1樓：匿名使用者
（一）積極影響
1加強了
**集權統治，鞏固了封建國家的統一。 實行科舉制度一方面把分散的人事選拔全完全****，另一方面又使政權的社會基礎 更為擴大，適應了中國封建社會中後期強化**集權的需要。以科舉為「正途」而又以儒家 學說為科舉考試內容的做法把政權的世俗性與意識形態灌輸自然地融合為一體，使中國封建 社會大一統的觀念更加深入人心，增強了維護國家統一的向心力和凝聚力，更有利於傳統中 央集權國家的發展。
2為封建國家行政機器注入了新的活力，提高了管理效能。 自隋唐以來，歷代有作為的將相輔臣幾乎都是科舉出身的「學而優則仕」者，如宋代的 范仲淹、王安石、司馬光；明清的張居正、林則徐等等。在這些人才中，大多都意氣風發， 抱有「齊家治國平天下」的偉大抱負。
由此可以看到，科舉考試制度為國家選拔了一批又一 批較有才能的人士，尤其是將廣大中下層出身貧寒人家的子弟充實到統治隊伍中，它不僅提 高了封建**隊伍的整體素質，而且還為封建統治注入了新的活力，促進了封建管理階層的 新陳代謝，為社會的繁榮提供了強有力的保證。
3彌補了人才選拔制度的不足，改善了封建社會的吏治狀況。 科舉制度在很大程度上彌補了察舉制和九品中正制等傳統人事選拔方式上的不足，徹底 打破了官僚貴族世家依仗門蔭資歷對選官的壟斷，通過實行公開報名、平等競爭、擇優錄取 的原則，在較大的社會範圍中開闢了一條入仕途徑，在社會上形成「公平、公正、合理」的 觀念。通過科舉考試制度，封建國家官吏隊伍中知識分子的比例大大提高，他們中許多人能 以封建禮教約束自己，敢於抵制官場腐敗現象，這在客觀上促進了吏治狀況的改善。
唐宋明 清各個朝代，凡國事隆盛、吏治比較清平的時期，都是科舉考試制度與官吏隊伍建設結合得 比較好的時期。
4促進了學校教育的發展 由於科舉考試制度為廣大學子提供了獲取功名的機會，一方面大大激發了中下層階級的 進取精神，另一方面也很大程度上促進了學校教育的發展。隋唐以後，隨著時勢的不斷發展 ，科舉制度和教育制度越來越緊密地結合在一起。科舉考試的生源主要來自學校，而學校主 要為培養應試士子而設立，學校教育的目的主要就是為統治階級培養所需的人才。
「為應科 舉而興學重教」，在當時是有其積極作用的。如北宋時期就出現過三次大規模的興學，即： 公元2023年范仲淹普建州縣學；公元1068-2023年王安石創立太學三舍法；公元1102-2023年 蔡京增加太學名額，實行畢業授官。
5為世界文明的發展作出了貢獻 據記載，早在唐中宗時期，日本建立了模仿唐代制度的考試選官制度。16世紀以後，我 國的考試制度愈來愈受到世界的矚目。孫中山先生在考察歐美各國考試制度後指出：
「現在 各國的考試制度，差不多都是學英國的。窮流溯源，英國的考試制度，原來還是從我們中國 學過去的」。胡適說：
「我在國外的時候，時常感覺到，中國文化對於世界的乙個偉大貢獻 ，就是公開的客觀的文官考試制度。沒有乙個國家的考試制度，能夠像我們這樣久遠，嚴密 與公開。」「反觀西洋國家實行文官考試制度，至多不上二三百年，而且都是受了中國的影 響的。
」到1 9世紀中葉,中國的科舉考試制度已為歐洲知識界普遍知曉，朝鮮和越南也曾長 期實行過科舉制。毋庸置疑，科舉制度西傳歐美並影響世界是中國對世界文明程序的一大貢 獻。
中國古代的科舉制度的意義和侷限性（簡單點）
科舉制度有哪些積極影響和消極影響?
