孩子上小學六年級，每天放學不知道寫作業，如何讓孩子學習有動力？

1樓：笑馬談娛樂

1.稀釋結果。

學校老師對成績的要求給孩子們帶來了很大的壓力。孩子一回到家，家長就關注孩子的成績，談事情。結果，很少有孩子能承受這樣的壓力。

2.培養孩子的自主性。

自主意味著能夠自己應對學習。這並不是說你可以在考試中獲得最好的成績，而是說孩子可以獨立面對學習。即使考試不好，也不會影響你學習的動力。

要做到這一點，父母必須認識他們的孩子，並不斷讓他們在日常生活中感到有價值。

如果孩子喜歡輪滑，那飢森臘就鼓勵孩子鍛鍊自己；如果孩子喜歡跳舞，那就鼓勵孩子每天堅持。從孩子喜歡的地方入手，幫助孩子養成一套習慣，孩子可以逐漸控制自己。

3. 為孩子創造乙個支援性的環境。

在學校學習並不是全部，家長必須首先意識到這一點。生活中的點點滴滴都是學習的一部分，調節孩子的生活，從生活中的任何一件小事中發現孩子的亮點，肯定孩子的進步，讓孩子對自己有乙個合理的評價，這種自我認可的信心是培養孩子的重要資源。支援你的孩子。

4.讓爛滑孩子多讀書，尋找榜樣。

榜樣的力量是無窮無盡的，但孩子首先要認清它。很多時候我們理所當然地認為這個性格是非常積極的，適合孩子學習，但孩子並不一定這麼認為。事實上，在乙個人人生的關鍵時期，只有一兩個榜樣能很好地影響我們。

所以，多讀書，多接觸各種各樣的人，幫助孩子找到他們的榜樣！

1.沒有明確的學習目標和學習計劃。

既沒有長期目標，也沒有短期目標，很少考慮高中、每學年、每學期要學什麼？如何學習？達到什麼要求。懷疑你是否需要學習，或者是否有必要學習一些東西。

2. 沒有動力。

不僅對學校制定的各種獎勵措施沒有興趣，對各種懲罰措施也沒有壓力和緊迫感。缺乏合適的學習方法。缺乏學習動力的學生普遍對學習持消極態度，因此不可能制定出一套適合自己的學習方法。

3. 對學習不感興趣。

大多數具有這種表現的中學生在學業上成績不佳。他們不僅覺得學習沒有必要，反而厭學，逃避學習。他甚至認為學習只是一種苦差事，所以他不聽課，不做筆記，不課後複習，不抄作業。

我認為考試是為了讓自己難堪。所以在學校裡，他們感興趣的大多是與學習無關的軼事，影視明星、青春偶像、樂壇新人、玩遊戲機、去影視廳、打架、違紀、遲到、逃課、早退，甚至春櫻墮落為品德不良的人。惡性迴圈對學生的學習產生了非常負面的影響。

2樓：紅紅的虹靜

家長要做好監督，家長要告訴孩子每天回家以後就先寫作業，和孩子在一起制定乙個計劃，家長羨鎮液要給孩子旅念鼓勵，如果孩子完成了計劃，家兄物長要實施獎勵。

3樓：糖tang說數碼

不要分散孩子的注意力。孩子學習或讀書的逗兆時候，不要經常叫孩子，也不要弄出很多的聲音來吸引孩子，否則很容易讓孩子分散山岩租自己的注意力，棗歲這對他注意力的培養非常不好，也容易讓孩子養成三心二意的習慣。

4樓：小書書的春天

小學生學習習慣沒養好就要花時間好好陪伴學習，從有趣的事情中引導學習，讓孩子慢慢愛上學習。

小學六年級孩子還需要家長陪著寫作業嗎？

5樓：帳號已登出

小學六年級家長需告御要陪孩子寫作業，這個階段是學習的關鍵，也可以培養孩子自主學習的好習慣。所以的確是需要家長來陪伴的。一起來看看陪伴的好處。

1、幫助孩子養成預習和複習的習慣，防止孩子長時間近距離用眼，家長的陪伴必不旦友首可少，複習和預習是孩子上學以後必須養成的學習習慣，對孩子將來自主學習很有好處。

預習和複習的物件分別是哪些內容呢？語文的生字、生詞、朗讀課文、背誦課文；英語的單詞發音、對話練習；數學的數字計算、**對應等等。

孩子玩心重，可能常常會遺忘自己每天需要做什麼，複習預習哪些內容。這就需要我們做家長的每天陪伴他去複習和預習，幫助孩子慢慢養成好習慣。

為了幫助可愛多養成「今日事，今日畢」的好習慣，我還特意給他買了一塊自律計劃表，幫助孩子記住自己每天必須完成的事情，做完了就打鉤，沒做完就打叉。

說真的，這塊板特別模數好用。以前我還經常需要催促孩子等下要幹嘛幹嘛，可愛多也嫌我囉嗦；現在可愛多放學以後會主動對標板上的事項，看看自己哪些已經做了，哪些還沒有做，做事的積極性和主動性更高了！

2、孩子剛進入小學階段，第一次接觸書面作業，不清楚老師的作業要求，需要家長在旁監督、指導，並錄製學習**反饋。孩子在幼兒園階段除了吃飯、睡覺，就是玩耍，唯一需要動手的可能就是畫畫和摺紙。

第一次進入小學，面對老師佈置的書面作業，很多孩子是懵的，也不知道老師的具體要求是什麼。這個時候，就需要家長擔任腳手架的角色，去示範和解釋如何正確完成老師佈置的作業。