1樓：水靜如魚
從中國教育的內bai
容和形勢分析：
du1、中國的教育和實zhi踐脫節現象很嚴重，dao但是基礎知識的內容專、結構是很完善屬的，我認為也是每個人應該具備的。舉個例子：我的姐姐和姐夫都是搞科研的，我的姐夫是美國人，我的姐夫實驗資料需要4---5天才能整理出實驗結果，而我的姐姐只需要30----40分鐘就可以幫他整理出來，用的都是我們初中的基礎知識。
2、素質教育、德育教育缺乏理解和認識基礎。
由於教師缺乏應有的思想高度、理解認識，連自己都不理解、不實踐，講出來就變成大話和空話了，學生也不會真正接受。問題的根源在於，理論研究滯後、理論與現實脫節，很多前沿科學至今還沒有上公升到哲學高度。
真正解決這些問題，國家需要重視知識與實踐的結合和轉化，進一步深化理論研究，從國家的高度進行教育改革。
2樓：怕麻煩
太多了，簡單舉幾個方面：
公平問題：農家子弟進著名學府越來越難。城鄉教育鴻溝越來越深學生天性問題：學生經過教育後問題越來越少，思考越來越少，沒有了創造力負擔問題：學生負擔越來越重，越減越重。
.....
3樓：匿名使用者
基本的是素質問題，還有，現在80.90後的人受到社會上的影響，小讀書，形成早出社會的現象，思想不成熟，教育不全面
4樓：匿名使用者
硬式考試，沒有交際能力！
中國教育系統存在的弊端！！
5樓：匿名使用者
1、教育資源分配不均衡，該特點直接與中國經濟的發展掛鉤，主要表現為城市教育資源明顯優於農村，東部及沿海地區教育資源明顯優於西部及偏遠地區等；
2、教育手段死板，教師及學生以應試為準，這也是整個教育政策導致的，表現為所以進入大學校園的孩子都要通過高考這個獨木橋；
3、研究生及博士生教育混亂，研究生成為導師的廉價勞動力；
4、高校專業與社會需求脫鉤，大量大學畢業生無法就業，而大量工作又沒有人幹；
6樓：匿名使用者
中國的教育不像海外的，它沒有注重培養學生的自主動手能力，所以在國外中國學生的動手能力根本就不及格，其實中國進行的還是應試教育》
7樓：匿名使用者
應試教育本來就是有很大弊端的，一切都是為了考試。
「中國式教育」現在存在什麼弊端？
8樓：匿名使用者
中國式的家庭教育被用來以同樣的標準衡量乙個人
倘若生活在乙個相對稀缺的狀態的我們，已經習慣了集體生存的這種環境，我們將選擇努力爭取和競爭，沒有辦法看到我們的獨特性一面。就像清華大學的優秀學生和藍翔技術學校的學生一樣在作比較，有著本質的區別。我這裡沒有任何諷刺的意思，只是談談事情。
我們習慣了只要你活著就要贏的想法，甚至最好的成功就是爭奪第一名。
9樓：匿名使用者
科舉制度的遺留味道十分濃郁，全社會都以文憑衡量人才。
導致家庭不和睦，中國夫妻離婚有50%以上是因為孩子的教育問題。
分數至上，沒有分數，沒有文憑就是「傻子」。
教師壓力大，無心教學，經濟壓力、心理壓力、瑣事壓力……真正用到學生身上的精力和耐心少之又少。教師沒有管理學生的權利，家長都有**學校的能力。
基礎教育窮死，高等教育富死。
家校關係不和睦，家庭不配合學校，學校想法設法為難家長。
社會**環境讓人堪憂。
教師中存在一定數量的敗類。教師社會地位太低。備受欺凌。
教師職稱評定讓教師心術不正。
高校歪風邪氣嚴重，教育經費去向不明。……
10樓：北極悠藍
中國式的教育弊端是填鴨式的服務，學生缺少自主創新和動手的能力。
11樓：吃葡萄
存在的弊端應該就是給孩子們的學習壓力太大了，因為只注重考試成績
