1樓：【瑾ッ少
描寫方法：
以人物之間的語言對話描寫較為突出。
語言特點：
1.孫權：知人善任、循循善誘
2.呂蒙：過而能改、寬巨集大量
3.魯肅：惜才愛才
個性特點：
先看孫權。作為吳國之王，他能夠關心下屬，鼓勵呂蒙要多學習：「卿今當塗掌事，不可不學！
」語氣比較堅定有力。當呂蒙找藉口推辭時，他不急不惱，推心置腹地說：「孤豈欲卿治經為博士邪！
但當涉獵，見往事耳。」先宣告要求他讀書的目的並非使他棄武從文，成為書生，而是在博覽群書中了解歷史，從中汲取經驗教訓，增加自己的見識與才智，這種循循善誘的親切語氣已令人非常感慨。之後他又針對呂蒙所謂「軍中多務」的藉口，進一步開導，現身說法：
「卿言多務，孰若孤？」這是明擺著的事實。「孤常讀書，自以為大有所益。
」用自己的親身感受來勸導呂蒙——讀書大有益。孫權絲毫未擺當權者的架子，不以威壓的方式逼迫呂蒙去讀書，這一番娓娓道來的談話卻更令人信服。他的談話是親切的，朋友式的，具有長者而非王者的風範。
再看呂蒙。讀書使呂蒙的言談大有智慧型，所以魯肅的語氣重在驚嘆：『卿今者才略，非復吳下阿蒙！
」呂蒙也僅說了一句話：「土別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！」話中既有對魯肅大驚小怪的不以為然，更有一種書中多閱歷，胸中有丘壑的自信，令人油然而生一種敬羨之情。
「不識廬山真面目，只緣身在此山中」，魯肅正是乙個跳出廬山的旁觀者，呂蒙讀書的功效是通過他的話從側面展現出來的，他的驚嘆襯托出了呂蒙今非昔比的事實。而話中的「吳下阿蒙」又將呂蒙的過去與現在進行了乙個縱向的對比，得出了「變」的結論，而呂蒙之「變」的核心正是「才略」的猛增。魯肅之所以主動與呂蒙「結友」，是因為魯肅為呂蒙的才略所折服而願與之深交，表明魯肅敬才、愛才，二人情投意合。
2樓：烈焰駒
孫權：從他勸呂蒙學習可以看出他關愛下屬，勸學取得功效可以看出他的善勸和循循善誘，總他經常讀書看出他的好學。直言不諱,賞識人才,能發現別人的潛力並善於開發,是個賢明的君主.
呂蒙：從他聽從孫權的勸告後學習可以看出他善於聽從他人意見；從他與魯肅交談，說出「大兄何見事之晚乎？」可以看出他的自信。憨厚老實,知錯能改,有上進心
魯肅：從他為呂蒙進步後的才幹和謀略所折服並結友而別可以看出他的敬才、惜才、愛才。善於發現別人的進步並加以鼓勵
孫權勸學裡孫權、呂蒙、魯肅描寫方法、語言特點，個性特點
3樓：
孫權：從他勸呂蒙學習可以看出他關愛下屬，勸學取得功效可以看出他的善勸和循循善誘，總他經常讀書看出他的好學。直言不諱,賞識人才,能發現別人的潛力並善於開發,是個賢明的君主.
呂蒙：從他聽從孫權的勸告後學習可以看出他善於聽從他人意見；從他與魯肅交談，說出「大兄何見事之晚乎？」可以看出他的自信。
憨厚老實,知錯能改,有上進心魯肅：從他為呂蒙進步後的才幹和謀略所折服並結友而別可以看出他的敬才、惜才、愛才。善於發現別人的進步並加以鼓勵
孫權勸學 描寫孫權、魯肅、呂蒙的個性特點
4樓：
孫權：從他勸呂蒙學習可以看出他關愛下屬，勸學取得功效可以看出他的善勸和循循善誘，總他經常讀書看出他的好學。呂蒙：
從他聽從孫權的勸告後學習可以看出他善於聽從他人意見；從他與魯肅交談，說出「大兄何見事之晚乎？」可以看出他的自信。魯肅：
從他為呂蒙進步後的才幹和謀略所折服並結友而別可以看出他的敬才、惜才、愛才。抄襲者卑鄙！！！！！！！
.文章以什麼描寫方法為主,孫權、魯肅、呂蒙三人的語言分別表現出什麼？
5樓：坐在碉樓看風景
《孫權勸學》以語言描寫為主，還進行了正側面描寫相結合。孫權的語言寫出了孫權關愛下屬、指導有方的特點；魯肅的語言表現出對呂蒙進步的驚嘆，側面突出了呂蒙的進步和孫權勸學的有效；呂蒙的語言描寫則表現出學習之後的自信與自豪，也從側面突出了孫權勸學的有理有效。
孫權勸學中，孫權，魯肅，呂蒙三人各自的性格特點是什麼?
