1樓：冀書易
他不是個好人。實際他是在裝好人。
描寫好人的作文
2樓：影視達人
有句話說得好「世界上並不缺少美，而是缺少發現美的眼睛」。同樣，「世界上並不缺少好人，而是缺少發現好人好事的眼睛」。
小時候我看見過一則新聞，至今它還深印在我腦海。它講的是乙個大學生好心扶起老婆婆後，卻被她告上法庭，最終大學生要賠錢！這則新聞對我的影響很大，讓我想到以後生活中不會再有好人出手相助了，當好人就會吃虧，於是我極力與「好人」這兩個字劃清界線。
直到有一天，我全盤否定這種觀點，並我懂得 「好人」的概念。那天好不容易擠上公交，就有叔叔為我讓座，我認為他沒那麼好心。
我坐後，售票員要我買票。我習慣地掏左褲袋，感覺裡面空空如也。又去掏右褲袋，裡面也是空的。
我馬上就蹦出乙個念頭：我忘了帶錢！我不肯相信，又把褲袋察培往外翻，但仍然連一分錢都沒有。
我用乞求目光看著售票員，希望她大發慈悲放過我。可她立即兇巴巴的。我既失望又無助。
此時我覺得自己就像乙隻掉隊大雁。我又用乞求目光望向其他乘客，希望有人捐出2塊錢讓我坐車。可乘客有的在逃避我目光，有的。
乾脆對我熟視無睹，甚至還對我白眼嘲諷。
這次我徹底絕望。我從沒有過這樣迷惘困窘，那時那刻我真想找個地縫鑽進去！沒有縫的話，我自己變老鼠也要挖。
這時我站起陪州來想落車算了。這時那位叔叔拉住了我，他對我笑，並拿出2塊錢遞給售票員。我很抗拒，我自尊心很強的，我不喜歡人同情我，同時我那時認為這社會不會有好人的。
這位叔叔似乎蘆沒蔽馬上看出我心思，他和顏悅色對我說：「沒事，叔叔不是施捨你，而是『播種』善良。叔叔也曾像你這樣忘帶錢呢。」
我幫你並不是讓你回報我。當初有很多人都信奉這的，不過在他們幫助別人後得不到那有形『回報』，他們便一味認為當好人吃虧。其實他們已不知不覺獲得精神回報，這更極為寶貴。
哦，真是「聽君一席話，勝讀十年書」啊！我終於明白「好人」的概念。
原來，做好人不是為別人回報，做好人也不吃虧的，做好事時，我們道德品質會提高，心智也會更成熟，更重要的我們能快樂。
做好人是我們做人底線。沒有好人，這個世界不再安全不再正義。我們要積極做「好人」，共同營造和諧社會。
他真是乙個好人 作文 600字
3樓：社會暢聊人生
世界是美好的，讓我們生活在溫暖的世界裡，助人為樂真的很快樂！
今天週六，我一大早就起了床，趕往圖書館，心裡想著早去佔個清淨位置。天陰沉沉的，灰色的雲朵大片大片地掠過，天空被壓得很低，幾乎觸不手及，十分得冷，小草低下了頭，雨竟已靜悄悄地下了起來。
路上行人都行色匆匆，我裹緊大衣，也加快腳步奔向圖書館。「哎喲」在我前面大概十幾公尺的地方，乙個老人重重的摔倒在地上，我本想想衝過去扶起老人，卻在伸手時想起了春晚小品《扶不扶》，可能是因為「扶不扶」的問題讓大家恐懼了，匆匆而過的路人中竟沒有一人伸手扶起老人，只投來疑惑的目光。
在我猶豫時，一句話打破了我的思緒：「老太太摔得那麼重，沒人扶一把嗎？」一抬頭，看到了乙個長相儒雅的青年男子，個子不高，帶著眼鏡說：
您感覺怎樣？需要我送您去醫院嗎？」這親切的幾句話深深觸及了老人的心靈，老人含著淚說：
不用了，小夥子，謝謝你，你真是乙個好人！」男子擔心的神色稍見平和說：「沒事，這是我該做的，幫助別人使我很快樂！
什麼？幫助人自己還快樂？瞎說的吧！
我在心中反問，哼，我才不信呢！我悠閒地在圖書館呆了一上午。出來時，嘩嘩下起了傾盆大雨，雷越打越響，雨越下越大，地上的積水越來越多，風也越來越大，我站在公交車站凍得身體直打顫。
