1樓:匿名使用者
1、所謂教來
學反思,是指教
自師對教育教學實踐的再bai
認識、du再思考,並以zhi此來總結經驗教dao
訓,進一步提高教育教學水平。教學反思一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段,教育上有成就的大家一直非常重視之。現在很多教師會從自己的教育實踐中來反觀自己的得失,通過教育案例、教育故事、或教育心得等來提高教學反思的質量。
2、按教學的程序,教師的教學反思可分為教學前、教學中、教學後三個階段。
教學前的反思:是指憑藉以往的教學經驗,對新的教學活動進行批判性的分析,並作為調整性的**,這種反思具有前瞻性。
教學中的反思:是指對發生在教學過程中的問題及時發現、自動反思、迅速調控。這種反思表現為教學中的一種機智,具有敏感性。
教學後的反思:是在某一教學活動告一段落(如上完一節課,或上完乙個單元的課等等)後,在一定的理念指導下,去發現和研究過程中的問題,或者對有效的經驗進行理性的總結和提公升。這種反思具有批判性。
教師的教學反思在內容上包括教學觀念、教學行為、教學效果三個方面。
3、逆向思維、求異思維、批判思維
補充問題:在課堂教學中
幼兒園教師教育隨筆怎麼寫
2樓:匿名使用者
把你在幼兒園教育過程中遇到的問題及解決辦法寫出來,就是隨筆啊!
3樓:匿名使用者
把自己的帶班事件、教學事件等講述清楚,然後根據這些事情說出你的感悟,從中明白的道理。
4樓:匿名使用者
寫出自己在每天帶班中的點點滴滴的小事,運用教育理念加以分析,反思得失,就是一篇教育隨筆了。
5樓:匿名使用者
對教育中的某個事件做個闡釋,把自己所做、所想、所感等都寫出來,就是隨筆了。
6樓:寧霖夫詩蘭
隨筆就是寫一些平常中的事,想到什麼就寫什麼!這是沒有限制的!
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