1樓：萵苣姑娘
中國模式的教育特點有：
一是應試教育全面氾濫。教育從小學到大學基本上是以相關知識的記憶和簡單運用考試為核心來運轉，既不考慮學生的學習能力也不考慮學生的道德修養，更不要考慮學生的多方面發展和創新能力了。大學之前在應試，大學之後在應付，學的越高，應付的越容易，職稱越高，應付的越輕鬆。
二是教育理念全面衰變。教育以學生為根本，但是現實的情況是圈養。教學好壞的關鍵是教師，但是不管懂不懂教育都可以來當老師。
教學本來是教會學生如何學習，現實中卻變成了題海戰術和知識講述。一百個人對於教育的理解，有九十九個認為教育就是上課，學習就是上課，上課就是把書本的知識講一遍，學習就是做一堆的題。學生弄不明白的知識，教師就應該立刻講解。
三是教育被行政權力完全左右。中國所有學校的上面有乙個太上皇，它的名字叫教育部。中國的大學校長是由行政部門任命的，所以校長懂得政治但不懂教育。
看看一大堆的行政**和大學校長在那裡胡言亂語的說用中國模式來建立世界一流大學就知道這些人對於教育無知到什麼層度。學校的行政力量完全凌駕於教育和學術力量之上。
四是教育改革由**推動。教育出現了問題，並不是找教育家和教育者來解決，而是放到****的桌面上。教育的未來如何，並不是由懂教育的人來設想，而是一群根本不知教育科學為何物的政客在那裡天馬空。
五是學校教育與家庭社會脫軌，目前中國的學校教育還在乙個非常大的問題，那就是學校教育與家庭社會脫軌，學校教育的目的是為了培養學生的道德情操和增加學生的知識，讓學生在以後走向社會的時候有能力立足，但是非常遺憾的是，目前很多學校的教育與家庭社會是完全脫軌的，學生在學校裡只學到了知識而並沒有真正能應用與實踐之中，這些學校教育與家庭社會脫軌的主要是中學學校，目前大部分大學學校都開始重視把學校教育與家庭社會相互結合，比如很多大學都定期開展了一些社會活動，讓學生學到的技能和知識應用在實踐之中，而目前很多中學學校都沒有做到這一點，而是完全的封閉教育模式，這樣的教育模式讓學生所學的知識在家庭社會中失去了實踐的能力。
六是學校教育忽視了學生的個性，目前中國的學校教育存在的乙個問題就是忽視了學生的個性，每乙個孩子都是最聰明的，世界上沒有笨孩子只有不會發現孩子的聰明，其實在學校裡，每乙個孩子都有自己的特長和個性，重視每乙個孩子的個性才能正確的培養孩子，其實很多老生都苦惱的壞孩子其實並不是孩子本身的頑皮而是老師的教育方式不對，現在的學校大部分都開始重視針對每乙個孩子每乙個學生的個性教育，很多學生甚至針對每乙個不同學生的不同特點開始有針對性的教育，這樣的教育才能真實培養出人才，而普及性的學校教育會導致很多孩子和學生的個性被整體忽視而培養不出真正的人才。
七是學校教育太呆板不靈活，目前中國的學校教育模式太呆扳而不靈活，大部分學校的教育模式就是老師講課學生聽講，最多就是考試和作業，而這種學校教育模式培養出的學生大部分幾乎都是乙個模子刻出來的一樣，很多企業和單位都這樣抱怨到招聘來的大專院校的畢業生，說這些大學畢業的學生沒有一點思想上的創新意識，雖然學歷都不低但是卻很難成為企業真正有價值的人才，這就說明目前中國的學校教育所培養出來的人才大部分都是思想非常僵硬的而不能靈活的適應實際，這就說明中國的教育模式存在很大的問題，那就是教育方式呆板不靈活，導致很多學生都不能靈活的把知識應用在實踐之中，更談不上思想的創新，因此中國的教育模式需要改進，學習西方國家的教育，課堂不是呆板的而是靈活的，學生甚至隨時都可以和老師進行辯論，而老師們也會認真的傾聽學生的建議和思想，有時候，老師也會成為學生，學生也會成為老師，這樣的教育方式才能真正激發學生的創新意識和思維，而呆板的課堂教育只能培養出思想固定僵硬的高學歷中國的教育很難說清楚，源於中國的教育體制，源於中國的體制。教育本身是件偉大的事情，但是在現實中卻變成大家懶的再提及的事，原因很簡單，因為中國的教育問題多不甚數。