街上幾乎沒有什麼行人了，「趕緊來車呀」此時心中最大的願望了。這時，後面傳來乙個年輕而雄厚的聲音「小夥子，來，我送你回家。」可以信任他嗎？
我心中泛起來嘀咕。呼呼的北風吹散了我僅存的疑惑，管他呢，太冷了。他是乙個自己創業的大學生，短短一年的時間就自己買了車，時間從我剛上車時的防備到後來的談笑風生中匆匆而過，轉眼就到了家門口。
落車時我真誠的說了一聲：「謝謝哥哥，你是乙個好人！」他臉上掛出了燦爛的笑容，難道幫助人真的很快樂嗎？
我要親身體驗下。第二天，我特意在小區門口遛達，想看看有沒有買菜提不動的老人，我好幫忙，等了半天，不見一人需要我幫助，剛要心灰意冷的離開，迎面撞見停在花園中的一輛賓士車門大開。「難道這是空城計？
旁邊也沒人呀，顧不了多想，馬上報告給門衛，相關人員火速趕到了現場，車主鎖上了車門，物品也未丟失，所有人為我豎起來大拇指，車主對我說：「小夥子，你真是乙個好人！」。
霎時我心中充滿了自豪感，充滿了別人的認同感和責任感。「你真是乙個好人！」這句普通而又意味深長的話，成為多少人做人的原則。
我身邊的好人作文
4樓：網友
在我身邊活躍著一群人，老師、同學，自己的父母長輩，他們陪伴著我們的成長。有人說，老師如春雨，滋潤著我們這些禾苗；有人說，父母如陽光，溫暖著我們的心靈。我曾用這雙渴求春雨，渴望陽光的眼睛，在人世間搜尋著愛。
不知不覺中，學校裡一位熟悉的身影在我眼前出現•••
他五十開外，頭髮花白，滿臉的皺紋，穿著一件很普通的工作服，每天在學校大樓的教室過道，垃圾桶，垃圾場間走動，整天面帶微笑，看到我們早早地來到學校就不住地叮囑「孩子們，多穿點衣服，彆著涼了！」，有時你聽見身後有人喊「前面那位小姑娘，你的紅領巾掉了」那喊話的人準是他。他就是我們學校的勤雜工---董爺爺。
孩子們見了他都這樣稱呼他，他也就習慣地答應一聲，然後嘖嘖嘴稱讚我們真乖。我們向他揮揮手，他目送我們走進教室。
我的印象中他的身體很好，每天放學時推著一輛板車走向我們學校的每乙個垃圾桶，倒完垃圾，掏出一塊抹布一點一點地將白色的外表擦得鋥亮。然後，仔細瞧瞧像欣賞一座雕像，覺得滿意才安然走向另乙隻垃圾桶。此時，我總是站在三樓的走廊上目送他那遠去的背影，一股敬佩之情油然而生。
從我入學開始，我就知道學校有一位待人和氣，慈祥的老人，像我們的爺爺一樣呵護著我們，人們都叫他董爺爺。每次我們的課桌凳壞了，告訴老師，老師總是說，快去找董爺爺，我們會一溜煙地跑過去，一會兒一串有力的腳步聲傳來，我們知道董爺爺來了，董爺爺肩上挎著乙個修理包笑眯眯地對我們說：「孩子們，誰的凳子又壞了，來，董爺爺給你整一下。
叮叮噹噹，幾下子，一張安穩的凳子出現在你的眼前。老人一邊收拾工具一邊叮囑：「孩子們，小心點，別把褲子搞破了，露出小屁屁可就慘了，」引起同學們鬨堂大笑，在笑聲中董爺爺悄然離去。
我們又開始了一天的生活。
六年的小學生活即將結束了，我想如果沒有老師的教育，如果沒有這些活躍在我們身邊的好人，我們的校園會有這麼美麗多姿嗎？
小學作文《如何寫好人物間的對話》教案
新知識是在舊知識的基礎上發展 變化 引申而來的，因此教師在備課時要根回據所教知識的內容答，找出與新知識有關的舊知識，看一看哪些知識學生已經把握了，哪些知識還沒有完全把握，確定需要跟學生補哪些知識漏洞，課始安排什麼溫習內容，新授選擇什麼學習方法和教學方法等，這就是我們常說的備學生的知識水平，只有這樣，...
好人好事的作文，好人好事的作文400字
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