半命題作文()需要表達 800字
1樓：大苯但
人的一生有太多的牽絆，有很多的情感維繫著我們的生活，比如，親情、愛情、友情。然而這些情感在每個人心裡都有乙個角落，對於這些情感每個人都有他自己的表達方式。有熱情奔放的表達、含蓄委婉的表達、或是沉默無聲的表達。
但在我的心裡一直羨慕那些獨鍾於熱情奔放的人，羨慕他們那份自信，那份勇於表達的勇氣。
愛需要表達，比如親情。也許對於大多數人來說，談及親情便觸其淚點。對於親情可能沒有太多的表達，可能是因為習慣了那份平淡。
但我們可曾想象，如果每次離家的時候給家人乙個擁抱，給他們留下我們的關懷，那麼父母該是如何欣慰，也許一直把我們當孩子的他們會覺得我們瞬間長大。對於父母，我想那份明顯的愛也許會讓他們倍感幸福。所以，請將將那份沉沉擱置，敞開心扉勇敢去愛。
因為愛需要表達。
愛需要表達，比如愛情。曾經聽過這樣乙個故事，有乙個女生暗戀乙個男生四年，她一直沒有那份表達的勇氣。直到畢業那天女孩給男孩寫了一封信偷偷遞給了男生。
沒過幾天，女生從朋友手中收到乙個熊娃娃，那是男生臨走時留給她的並說那熊有他滿滿的祝福。女孩好像誤解了男生的意思，抱著禮物痛苦，可是有一天她突然發現了禮物中的秘密，其實那個玩具熊裡滿滿的全是信，她小心翼翼的開啟閱讀。原來那個男生也喜歡她，也是四年。
可是因為沒有勇氣，最終他們擦肩而過。怯懦，讓很多人都曾有過的遺憾。所以，別將愛塵封，因為愛需要表達。
愛需要表達，比如友情。乙個人的一生都有幾個交心的朋友，他們無話不談。但從一開始的陌生人到終身的朋友難免有很多矛盾，如果都選擇沉默，那麼什麼都不會擁有。
也許一句話，乙個動作，乙個眼神，收穫的便是乙份難得的友情。沉默有時很可怕，也許會讓珍貴的東西離你而去。因為愛需要表達。
一生，那麼長的路，那麼多的情感，該表達時千萬別猶豫，千萬別讓人生充滿太多的遺憾。拿出勇氣，去訴說心情去，去表達愛。
2樓：匿名使用者
半命題作文 ：(需要表達 （800字）
特別的**半命題作文800字
3樓：無聊了
——假期（可以是春節、元宵、清明、端午等傳統節日，也可以是。
五。一、十一、元旦等假日，如果是學生教師還可以是寒暑假。）—愛（親情、愛情、陌生人的幫助、見義勇為的英雄等。）—感動（可以是現實中經歷的，也可以是其他途徑瞭解的。
—（某人：可以是家人，也可以是其他生活中熟悉的）..