2樓：匿名使用者
積極：為不具有貴族身份的人士提供了參政機會，擴大了統治的社會基礎，促進了官僚體制的進一步成熟，為官僚隊伍提供了源源不斷的高素質人才，成為中華帝國長期保持繁榮的制度保障之一。
消極：科舉制一定程度上束縛了人們的思想，阻礙了社會的發展。
科舉制度對我國古代發展有什麼積極意義
3樓：匿名使用者
1、科舉制採用以才選官，有利於人才培養和選拔；
2、科舉制採用後士人用工讀書的風氣盛行；
3、科舉制誕生後，有利於緩和統治階級和士人的矛盾；
4、科舉制，又稱科舉、科舉制度，是中國古代通過考試選拔官吏的制度。由於採用分科取士的辦法，所以叫做科舉。科舉制具有分科考試，取士權歸於**所有，允許自由報考和主要以成績定取捨四個顯著的特點。
4樓：匿名使用者
科舉制極大程度改善之前的用人制度，徹底打破血緣世襲關係和世族的壟斷擴大了官吏的**,擴大了封建統治基礎。
提高了官吏的文化素質
加強**集權制度,有利於政局穩定
但後期從內容到形式嚴重束縛了應考者，使許多知識分子不講求實際學問，束縛思想。
5樓：匿名使用者
我國古代的科舉制度施行嚴格的考試制度，給了平民乙個進入社會管理層的機會。這在一定程度上實現了教育平等。因為當時的科考制度極度嚴格，幾近杜絕了營私舞弊。
反觀現在的考試制度，洩題、代考、科技手段作弊等等層出不窮。難道這是社會的進步嗎？
中國古代科舉制對現代教育有何借鑑意義
6樓：匿名使用者
歷史作業：
一. 1張卷子（共47分）
二. 歷史小**（共13分）：科舉制度在中國古代實行了整整1300多年，對中國古代社會發展產生了極為深遠的影響。
請依據隋，唐，宋，明，清五個朝代的選官用人制度及其影響，寫篇小**。同時闡明此制度對今天社會的發展有何借鑑意義。
要求：1.題目自擬（1分）
2.文中需包含五個朝代科舉制變化的內容、影響及其對今天的借鑑意義。（11分）
3.字數150字左右，表述流暢成文，工整書寫在筆記本的紙上（1分）
7樓：課文你來說
中國古代科舉制對現代教育
的借鑑意義：
1、科舉制促進了文化教育發展。科舉制把讀書、考試、做官三者聯絡起來，把權位、學識結合起來，知道現如今這套模式還在繼續使用中。
2、科舉考試作為人才與文化的篩選器，在傳承中華民族傳統文化、藝術的創造和傳播、民眾文明教化等方面的作用無可替代，從多方面推動了中國教育事業的發展。
3、儒家的思想和文化也因為和科舉的緊密結合而得到了前所未有的弘揚和傳承。比如儒家學說倡導血親人倫、現世事功、修身存養、道德理性，還有其中心思想「孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥」等，都深入現代教育中。
中國古代科舉制度在中國文化史上的重要意義
8樓：初級提問者
1，科舉制度擴大了官吏的**，打破了世家大族對官位的壟斷，緩和了階級矛盾
2，科舉制度打破了官位壟斷，也就抑制了門閥勢力崛起，有利於鞏固皇權；
3，科舉制度提高了**的文化素質；促進了文化的傳承
9樓：加菲薯片
科舉制度是中國歷史上的考試選拔**的一種基本制度,淵源於漢朝,創始於隋朝,確立於唐朝,完備於宋朝,興盛於明、清兩朝,廢除於清朝末年,歷經隋、唐、宋、元、明、清,整整綿延存在了1300周年.
首先,科舉制最大的特點是否定特權制度,這比起只講出身的世襲制,比起看重門第的薦舉制,比起拿錢買官的捐納制,科考選人無疑是歷史的巨大進步.
