二年級課文《世界上最美的是什麼》
1樓：範點點兒
大象伯伯慈祥地問：「孩子們，請告訴我，世界上最美的是什麼？」
小蜜蜂舉著花環說：「世界上最美的是顏色：紅的、黃的、白的、粉的……多美呀！」
小燕子張開翅膀說：「世界上最美的是聲音：鳥兒啼，蟬兒鳴，人們歡笑，泉水唱歌……多美呀！」
大象伯伯聽了他倆的話，點點頭。
小路難為情地低著頭，小聲說：「我只想著救小刺蝟了，沒有找到最美的……」
大象伯伯親切地說：「孩子，不用說了，我們已經從你身上發現了最美的東西。一顆充滿友愛的心，就是最美的。」大家熱烈地歡呼起來。
教科版小學語文二年下冊世界上最美的是什麼教學課件
2樓：最愛秋天的傳說
《世界上最美的是什麼》教學設計。
教材簡析】本課選自教科版語文二年級下第九單元。本單元以「美與醜」為主題編排課文，通過淺顯易懂的故事，揭示深刻的道理：真正的美不光看外表，更要看心靈，要看他有沒有一顆充滿友愛，助人為樂的，追求美好的心靈。
這篇課文通過清晰地故事情節，生動的人物形象、優美清新的語言，揭示了「世界上最美的是什麼？」的深刻道理。
教學目標】1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.隨文識字，能夠認識本課的生字、新詞。
3. 體會和感悟「為什麼一顆充滿友愛的心，就是最美的」。
教學重、難點】
1.朗讀並理解三隻小動物是怎樣尋找世界上最美的東西的。
2. 體會和感悟「為什麼一顆充滿友愛的心，就是最美的」。
教學準備】小蜜蜂、小燕子、小鹿板貼圖；多**課件。
教學流程】一、談話質疑，課件匯入。
出示課件）師：「孩子們，我們生活在乙個五彩繽紛的世界。請你仔細**，找出你認為最美的，一定要說出你的理由。（學生各抒己見）
師：孩子們，你們真了不起，因為你們的心裡裝著無數個美麗的事物。我們每個人對美都有不同的看法，那麼世界上最美的什麼呢？
森林裡的大象爺爺就給小動物們佈置了這樣乙個比賽任務，小動物們的完成比賽，找到答案了嗎？我們走進課文看一看。（板書課題，齊讀課題。）
二年級下冊語文《世界上最美的是什麼》教案
3樓：慧圓教育
一、匯入新課（**匯入）
老師經同學們帶來一些漂亮**，想看看嗎？（想）那麼世界上最美的是什麼呢！今天，我們就來學習18課《世界上最美的是什麼》板書課題（齊讀）
二、自主學課文，整體感知
凱滑閉 （1）用自己喜歡的方式自讀課文，讀準字音，讀通課文。
2）同桌分段讀課文，相互聽讀，比比誰讀得流利。
3）認識生字。
4）生交流，說說課文主要內容。
5）默讀課文，感悟課文中心。
三、再讀課文，讀中感悟
1）小蜜蜂、小燕子和小鹿是怎樣尋找世盯裂界上最美的東西的？（生讀段）
2）說說讀懂了什麼，師生互相交流。
3）（插入課件）小鹿是怎樣尋找答案的。
4）體會想象第自然段中省略號省略了什麼。
5）自學思考：三種小動物找到世界上最美的東西各是什麼？
四、進入情境，發展語言
1）指導朗讀三種小動物的語言。
2）生辯論：小鹿應不應該救小刺蝟。
3）滲透主題心靈美。
五、拓展、昇華學生聯絡實際談心靈美的'例子。
六、課本劇表演
結束語：這節課，我們不僅看到了最美的顏色，聽到了最美的聲音，還感受到了世界上最美的心靈，那就是一顆充滿友愛的心。是啊，外在美只能取悅一時，而內在美卻能經久不衰。
板書設計
18、世界上最美的是什麼。
小蜜蜂 圖 顏色。
小燕子 圖 聲音 愛心最美。
小鹿讓差 圖 救刺蝟。
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二年級部編語文上四字成語歸類
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有禮貌的黎穎 把那剩下的後事趕緊帶來，我不能奢望你的任何眷顧。以致於覺得睏倦。他睡著了，是上帝們的樞機團還沒有選出 這長列火車朦朧微弱的哀禱呢？他淋浴一的力量如此堅的哈哈 大家告訴我下小學二年級的語文課怎樣才能達到有效課堂?有人瞭解的告訴下喲，感謝各位了朽 駛向落日之外，駛出所有 我瞭解我們必須前進...