關鍵是要突出特別，即與常見的有所區別，否則就淪為大眾化了。
記得以前我的乙個學生寫了《特別的「媽媽」》，寫自己的媽媽在自己還沒有懂事時就因為貧窮拋夫棄女，在自己懂事後，慢慢接受父親的的另一樁愛情，新媽媽的態度與想象中的溺愛大相徑庭，反而比父親還要嚴格，正自以為可以接受這個媽媽的時候，意外出現了，原來的媽媽流離多年回來了，新媽媽為了血濃於水的親情遠走他鄉。
身份的特別、態度的特別，結局的特別，處處透露出特別。結構、構思、用語都很平淡蘊藉的一篇好文章！
希望對你有所幫助！
半命題作文:……的我(800字)
4樓：牛璠瑞童
老師，其實我懂你。
在我們成長的道路上，我們的每一點進步都凝聚著老師的心血和汗水，是他為我們指明瞭人生的方向。老師像母親一樣關心、愛護著我們。
老師，其實我懂您。您知道我膽小，為了鍛鍊我，課堂上偏偏在我低頭不敢看您時，您大聲地喊出我的名字。我扭扭捏捏地站起來，頭埋得很低，臉漲得通紅，腦中原本想好的答案早已拋到九霄雲外，半天也吐不出乙個字。
這時，全班同學都哈哈大笑起來，而您，一臉嚴肅地批評了他們。耐心地等著我，慈愛地看著我，您那鼓勵的目光讓我拾回了信心與勇氣，我開口說出了自己的答案。是您，帶頭鼓掌，全班便爆發出雷鳴般的掌聲。
從那以後，我終於戰勝了自己，不再膽怯，不再自卑，正如說的一樣，做乙個大膽、自信、陽光的人。
老師，其實我懂您。每次考試後，您總會拿我們與其他班比較，說我們哪些不如他們。有幾個男同學不屑地衝您輕聲說：
就他們班好，那您去教他們班好了，幹嘛來教我們！」您卻從來不理會，而且仍然堅持每次都來比較，還不忘提醒我們：要向好的看起齊，隨時鼓足幹勁。
偶爾我們比得過其它班了，您總會很高興，您喜悅的淚水會湧出眼睛。您這樣做，是為了激勵我們，希望我們班可以更好，能夠靠實力戰勝其他班。
老師，其實我懂您。當您快步走進教室，大聲點到我的名字，親自把我領到辦公室去的時候，我就懂了您。您一臉嚴肅地看著我，手上拿著前一天做的作業。
作業本上那些刺眼的紅叉，讓我睜不開眼睛。您大聲地質問我：為什麼作業亂做？
我一聲不吭地埋著頭，答不出個所以然來，因為我整整一節課，都在想著前一天看的電視劇集。見我不說話，您氣得連瞳孔似乎都張大了一倍，重重地把我的作業本砸在辦公桌上。從您的眼神中，我看出了您對我的失望。
您拿著紅筆在作業上圈圈點點，我才聽明白。老師，其實我懂您，每次把我叫到辦公室去，批評我的馬虎，也是想讓我們能做到真正的懂，到了考試，才不會又做錯。為了幫我們提高成績，您做了許多努力，費了很多功夫，這我也知道。
看著作業本上那些紅色的印痕，我就知道您付出的艱辛。
老師，其實我懂您。
在我遇到困難時，是您給予我鼓勵；在我失去自信時，是您給予我信心；在我感到恐懼時，是您給予我勇氣；在我上課走神時，是您給予我幫助與批評。
老師，其實我懂您。
是您告訴了我們幸福是什麼；是您告訴了我們遇事要堅強；是您讓我們懂得如何感恩…
您，就是我成長路上最重要的人。
5樓：網友
例如：曾看過這樣的乙個故事，在乙個擁擠的公交車上。走上來一位步履蹣跚的老奶奶，這時，有乙個青年人從原本很舒服的座位上站起來熱情而又小心翼翼地將老奶奶扶到那個舒適的座位上，可是那位老奶奶連一句「謝謝」的話都沒有對青年人說，好像他給她讓位是理所當然的。
突然，老奶奶站起來，目光試圖在搜尋著什麼，「老人家，你這樣匆忙地站起來是容易摔倒的！」那位青年人又好心地去提示那位老奶奶，這一提示可就不得了，老奶奶一把抓住青年人的衣角，厲聲問道：「小夥子，看不出來啊！
你居然連老奶奶的錢都敢拿，老實交出來吧！否則，我們法庭上見！」年青人可被老奶奶這一舉一動嚇壞了，他始終也想不明白自己怎麼就拿了老奶奶的錢了，他滿腹的委屈，「老人家，你的錢丟了，我也很著急，可你總不能無憑無據的栽贓在我的身上吧！
什麼？栽贓！我雖然年級大了，但腦子清楚得很，你為什麼這麼好心給我讓座啊？
這是因為你早就知道我的口袋裡有幾百元錢，企圖想佔有它，不是嗎？哼，你不老實交出來，就別想踏出這個車門。
青年人沒想到好心幫助人，卻。生活中像這樣的事太多太多了，我得出的結論是，當我們接受別人的幫助時應表示感謝，以顯示對別人的尊重，且不能無憑無據，僅憑自己的感覺盲目地去猜測，懷疑別人，應多站在別人的角度上看問題。
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