1樓：行唐遊子
孩子不配合家長，這種情況家長還是要更加耐心一點，以朋友的身份多陪伴孩子，拉進關係，然後再完成教育。
2樓：網友
這幾乎是每個家庭都會遇到的問題，要是孩子什麼事都很配合那多好啊，都沒有教育引導這回事，直接下達指示就行了！
不過要想孩子好好配合父母教育方法、制定作息時間表培養孩子良好的習慣等，父母可以從以下幾方面入手：
1、適當給予孩子選擇的權利。
在培養孩子某一習慣養成時，可以事先與孩子商量。父母可以提供多些選擇方案讓孩子選擇，孩子自己的選擇他會更樂意配合執行。比如我想培養孩子練習樂器，他自己選擇爵士鼓、練習時間，到點我稍微提醒下他就會去主動完成。
2、父母要學會用心聽完孩子的想法，給孩子反駁的機會。
在家裡不要一言堂，就是父母說了算，孩子不能有反對的聲音。一有反抗就說孩子貼上不乖、不聽話、叛逆、難管教等標籤。孩子是一獨立的個體，不是父母的附屬品，他也有自己的想法，自己的喜好，自己的選擇。
父母要用灶搜心讓孩子把話說完，不要動不動就反駁孩子的觀點。有些事情沒有標隱巧曆準答案，沒有對錯之分，適當放手孩子才能得到磨練，不斷成長！
3、平日多陪伴孩子，多與孩子交寬旁心溝通，注意自己的說話語氣。
每天抽點時間陪伴孩子，不要讓自己的孩子成為父母身邊的「留守兒童」。多與孩子進行良好溝通，不要總是端坐父母的架子，讓孩子與你親近不起來。只有父母真正尊重孩子，親子關係融洽，父母說的話孩子才會用心聽進去。
當然，父母在要求孩子做什麼事情時不能使用命令、催促、吼叫語氣，要平和而堅定，這樣孩子才會更願意配合！
寶寶不喜歡接家長的**，該如何進行引導？
3樓：陽光能體壇
寶寶不喜歡接家長的**，該如何進行引導？
1.每次給家人打**，讓孩子去接他，總是不情願或者乾脆不接。我平均一年見不到孩子次。
但是我有很多**，但是孩子不願意跟我說話，很煩。主要是經常不在一起，感情比較淡。雖然我知道我的大腦裡有父母，但我不常見到父母，從父母那裡得到的關心也少。
因此，他們對父母表現出冷漠和冷漠。他們比那些經常和孩子在一起的人感情更深，更依賴父母。另一方面，他們在一起的時間通常較少，不當的嚴格教導讓孩子感到害怕和叛逆，這會加劇孩子與父母的距離。
2.父母太強勢了。很多家長總說孩子的長度，打**給自己孩子的時候教育孩子必須做什麼，有時候孩子會很反感。
孩子的孩子確實需要教育，但是他們可以用一種方式和朋友相處，互相聊天，這是非常合理的。只有循序漸進，說服孩子孩子才會願意和父母溝通，打**。
3.因為父母在給孩子打**的時候會很囉嗦，父母會在**裡罵孩子，在接父母**的過程中會被父母批評，打**的時間會很長，會耽誤孩子做其他事情。所有這些原因都會導致孩子不喜歡接父母的**。
孩子如果你不喜歡接**，那是因為缺乏溝通。最好多陪陪你，寶寶平時要多交流。
4.不要急於教育孩子，先調整母女關係。良好的親子關係是解決問題的關鍵。
因為只有當孩子願意接受你的時候，她才能聽從你的引導、談話和教育。既然她不想接她媽媽的**；讓媽媽先「閉嘴」，像愛孩子一樣關心她，直到孩子主動意識到我好久沒和媽媽說話了，我在做教育。
4樓：天德永相承
應該跟寶寶積極溝通，不要給他們施加過多的壓力，與他們平等相處，多多理解他們想要什麼，站在他們的角度考慮問題。
5樓：羅文
這時候應該與寶寶進行溝通，一定要了解寶寶不喜歡接**的原因，然後再告訴寶寶接家長的**有多重要，慢慢的去引導。
6樓：目微
不要總是因為小事嘮叨不停，要告訴他接**的重要性，找不到他會很著急，擔心他的安全。
如何對付不配合的家長
7樓：正經的小坤
用真誠的言語進行溝通。當學校有某一些規定需要要求家長來配合的時候，如果家長所表現的態度和行為都不是很好的話，那麼老師就應該用真誠的話語和對方溝通，可以舉一些對方家長認識的人為例來說，這樣更能打動對方。學校的一些活動也是需要家長的配合才能開的，因此家長的配合是非常重要的。
站在家長的角度考慮問題。學校有要求，家長需要配合，但是不能只單方面來考慮問題，更重要的是老師也應該理解家長。處於這個充滿競爭的社會，也許不是家長不配合，只是沒有那麼多時間和精力，這時候作為老師的應該多給體諒，並安排好事情，這樣才能讓所有的家長都能配合好工作。
