1樓：沉夜孤星
這太簡單了，只要依此步驟操作，人人都可以成為生物學家喔！
恭喜！你已經成為了乙隻生物狗！喵！
你要是真的能從中獲得愉悅，搞生物研究也可以是非常有意思的工作。我乙個朋友在美國搞真社會昆蟲對待屍體的行為，這個領域與人類健康、經濟作物等熱點無關，不太容易獲得資助。但人家覺得有意思，看起來狀態比我那些整天苦b的同學要強多了。
但關鍵問題在於，在你真正進入這譁枯個學科，併為此花費（或浪費）三五年時間之前，你無法知道自己是不是對這個學科感興趣。同時，生命科學已經發展成了巨大的一坨學科，你在不同的領域裡，比如食品、農作物、微生物代謝、蛋白結構、生態、動物行為、基因組資料分析，日常工作的內容、工作強度、解決問題的方式都是非常不同的，給你的感覺也會非常不同。所以我悲觀的認為，沒有人能給亂禪洞你有效的指引，連你自己也不能。
唯一的方法是去宮刑，哦不，躬行。襲知。
最好你家裡沒有經濟壓力，不用等著你去賺你父母的養老錢。如果你學個計算機，自己水平比較好，本科畢業就能拿到上萬收入。而如果你去搞生物，你在四年本科、五六年博士畢業後，通常只能繼續做博後；就算你做到副教授，中科院這種比較好的單位也不過上萬而已。
2樓：雞炮57049親剎
簡而言之，以生命為研究物件的成功人群就可以稱之為生物學家。
生物學可以分為動物學，植物學，微生物學等，所以生物學家又可以細為動物學家，植物學家，微生物學家等。
根據研究生命活動的內容，又分為生態學家、生理學家、遺傳學家、細胞生物學家、分子生物學。
與系統生物學家等。
野外工作的也有一種是生態學家，其實這類野外工作有乙個共同特點：就是他們必須要出去，比如生態學，我本科在內蒙古農業大學。
大三實習就是生態學實習，把內蒙古幾個典型草原都轉過了，我們需要做以下幾樣工作：收集不同地區草原中的特點植物和動物標本，計數草原鼠害型鼠的每平公尺大致數量，氣候，降雨量資訊等等。當然還有可以玩玩~
而實際上這樣的工作是非常辛苦的，我們在草原上，一上午的暴曬就可以曬暴皮，第二天就黑的像從非洲來的，草原的氣候類似於鎮鉛族沙漠，白天暴曬，晚上不到五點氣溫就會驟降，你還穿著半袖和短褲出門？凍死你；且也有危險，以前內蒙古大學。
一位在國內著名植物學御弊家，李博。
院士就是因為一次野外考察車禍去激耐世的，非常可惜。
而我目前做的工作是不需要出門的，基因工程。
和生物化學，這些類似於在新聞總看到的，比如一些流行病毒爆發，新聞中會有一些穿著白大褂，手裡拿乙個白色塑料移液槍。
的人。<>
3樓：熙熙
無限嚴謹，無限發散思維，投入無限精力到無限的實驗當中，無限苦逼的學習，實驗，生活中自娛自樂。什麼是科學？科學就是乙個迴圈往復的提出疑問、假設，再尋求解答的過程，永無止境。
在自己的演講部分，布勞博士開門見山地說道。
就像我12歲逗喊時尋找動物頭骨來歷的過程一樣，我曾假設它是乙隻羊的頭骨，但查閱書籍之後，我推翻了這種想法；通過觀察頭骨的牙齒部分，我又假設它是一頭牛，調查比對之後，這種假設也被推翻了。經過多次失敗的假設，我最終發現，它屬於乙隻雌鹿。」
一頭紅色捲髮的布勞想用自己的故事告訴中學生們，科學是個環環相扣的過程，它由好奇心觸發，過程卻要經歷不斷試錯，以及面對隨時可能冒出來的新問題。
活動間隙的茶歇中，和其他6位科學家一樣，女科學家布勞被熱情的學生們團團圍住，以至於乙個小時裡，她只勉強喝完一小杯咖啡。
她發現，中國的學生具有豐富的知識儲備，對一些備受爭議的生物學倫理問題很感興趣；但同時也暴露出他們缺乏對知識的評估、創造與應用的能力。
關注此項活動的清華大學醫學院教授、著名愛滋病疫苗研究專家張林琦對此深有體會。在他清華的實驗室裡，很多本科生、乃至碩士生都嚴重地缺乏動手能力與科學家的思維方式。「學生們滿腦子都是知識，說起來頭頭是道，就是不知道怎麼把知識轉化成實踐。
在張林琦看來，這和學校的教育模式有關。
美國的初中生物課本，教授孩子們的是科學的思維方式，提出假設、設計研究方法、得出結論，之前的假設可能被推翻、可能被證實。」翻開一名美國學生的初中課本，張林琦感到很驚訝，書裡的思維方式，正是他現在每天都會用到的。「就好比踢足球，即使你還沒真正上場，卻已經清楚地判指租瞭解足球比賽該有的陣容與過程。
至於那些細節上的技巧，是實戰後要解決的。」他打了個比方，「而國內卻主要灌輸結論，同樣掘兆放到球場，孩子們連該怎麼站位都不知道。」
什麼是科學？科學就是乙個迴圈往復的提出疑問、假設，再尋求解答的過程，它永無止境。」茶歇結束時，喝完最後一口咖啡的布勞再次對身邊的高中生強調了一遍：
而科學家應該像偵探福爾摩斯那樣，循著蛛絲馬跡，一路追查下去。」
生物學家研究什麼
4樓：
生物學家研究的內容包括：1.研究生物的形成和進化過程。
2.做調查、實驗、解剖以研究等一系列工作喊蠢行。3.
研究生物的結構、功能、發生和發展規律。4.闡明和控制生命活動，改造自然，為農業、工業和醫學等實踐服務。
5.分類和命名生物，使用生物命名法。6.
進行生物統計，描述種群中的個體、群體結構、數量分佈等。7.探索生物的起源、分佈、遷移和滅絕規律。
8.運用生物學的原理和方法，研究社會鄭譁生活的各個方面，如醫學、環境保護、生檔耐態學、人口學等。9.
開展生物學理論的研究，提出新的生物學假說，以指導生產實踐。以上是生物學家研究的一些內容，希望能幫助到您。
乙隻老鷹在雞場被當作雞養，而生物學家帶它到外面它卻學會了飛翔
命運是乙隻淪落在雞窩裡的鷹 大多數人都想改變這個世界，都沒有誰想改變自己，當你覺得的不能改變這個世界時，請改變自己，這才是明智的選擇。如何改變 播下一種思想，收穫一種行為 播下一種行為，收穫一種習慣 播下一種習慣，收穫一種性格 播下一種性格，收穫一種命運 有才能而不得志的人遇到機遇就能展現出來 是金...
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都是玩家，只是你帶頭，帶動很多的玩家一起創造跟多的樂趣跟利益，要做個好的隊長。.不能太把自己當個人物，你也是個玩家，別人沒有必要什麼都聽你的，要設身處地的多為隊員想想，當然，紀律還是要有的 .掙得的利益是大家的，不是某雀型乙個人的專屬，不要光顧自己吃肉，適當的做個你吃肉，隊員信歲森喝湯的隊長 .作為...
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