2樓：匿名使用者
和幾千年前的科舉制一樣，幾千年也沒有任何進步
怎樣看待中國教育？
3樓：匿名使用者
中國的教育比較統一，就是大家都學一樣的，使學生和學生平齊，但他有乙個致命漏洞拔高了壞孩子，當誤了好孩子，於是每個班，每個學校，都會有那麼一部分是被拉下的，都會有那麼一部分尋求更好的老師，所以說中國沒有補課班，教育根本活不下去。
中國小學和中學的年級也不一樣，比如說上海的五四制，瀋陽的六三制，班級和班級學到的都一樣，而且高中孩子們還面臨一半被淘汰的風險，而能否進入另乙個50%全靠老師，所以補課班是那些不是好老師的救命稻草。
而且老師和老師的教育方式也不一樣：有死記硬背的，糊弄的，好的，不講的……
而我個人認為考試定班比較好，每次月考改變學生的班級，這點讓學生感受到一點壓力，從而有了動力。
我對中國的教育不是太抱有幻想，畢竟老師照顧同事的孩子的情況太多了，中國教育不太好，還打壓補課班，如果繼續這樣的話，中國的教育失敗只是時間的問題。
4樓：我是真的少校
中國模式的教育特點有：
一是應試教育全面氾濫。教育從小學到大學基本上是以相關知識的記憶和簡單運用考試為核心來運轉，既不考慮學生的學習能力也不考慮學生的道德修養，更不要考慮學生的多方面發展和創新能力了。大學之前在應試，大學之後在應付，學的越高，應付的越容易，職稱越高，應付的越輕鬆。
二是教育理念全面衰變。教育以學生為根本，但是現實的情況是圈養。教學好壞的關鍵是教師，但是不管懂不懂教育都可以來當老師。
教學本來是教會學生如何學習，現實中卻變成了題海戰術和知識講述。一百個人對於教育的理解，有九十九個認為教育就是上課，學習就是上課，上課就是把書本的知識講一遍，學習就是做一堆的題。學生弄不明白的知識，教師就應該立刻講解。
三是教育被行政權力完全左右。中國所有學校的上面有乙個太上皇，它的名字叫教育部。中國的大學校長是由行政部門任命的，所以校長懂得政治但不懂教育。
看看一大堆的行政**和大學校長在那裡胡言亂語的說用中國模式來建立世界一流大學就知道這些人對於教育無知到什麼層度。學校的行政力量完全凌駕於教育和學術力量之上。
四是教育改革由**推動。教育出現了問題，並不是找教育家和教育者來解決，而是放到****的桌面上。教育的未來如何，並不是由懂教育的人來設想，而是一群根本不知教育科學為何物的政客在那裡天馬空。
五是學校教育與家庭社會脫軌，目前中國的學校教育還在乙個非常大的問題，那就是學校教育與家庭社會脫軌，學校教育的目的是為了培養學生的道德情操和增加學生的知識，讓學生在以後走向社會的時候有能力立足，但是非常遺憾的是，目前很多學校的教育與家庭社會是完全脫軌的，學生在學校裡只學到了知識而並沒有真正能應用與實踐之中，這些學校教育與家庭社會脫軌的主要是中學學校，目前大部分大學學校都開始重視把學校教育與家庭社會相互結合，比如很多大學都定期開展了一些社會活動，讓學生學到的技能和知識應用在實踐之中，而目前很多中學學校都沒有做到這一點，而是完全的封閉教育模式，這樣的教育模式讓學生所學的知識在家庭社會中失去了實踐的能力。