其次,科舉制度為國家選官用人提供了乙個相對公開、公平、公正的平台,為中國歷代政權選拔了一大批具有較高文化素質的知識分子,為社會流動提供了一條有效的途徑,使成百上千的寒門士人能夠有機會進入到參政治國的行列.
第三,科舉制度最重要的價值是通過統一考試制度,形成「學而優則仕」的精英選拔機制.在一千多年前便已確立了根據人的教育程度來分配社會地位的知識優先的準則,可以說是一種知識社會、學歷社會的雛形,是一種先進的精英治國理念,也是1000餘年中國封建社會制度得以穩定存在的根本性制度保障.
第四,科舉考試促進了傳統儒學文化的傳承與普及,它帶動了民間社會崇尚人文、教育的社會風氣.「萬般皆下品,惟有讀書高」,「知識改變命運,學習成就未來」的社會價值觀念深入人心,「十年寒窗」依然是激勵現代人發奮讀書的至理名言.通過考試改變命運,走出大山,跳出農門,永遠是偏遠山區孩子惟一的夢想.
第五,科舉對社會的習俗產生重要影響.「金榜題名」仍然是學子的夢想,「名落孫山」又使多少考生的人生航船失去動力.
第六,科舉制度還在世界文明史上留下了厚重的一筆.中國是考試制度的故鄉,科舉考試就像造紙術、印刷術、指南針和火藥一樣,對世界文明都是乙個重大貢獻.
然而,就像任何事物都有其兩面性一樣,科舉制度也有著其消極的一面.
首先,科舉在加強思想的集中和統一的同時禁錮了人們的思想發展.士子們志在功名利祿,非為**學理,讀經、考試似乎是最明智的選擇,思考和研究自然知識、屬於下流的技術和工藝、不登大雅之堂的非儒家學術等皆成了下策.因而所造成了中國社會長期因循守舊、思想停滯不前.
其次,落後刻板的考試內容抑制了新知識新學科的滲透和發展,特別是八股取士制度的出現,使中國的教育陷入了一種病態的畸形發展之中,士人死讀書、讀死書、讀書死的狀況愈演愈烈.
最後,科舉也直接促進了中國古代官本位社會的發育.現代中國仍然是官本位社會,科舉文化所孕育而成的官場文化,對現代社會的消極影響也是不容低估的.
時至今日,科舉制度已不復存在,其積極合理的因素我們正在逐漸地吸取並加以效法.但是,它遺留的消極陰影也是不可忽視的,因此,當務之急是轉變考試理念,注重培養學生創造力,注重知識的擴充套件與融合,改善教育理念,提倡終極人文關懷.
怎樣看待封建的科舉制度如何看待科舉考試？科舉考試對我國現行的考試制度有何啟示
封建科舉制度有積極影 響和消極影響。積極影響 1 政治方面 科舉制改善了用人制度，使擁有才識的讀書人有機會進入各級 任職。2 教育 社會風氣方面 科舉制促進了教育事業的發展，士人用功讀書的風氣盛行。3 文學藝術方面 科舉制也促進了文化藝術的發展，進士科重視考詩賦，大大有利於唐詩的繁榮。消極影響 使儒...
科舉制度有什麼影響，科舉制度有哪些積極影響和消極影響
唐代實行科舉制度，對教育的影響是十分深刻的。由於選才與育才的標準和要求一致起來，科舉制度促進了學校教育的發展。第一，因為通過科舉可以取得名位，一般出身低微的知識分子都強烈要求進學讀書。隋唐以前學校畢業的士人可以做官，隋唐以後學校畢業的士人必須經過科舉的選拔，才能取得受吏部考試的資格，經吏部考試合格後...
科舉制度創立的意義
樓主你好,下面的答案希望你滿意 科舉制度的創立是 集權的需要,是選士制度發展的必然結果。隋朝統一中國後,為了加強 集權,鞏固統一,首先加強官制與官制密切相關的選士制度的改革。這是因為 1 要加強 集權,必須把選用人才的大權集中在 的手裡 2 要鞏固統治,必須最大限度地網羅和籠絡知識分子,為他們提供參...