10以內數學教案怎樣寫
1樓：砂粒
活動目標：
1、通過操作活動，讓幼兒瞭解物體或數字的序列位置，理解「鄰居」的關係。
2、初步感知相鄰數的概念。
活動準備：十座寫有1—10數字的蘑菇小房子、10只不同的小動物；撲克牌人手乙份（從1到10）；黑板；1—12的數字卡片。
活動過程：一、理解「鄰居」的關係。
1、小動物搬家。
1）、森林裡蓋了許多漂亮的蘑菇房子，我們來看一看共有幾座蘑菇房子。幼兒點數1——10。
2）、小動物們要搬新家了，你們想不想知道小動物們都住幾號房子？
依次出示小動物，一邊出示一邊說：小白兔住進了1號房子，小狗住進了2號房子……小公雞住進了10號房子。
3）、今天，小動物特別高興，它們不僅住進了新房子，還有了鄰居。他們的鄰居都是誰呀？
問：小白兔的鄰居是誰？ 答：是小狗。
問：2號小狗的鄰居是誰？ 答：小白兔和小獅子。
一直問到10號小公雞的鄰居。
4）、拍手遊戲：小朋友我問問你，小狗的鄰居是誰？
請個別幼兒來幫小動物找鄰居，從而鞏固加深對鄰居的理解。
5）、今天小動物們玩的可高興了，天黑了，小動物們吃完飯都出去散步了！（將小動物全部拿走，只留下帶有數字的小房子，以便講相鄰數做清晰的準備。）2、理解「相鄰數」的關係。
1）、數字寶寶找鄰居。
聽！是誰在說話呢？原來是數字3在說話，它也想知道它的鄰居是誰，誰能告訴它？
二、理解「相鄰數」。
1、師：小朋友都有兩個好聽的名字，比如高凌溪小朋友在家裡媽媽叫你寶寶，在幼兒園老師叫你高凌溪。鄰居也有乙個好聽的名字，叫相鄰數。那3的相鄰數是幾和幾？
2、拍手遊戲：小朋友我問問你，3的相鄰邦數是幾和幾？
三、遊戲《找鄰居》、《撲克牌裡的相鄰數》
1、《找鄰居》：發給每個小朋友一張數字卡片，請一位小朋友上來，然後再請它的相鄰數上來。
2、《撲克牌裡的相鄰數》：兩人一組，甲抽取乙撲克牌裡的任一張牌，然後讓甲找相鄰數，找對了，牌歸他，找錯了牌歸乙。在規定的時間內最後以誰的牌多為勝。
4、活動結束。
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