中班數學教案：相鄰數
1樓：小王子與玫瑰
相鄰數是數學名詞，意思是在從小到大依次排列的自然數中，乙個數前面和後面相互鄰近的兩個數就是該數的相鄰數。我整理了以下內容「中班數學教案：相鄰數」，供大家參考！
中班數學教案：相鄰數
活動目標：
1、用講故事的形式激發幼兒對數學的興趣。
2、知道相鄰數的概念，掌握5以內各數的相鄰數。
3、理解並能說出相1或少1的關係。
活動重點：
知道相鄰數的概念，掌握5以內各數的相鄰數。
活動難點：
理解並能說出相鄰數間多1或少1的關係。
活動準備：
1、蘑菇房子**。
2、大點卡和數卡三套。
活動過程：
一、開始部分：初步理解「鄰居」關係。
1、拍手遊戲：「嘿嘿，ⅹⅹ小朋友名），我問你，你的朋友在**？」「嘿嘿嘿，在這裡！襲鬥晌」（被問的小朋友舉起旁邊小朋友的手。）
2、我們每個小朋友都有自己午休的小拍鋒床，請你說一說自己的鄰居都有誰，讓幼兒理解什麼是鄰居。
二、基本部分。
一）教師講述故事。
1、在回憶故事的過程中，在蘑菇房子上貼數字卡片，實現從具體的物到抽象的數的轉換，告訴幼兒相鄰數的定義。
1）2的鄰居是誰呀？（1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數。）
得出結論：2有兩個相鄰數是1和3；5有兩個相鄰數，是4和6。
2）提問：那麼3有沒有相鄰數，它們是誰？
得出銷陵結論：每乙個數都有兩個相鄰數。
2、幼兒自主探索的相鄰數，進一步推理說出5以內各數的相鄰數。
二）複習數字1-6。
1、請你說得比我多1（少1）。「小朋友，我問你，比2多1就是幾？」
2、接著往下數，一直說到數字6。
三）總結評價幼兒操作的結果，理解並說出相鄰數間多1或少1的關係。
1、「你幫2找到了哪兩個相鄰數？為什麼1是2的相鄰數，3是2的相鄰數呢？」引導幼兒說出相鄰數間多1或少1的關係。
2、發放幼兒數學操作板及操作點卡，幫助幼兒理解相鄰數間多1少1的關係。「你找出比2多1的點卡，請你找出比2少1的點卡。」依次找出比多1或者少1的數，引導幼兒依次說一說的相鄰數及其之間的關係。
三、結束部分：
遊戲中鞏固對相鄰數的認識。
相鄰數幼兒園中班教案
2樓：謙遜還清新的小薩摩耶
在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼你有了解過教案嗎？以下是我為大家收集的相鄰數幼兒園中班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標
1、學習相鄰的數，瞭解相鄰數之間的關係。
2、通過相鄰數的學習，懂得鄰居之間要相互幫助，養成團吉他人，助人為樂的良好的行為品質。
3、引導幼兒積極與材料互動，體驗相鄰數的樂趣。
4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
教學重點、難點
掌握相鄰的數，知道相鄰的數之間相差1。
活動準備
1、數字卡片。
2、小動物的家卡片。
活動過程
一、教師匯入
1、小朋友們，我們每乙個小朋友家都會有鄰居，那麼你們來說一說，你們家的鄰居都有誰？
2、通過教師的提問進入相鄰數的學習。
二、學習相鄰數
1、教師出示1～10的數字卡片，由幼兒讀數。
2、請小朋友們看一看，這幾個數字和我們的鄰居一樣，是相互挨著的，那麼他們都主誰和誰是鄰居呢？引導幼兒說出每個數字的相鄰數。
3、讓幼兒仔細觀察1～10的數字，通過教師的引導知道相鄰的`數之間的關係是相差數字1。
4、幼兒在教師的指導下完成教材中的內容。
三、遊戲活動
1、幼兒手拿數字卡片找鄰居。
2、小動物找鄰居。
四、教師總結：
今天我們小朋友都找到了鄰居，真的很棒！那麼我們成為鄰居要怎麼樣做呢？我要成為相互幫助，助人為樂，團吉他人的好孩子！
教學反思：
1、本次活動幼兒掌握了相鄰的數以及相鄰數之間的關係，在遊戲活動中幼兒在愉悅的活動氛圍中學習了知識。效果比預期的要好。
2、在教學活動中有個別的幼兒不能太理解相鄰數之間的關係，所以，在教學中注重個別幼兒的接受能力，3、通過活動瞭解到關於相鄰數的學習，如果能在活動中新增一些加減法的練習（加1和減1）來輔助相鄰數的學習。
4、在今後的教育教學活動中，特別遊戲活動中，教師要注意自己的語言表達方式，讓他們更透徹地理解你所表達的內容以及他們應該怎樣去完成你的要求，從而更好的完成活動內容。
小百科：相鄰數是數學名詞，意思是在從小到大依次排列的自然數中，乙個數前面和後面相互鄰近的兩個數就是該數的相鄰數。
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