12樓：壓韻d2漂亮
很多家長都會覺得孩子學習好就行了，忽視了孩子的心理教育，導致很多孩子覺得父母只在乎自己的成績，心理很容易出現問題。
當今教育問題存在的弊端有哪些？
13樓：匿名使用者
學習效率低下，
2.學生學業負擔過重，
3.教師壓力過大，
4. 學習過程無法監控，
5. 學習效果無法保證。
學習效率低下
在自然環境下，學生對自己的學習活動的認知是混沌的，對於哪些知識掌握了，哪些還未掌握，每天應學多少為宜，什麼時間複習最為有效，如何只學習尚未掌握的知識等等的認識是模糊的，無法做到精準。因此，在學習過程中常常掌握的東西還在花時間學習，未學會的知識不能及時複習，很多時間花在重複學習、無效或低效學習上，造成學習效率低下。
2. 學生學業負擔過重
在中國現行教育體制下，我國中小學生的學業壓力過大。周一到周五平均每天不低於6節課，初
三、高三更是基本沒有週末，加上大量的考試和課外作業，給人的印象是中國學生普遍是上不完的課、考不完的考試和做不完的作業，造成學生學業負擔過重。
中國青少年研究中心發布的中日韓美四國高中生學習意識與狀況比較研究調查報告顯示，中國學生的學習時間最長，課堂學習行為最積極，不良學習行為最少，但對自己成績的滿意度最低。 同時，北京大學中國社會科學調查中心公布的2023年「中國家庭動態跟蹤調查」跟蹤調查了北京、上海、廣東三地的1995個家庭。調查顯示，發現三地在校學生每天平均用於學習的時間為12小時，其中，北京的學生學習的時間最長，為12.
7小時。
3. 教師壓力過大
在現有國情和現行教育體制下，由於公升學的壓力及家長的預期，教師的壓力也過大；教學任務繁重、加上大量備課、備考、批改作業、輔導學生以及素質教育難以實施等等也造成很多教師身心疲憊。
4. 學習過程無法監控
在現有學習和教學環境下，教師、學生、學校以及家長對學習和教學活動都無法做到同步監控。學生在課堂和課外的學習活動只有通過課堂測驗、期中和期末考試才能夠得到評估。然而，這種評估有三個重大缺陷。
其一，測試無法覆蓋學生所需掌握的所有知識點；其二，由於評估滯後，無法對學生學習活動即時提供指導；其三，無法精確地知道每個學生哪些知識點已掌握，哪些知識點還沒有掌握等學習進步情況。
5. 學習效果無法保證
在現有學習和教學環境下，課堂教學無法保證學習效果。千百年來，教育基本是「師傅領進門，修行在個人」。現有教育模式的乙個基本預設是，老師只能保證「教」，並不能保證「會」。
即使是再好的教師也只能做到課堂教學深入淺出，引人入勝，旁徵博引。能否掌握所有所學的知識，並將知識轉化為能力，還需要學生在課外進行大量的複習
中國的教育存在什麼弊端。
14樓：中公教育
中國教育主要還是應試教育，注重理論忽略實踐，影響孩子的發散思維，容易形成思維定式，很難創新突破
中國教育存在那些弊端？
15樓：匿名使用者
中國教育存在的弊端表現在：
1. 學習效率低下
在自然環境下，學生對自己的學習活動的認知是混沌的，對於哪些知識掌握了，哪些還未掌握，每天應學多少為宜，什麼時間複習最為有效，如何只學習尚未掌握的知識等等的認識是模糊的，無法做到精準。因此，在學習過程中常常掌握的東西還在花時間學習，未學會的知識不能及時複習，很多時間花在重複學習、無效或低效學習上，造成學習效率低下。
2. 學生學業負擔過重
