斯坦的老師是誰？
10樓：匿名使用者
愛因斯坦在瑞士蘇黎世聯邦工業大學就讀時，他的導師是數學家明可夫斯基。由於愛因斯坦肯動腦、愛思考，深得明可夫斯基的賞識。師徒二人經常在一起**科學、哲學和人生。
有一次，愛因斯坦突發奇想，問明可夫斯基：「乙個人，比如我吧，究竟怎樣才能在科學領域、在人生道路上留下自己閃光的足跡，做出自己的傑出貢獻呢？」一向才思敏捷的明可夫斯基卻被問住了，直到三天後，他才興沖沖地找到愛因斯坦，非常興奮地說：
你那天提的問題，我終於有了答案！」「什麼答案？」愛因斯坦迫不及待地抱住老師的胳膊，「快告訴我呀！
明可夫斯基手腳並用地比劃了一陣，怎麼也說不明白，他拉起愛因斯坦就朝一處建築工地走去，而且徑直踏上了建築工人剛剛鋪平的水泥地面。在建築工人的呵斥聲中，愛因斯坦被弄得一頭霧水，非常不解地問明可夫斯基，「老師，您不是領我誤入歧途嗎？」「對，對，歧途！
明可夫斯基顧不得別人的指責，非常專注地說，「看到了吧，只有這樣的歧途，才能留下足跡」。然後他又解釋說：「只有新的領域，只有尚未凝固的地方，才能留下深深的腳印。
那些凝固很久的老地面，那些被無數人、無數腳步涉足的地方，別想再踩出腳印來……」聽到這裡，愛因斯坦沉思良久，非常感激地對明可夫斯基說：「恩師，我明白您的意思了！」從此，一種非常強烈的創新和開拓意識，開始主導著愛因斯坦的思維和行動。
他曾經說過這樣的話「我從來不記憶和思考詞典、手冊裡的東西，我的腦袋只用來記憶和思考那些還未載入書本的東西。」於是，就在愛因斯坦走出校園，初涉世事的幾年裡，他作為伯爾尼專利局裡默默無聞的小職員，利用業餘時間進行科學研究，在物理學三個未知領域裡，齊頭並進，大膽和果斷地挑戰並突破了牛頓力學。在他剛剛26歲的時候，就提出並建立了狹義相對論，開創了物理學的新紀元，為人類做出了卓越的貢獻，在科學史冊上留下了深深的閃光的足跡。
11樓：匿名使用者
愛因斯坦是普通用學生，像我們一樣有很多老師，著名的有麥克斯韋、明科夫斯基等等愛因斯坦的母親也是普通學生，老師沒有著名的。
愛因斯坦有什麼愛好，他是個什麼樣的人？
12樓：公傲冬
愛因斯坦是一位偉大的物理學家。
愛因斯坦真的不太擅長數學嗎？
13樓：天文**
並非如此。愛因斯坦並不是乙個沒有受過教育、碰巧給物理學帶來了革命性變化的學者。
他從瑞士最盛名的兩個研究所獲得了學士學位和博士學位，一生中學術上的成績都非常優秀（經常有人說他幾乎沒能完成大學學業——我唯一能找到的有關這方面的證據是，他在一門數學課上表現很差，因為他覺得這門課很枯燥——在這門課上他被形容為「一條懶狗」。）
他曾被一門研究生課程錄取，並表現得超乎意料地好。
實話講，我敢說任何說「愛因斯坦數學不好」的人都沒膽量看看廣義相對論。它所涉及的數學知識繁重且複雜——而且不僅僅是一些手工計算，愛因斯坦將整個數學體系都整合了進去。
廣義相對論中，一頁又一頁，都是這些內容。
愛因斯坦是一位數學天才（也是一位受過大學教育的天才）。
這一點毫無疑問。
我不認為愛因斯坦數學不好，但是我可能會說並非以數學聯絡起來的部分糟透了。愛因斯坦是乙個思想家，正如大多數思想家一樣，他們在頭腦中形成概念，然後在實體化這些概念之前回到起點。如果你讀過尼古拉·特斯拉、托馬斯·愛迪生的作品，你會發現他們產生想象（夢），然後開始從數學或系統的角度思考如何實現他們的想象。
對於相對論，愛因斯坦得出的結論是，數學是向人們解釋這個概念的最好的方法。所以，回答你的問題，愛因斯並非不擅長數學，而是他傾向於在計算之前先思考。擁有像愛因斯坦或者特斯拉那樣工作的頭腦可能是乙個人所能要求的最糟糕的詛咒。
在找到如何實體化的方法之前，他們一直被各種想法困擾（縈繞）。
愛因斯坦還娶了一位物理學家，數學和物理總是相通的。想象一下他們在餐桌上的對話。當普通人在抱怨和哀嘆他們糟糕的生活的時候，愛因斯坦和他的妻子在邊吃披薩邊討論量子學的失效。
但是如果你堅持認為愛因斯坦對數學一竅不通，那麼你應該讀一讀他為了試影象我這樣的普通人解釋相對論而提出的一些公式。
我要提醒你，他和天才數學家們一起工作，這些數學家們一直想證明他錯了，但你猜怎麼著，他們從來沒成功。愛因斯坦在數字計算方面天賦異稟。如果掌握量子物理學和相對論數學是任何一所學院或者大學的畢業條件，我可以說，那我們一定不會有像當今世上一樣多的大學畢業生。
儘管這些是理解愛因斯坦數學能力的基礎。我希望我能夠用最簡單的術語闡釋愛因斯坦的數學才能。
14樓：八角龍哥
愛因斯坦並不是人們所認為的不太擅長數學，其實他是乙個受過大學教育的數學天才，而是他傾向於在計算之前先思考 。
15樓：精神大夥
是，因為他也曾說過自己數學不好，只是對物理感興趣。
16樓：懂金融的萬老師
愛因斯坦確實不怎麼擅長數學，他喜歡研究乙個物體跟另乙個物體之間的勾稽，他是乙個很好的物理學家。
17樓：芮健
關鍵是他的空間想象力是常人所沒有的數學不好不代表不能成為科學家。
18樓：來自清涼山才比子鍵 的長頸鹿
這要看與什麼人比較。
為何總有人說“興趣是最好的老師”
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