6樓：我說二一
孫權：直言不諱,賞識人才,能發現別人的潛力並善於開發,是個賢明的君主。
呂蒙：是乙個憨厚老實,知錯能改,有上進心的人。
魯肅：是乙個善於發現別人的進步並加以鼓勵的人。
孫權：（182~252）字仲謀，吳郡富春（現浙江富陽）人，三國時期吳國的建立者。在文中孫權關心、親近呂蒙，積極勸導呂蒙學習並耐心教導，對呂蒙要求嚴格，嚴格當中又帶有關心和厚望。
說明他懂得關心與愛護部下。
呂蒙：（178~220）字子明，汝南富坡（今安徽阜南東南）人，三國時吳國名將。呂蒙驍勇善戰，但才疏學淺。
在文中善於聽取意見，受到孫權批評後知錯能改，並謙虛勤奮好學，為人坦誠、豪爽、自豪、直率，並廣結良友，與魯肅結為朋友。
魯肅：字子敬，臨淮郡東城縣（今安徽定遠）人，三國時吳國傑出戰略家、外交家。文中塑造了乙個彬彬有禮、豪爽而又不失風度的魯肅，他見到了經孫權耐心教導後的呂蒙，並感嘆呂蒙的學識，對其刮目相待，是乙個愛才、惜才、敬才的人。
7樓：溝通
孫權：直言不諱,賞識人才,能發現別人的潛力並善於開發,是個賢明的君主。呂蒙：是乙個憨厚老實,知錯能改,有上進心的人。魯肅：是乙個善於發現別人的進步並加以鼓勵的人。
8樓：匿名使用者
孫權愛惜人才好學，善勸魯肅敬才愛才呂蒙聽勸好學
9樓：浮想淇
孫權：說一不二，是個賢識的明君。
魯肅：善於發現別人進步加以鼓勵的人。
呂蒙：知錯就改，有上進心的人。
《孫權勸學》中孫權，呂蒙，魯肅各有怎樣的性格特點？
10樓：婦女房價
孫權：對部下嚴格要求，善勸學習。 呂蒙：悟性高，長進快。 魯肅：敬才，愛才。（尊敬有才能的人，愛惜有才能的人）
11樓：候煊光訪
孫權：三國時吳國國君，對部下既嚴格要求，又能循循善誘，耐心教導。
呂蒙：吳國名將，知過能改，有軍人的坦誠豪爽。
魯肅：吳國謀士，文人雅士，豪爽而不失風度，對朋友的進步十分高興。
孫權勸學中孫權，呂蒙，魯肅各有什麼性格特點
12樓：匿名使用者
孫權：對部下嚴格要求，善勸學習。 呂蒙：悟性高，長進快。 魯肅：敬才，愛才。（尊敬有才能的人，愛惜有才能的人）
13樓：止昭懿哀叡
孫權：好學
善勸對部下嚴格要求的人
呂蒙：知錯就改
好學有上進心
坦誠豪爽
幽默的人
魯肅：有才
愛才敬才
坦誠豪爽的人
謝謝採納o(∩_∩)o
這是老師說的應該對的
孫權勸學中呂蒙、孫權、魯肅的性格特點。謝！
14樓：匿名使用者
孫權：好學 善勸 對部下嚴格要求的人
呂蒙：知錯就改 好學 有上進心 坦誠豪爽 幽默的人魯肅：有才 愛才 敬才 坦誠豪爽的人
謝謝採納o(∩_∩)o 這是老師說的應該對的
15樓：匿名使用者
孫權勸學中孫權、呂蒙和魯肅的特點
16樓：匿名使用者
孫權:善勸、坦誠、平易近人、不失君威、關心部下、耐心規勸呂蒙:豪爽、直率、善學、虛心接受別人正確意見魯肅：敬才、愛才、
17樓：匿名使用者
孫權勸學——呂蒙治學——魯肅嘆學（魯肅嘆學側面表現了呂蒙的學有所成）
魯肅孫權呂蒙關係，孫權 呂蒙 魯肅 之間的關係
魯肅為孫權謀士，呂蒙為孫權大將，魯肅去世後，代守陸口 孫權 呂蒙 魯肅 之間的關係 建安十五年 210年 周瑜病死，魯肅接任。魯肅到陸口，途經呂蒙駐地。魯肅為一代儒將，認為呂蒙是武夫出身，有些輕視他。有對魯肅 呂將軍功名日顯，不可以故意待也，君宜顧之 三國志 吳書 呂蒙傳 魯肅遂見呂蒙。酒到酣處，呂...
《孫權勸學》中孫權 魯肅 呂蒙各是怎樣性格的人
孫權是乙個注重培養人才，嚴格要求部下，勸學有方的人。呂蒙是乙個謙虛好學，知錯就改的人。魯肅是乙個善交朋友的人 孫權 以身作則，循循善誘 呂蒙 有追求，肯努力 魯肅 慧眼識人 孫權勸學中，孫權，魯肅，呂蒙三人各自的性格特點是什麼?孫權 直言不諱,賞識人才,能發現別人的潛力並善於開發,是個賢明的君主。呂...
孫權勸學中，孫權，魯肅，呂蒙三人各自的性格特點是什麼
孫權 關心部下,足智多謀,善勸，對部下嚴格要求的人。呂蒙 知錯就改,勤奮聰明,善學,豪爽。魯肅 直白,愛才,敬才,實在。孫權勸學 寫的是呂蒙在孫權勸說下 乃始就學 其才略很快就有驚人的長進而令魯肅嘆服並與之 結友 的佳話。先寫孫權勸學，呂蒙 乃始就學 後寫魯肅 與蒙論議 結友而別 該文既記敘孫權勸告...