在中國現行教育體制下，中小學生的學業壓力過大。周一到周五平均每天不低於6節課，初
三、高三更是基本沒有週末，加上大量的考試和課外作業，給人的印象是中國學生普遍是上不完的課、考不完的考試和做不完的作業，造成學生學業負擔過重。中國青少年研究中心發布的中日韓美四國高中生學習意識與狀況比較研究調查報告顯示，中國學生的學習時間最長，課堂學習行為最積極，不良學習行為最少，但對自己成績的滿意度最低。 同時，北京大學中國社會科學調查中心公布的2023年「中國家庭動態跟蹤調查」跟蹤調查了北京、上海、廣東三地的1995個家庭。
調查顯示，發現三地在校學生每天平均用於學習的時間為12小時，其中，北京的學生學習的時間最長，為12.7小時。
3. 教師壓力過大
在現有國情和現行教育體制下，由於公升學的壓力及家長的預期，教師的壓力也過大；教學任務繁重、加上大量備課、備考、批改作業、輔導學生以及素質教育難以實施等等也造成很多教師身心疲憊。
4. 學習過程無法監控
在現有學習和教學環境下，教師、學生、學校以及家長對學習和教學活動都無法做到同步監控。學生在課堂和課外的學習活動只有通過課堂測驗、期中和期末考試才能夠得到評估。然而，這種評估有三個重大缺陷。
其一，測試無法覆蓋學生所需掌握的所有知識點；其二，由於評估滯後，無法對學生學習活動即時提供指導；其三，無法精確地知道每個學生哪些知識點已掌握，哪些知識點還沒有掌握等學習進步情況。
5. 學習效果無法保證
在現有學習和教學環境下，課堂教學無法保證學習效果。千百年來，教育基本是「師傅領進門，修行在個人」。現有教育模式的乙個基本預設是，老師只能保證「教」，並不能保證「會」。
即使是再好的教師也只能做到課堂教學深入淺出，引人入勝，旁徵博引。能否掌握所有所學的知識，並將知識轉化為能力，還需要學生在課外進行大量的複習。
16樓：匿名使用者
體制不順！沿襲科技制度！
17樓：壽飛達聽筠
弊端就是誰都沒辦法改變他！
18樓：次堅危珂
一直都是封閉式的教學
是沒有用的
而且都是活在象牙塔
是沒有任何好處的
19樓：保精璩痴海
存在著你明知道這樣的教育是不對，但是你還得無奈的把小孩往裡面推
中國教育現存問題有哪些中國教育現今存在哪些根本問題？
1.中國教育的特徵 一，中國教育是知識教育 回 二，中國教育是篩選教答育 三，中國教育主要由 經營，尤其是基礎教育和高等教育。2.存在問題 1 學校沒有辦學自主權，缺乏辦學積極性，沒有辦學生命力2 學校領導官僚化，學校管理行政化，教育評價指標化，學習評價數量化3 學校領導腐敗，向學生亂收費 1。作業...
中國現在的教育現狀，現在中國教育的現狀是什麼？
中國上下五千年，真正享受普及教育的，只是改革開放這幾十年，但由於 導向的偏差，時下教育存在的問題多多，值得教育主管部門深思！現在的教育狀況，實際是以前文化荒漠的延續 中國目前的教育，已經不是真正意義上的教育了，而是古代科舉制度的 變種 它暗示著今天中國社會的本質，和幾千年前的中國，沒有任何區別 很高...
關於中國教育的問題，中國教育面臨的主要問題是什麼
中國的應試教育還沒有徹底的改變,孩子還是以應試為重呀,到處都用公升學來斷定老師和學校的好壞,孩子也以成績來衡量呀 是啊.現在都是應試教育，只有到大學才能真正開發乙個人.沒辦法啊.社會就這樣.我就是受害者之一.中國教育的缺陷過於死板，過於注重全面發展，忽略了受教育者的選擇性！中國教育面臨的主要問題是什...