給家長寫封信。想讓一些能配合學校工作的家長積極行動的話，如果日常很少交流溝通，那麼是很難讓家長來合作的，為了表達學校的態度，老師可以給每個家長都寫封信，這樣才能讓每個家長都瞭解到學校的用心，也才能更加積極地進行配合。
多和家長溝通孩子的學業。如果老師經常和家長溝通一下孩子的學業和成長教育問題，很多需要家長配合的工作也很容易完成。因此每個老師應該在日常學習生活中多和家長們溝通一下孩子的學習情況，這才能讓家長及時瞭解，也能增進家長和老師之間的感情。
多從社交渠道加強溝通。現在網際網絡很方便，老師在日常教學過程中應該多用社交渠道來和各位學生的家長的溝通，比如孩子的學習成績、學校生活等情況，都應該及時和家長反應，這樣才能讓孩子更健康成長，家長們也更容易配合學校的工作。
8樓：巴蜀村的農民
覺得這個朋友的問題問得很好，極具普遍性。當時我吹了牛，說不難，今天雖然一直比較忙，但是我再吹一下牛皮，也算是兌現諾言。
一、班主任工作起來首先要自信。
世事無絕對，處事要自信。
班主任工作先向內，再向外。向內就是不斷反省、總結、提煉自己的愛好及特長並且由此制定自己的帶班思路及如何制定班規、如何監督去落實。
換句話說，班主任工作先不需要考慮家長或者學生，先考慮好自己。讓自己的帶班思路及一系列規章制度既符合教育規律，又要合理合法，這樣才能經得起各種型別的家長從各個角度來挑剔。
如果自己帶班的思路本身就不清晰，有些說法和做法自相矛盾，難以自圓其說，給家長一挑刺，就變得驚慌失措，手忙腳亂，那麼只能說是技不如人。
當然，這種情況發生的概率比較低。不過，哪個老師不是從年輕時的缺乏經驗到年老後的經驗豐富逐漸成長起來的？
現在的家長素質普遍比以前高得多。如果剛參加工作的班主任，發現自己班中有個別家長也是從事與教育有關的工作或者教育經驗比較豐富，主要的判斷依據就是孩子的行為習慣及學習成績。利用家訪的機會多虛心向有教育經驗的家長學習，一方面可以加深自己對教育的認識，另一方面可以減少被學習的家長與自己的教育思路產生矛盾的機率。
班主任工作只有身份優勢，並無實際權力，因此不要主動跟家長產生敵對情緒，用自己的實力說話。如果確實缺乏自信和經驗，用乙個可稍加彌補，就是要「勤」。早、中、晚到班要「勤」，找違反紀律的學生談話要「勤」，給家長提供服務要「勤」。
9樓：花燕爾
一、第一步。
面對不配合的家長，我們首先要跟他們拉近距離，千萬不能把關係搞僵。有的老師面對不配合的家長，會非常惱火，三天兩頭地找家長訴苦，抱怨孩子在學校的糟糕表現。如果這樣，家長只會更加不配合。
建議老師們可以通過家訪的方式，跟家長們做一次一對一的交流。
在家訪的時候，我們要講究策略和方法，不能一上來就講孩子的問題。我們可以跟家長們先聊聊家常，多談談孩子的優點，把自己的誠意展現出來，讓家長感受到咱們對孩子的關愛。
然後，我們可以側面地提一提孩子需要提高的地方以及需要家長配合我們的東西。在談這個問題的時候，我們一定要注意措辭，不能太生硬，否則家長們會難以接受。
二、第二步。
在第二步我們需要把目標轉向孩子，在校期間，我們要多關心這個孩子，多給他表現的機會。假如這個孩子比較擅長體育鍛煉，我們在運動會的時候可以多給他展示的機會，讓他展現一下自己的優點。當孩子取得一定成績後，我們可以拿來跟家長分享，告訴他孩子最近的表現。
當我們把孩子的進步告訴家長後，相信這個家長會非常感謝老師的努力，老師和家長之間的隔閡也會慢慢消除，這就為我們下一階段的工作打好了基礎。
三、第三步。
在這個階段，我們需要跟家長直接談問題了。當我們取得了家長的信任後，我們再提出孩子的問題，家長會誠懇地接受，因為他們已經把老師當做了自己人。自己人提出的問題，家長肯定會接受的。
當然了，面對問題家長，我們出了需要保持耐心，還需要保持恆心。我們要堅持不懈地與家長溝通交流，直到問題解決為止。
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