六是學校教育忽視了學生的個性，目前中國的學校教育存在的乙個問題就是忽視了學生的個性，每乙個孩子都是最聰明的，世界上沒有笨孩子只有不會發現孩子的聰明，其實在學校裡，每乙個孩子都有自己的特長和個性，重視每乙個孩子的個性才能正確的培養孩子，其實很多老生都苦惱的壞孩子其實並不是孩子本身的頑皮而是老師的教育方式不對，現在的學校大部分都開始重視針對每乙個孩子每乙個學生的個性教育，很多學生甚至針對每乙個不同學生的不同特點開始有針對性的教育，這樣的教育才能真實培養出人才，而普及性的學校教育會導致很多孩子和學生的個性被整體忽視而培養不出真正的人才。
七是學校教育太呆板不靈活，目前中國的學校教育模式太呆扳而不靈活，大部分學校的教育模式就是老師講課學生聽講，最多就是考試和作業，而這種學校教育模式培養出的學生大部分幾乎都是乙個模子刻出來的一樣，很多企業和單位都這樣抱怨到招聘來的大專院校的畢業生，說這些大學畢業的學生沒有一點思想上的創新意識，雖然學歷都不低但是卻很難成為企業真正有價值的人才，這就說明目前中國的學校教育所培養出來的人才大部分都是思想非常僵硬的而不能靈活的適應實際，這就說明中國的教育模式存在很大的問題，那就是教育方式呆板不靈活，導致很多學生都不能靈活的把知識應用在實踐之中，更談不上思想的創新，因此中國的教育模式需要改進，學習西方國家的教育，課堂不是呆板的而是靈活的，學生甚至隨時都可以和老師進行辯論，而老師們也會認真的傾聽學生的建議和思想，有時候，老師也會成為學生，學生也會成為老師，這樣的教育方式才能真正激發學生的創新意識和思維，而呆板的課堂教育只能培養出思想固定僵硬的高學歷中國的教育很難說清楚，源於中國的教育體制，源於中國的體制。教育本身是件偉大的事情，但是在現實中卻變成大家懶的再提及的事，原因很簡單，因為中國的教育問題多不甚數。
5樓：有愛
曾經很討厭為了考試而學習,而現在發現,其實這樣可能也比較符合中國國情吧。具體怎麼說,很難打字。不過,我所知道的是..
基本上美國小孩是不會背99表的...而中國的孩子在很多國際比賽上,無論藝術還是科學等等,都取得了很好的曾經,這些都是中國教育的成果,你能說他不好嗎。 如果把中國人的教育改變成為國外的那種開放試教育,我覺得很好啊,就好象我的乙個英國老師,他的孩子遲到他不會認為是孩子的錯,而是做父母的錯,他認為孩子還沒有能力為自己的行為負責,而家長照顧他們,必須履行所有責任。
但是,你能在中國要求中國家長這樣想嗎,幾千年都是這樣,如果真要有什麼改變,早就變了...不會等到現在。 要真要怪的話,那就怪秦皇焚書時把中國的書都燒乾淨。
呵呵..
6樓：孍挍
首先 中國最大的問題就是人多 人口太多 教育資源不夠 就會導致教育資源分配不均 這個可以用供求關係來說就是 求大於供 消費者是處於弱勢的 這裡的消費者指的是學生。。。。 缺失國外的教育比中國好太多 關鍵就是他們人均教育資源比中國多 其實以前我也覺得中國的教育太失敗 現在也看清了 這個問題現在沒有什麼太好的解決方法 也許中間還有一些人為的因素 但是最本質的是無法改變的 畢竟要中國在十幾年內二十幾年內解決人口問題是不可能的
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