民族地區的教育有何特殊性?

2025-05-24 20:45:10 字數 2628 閱讀 7123

1樓:秋季的海棠果樹

民族地區的教育的特殊性,首先是經濟狀況上,少數民族地區的經濟狀況相對落後,這就對教育教學的質量產生一定的影響;第二,民族文化上,少數民族具有其獨特的民族文化特色和民族傳統,比如對性別的看法,還有價值觀等,這可能會造成一定的教育不均衡的狀況;物正第三,地區的人文觀念,也是源自經濟的原因,當地的居民在教育的認識上有待加強。針對於民族地區的教育,其特殊性只是進行了乙個大致的概括,具明螞銀體細化到小的地區,涉及的東西喝範圍會更加的龐雜和細化,比如,雲南地區的教育狀況,就是很多的孩子不會說普通話,有些孩子幾乎不能接受正常的義務教育,當地的居民就是靠自己的旅遊資源就安於現狀,對於教育的重視度還有待加強,當然現激宴狀正在進一步的完善和。在針對民族地區的教育上,我們秉持的一是要有責任心,二是要尊重地區的民族文化傳統。

2樓:船與生活

一世純源)少數民族文盲、半文盲比重較大。

二)教育年限與「五率」搜態普遍較低。

三)在校生與較高學歷人才的比重普遍較低。

四)智力外流嚴重,師資力量薄弱。

五)知識發展水平差距明顯。

六)教育經費投入普遍不足,褲液農村義務教育經費難以保證。

七)農村民辦教育發展緩慢、難以生存。

世界上不同民族的教育往往表現不同的傳統和特點,這主要是因為教育具有()。

3樓:考試資料網

答案】:d世界上不同民族的教育往往表現不同的傳統和特點,主要緣於教育具有相對獨立性。

世界上不同民族的教育往往表現不同的傳統和特點,這主要是因為教育具有( )。

4樓:考試資料網

答案】大慎:或高d

教育具有相對獨立性,具體表現在:教育具有自身的繼承關係;教育要受衫仿尺其他社會形態意識的影響;教育與社會政治經濟發展不平衡。

世界上不同民族的教育往往表現不同的傳統和特點,這主要是因為教育具有(  )。

5樓:考試資料網

冊頃答案】:d

d【解析】世界上不同民族如坦的教育往往表現不同的傳統和特點,主要緣於教育具有相對獨州橡陸立性。

世界上不同民族的教育往往表現出不同的傳統和特徵,在這主要是因為教育具有(  )

6樓:考試資料網

答案】大慎:或高d

教育具有相對獨立性。具體表現在:教育具有自身的繼承關係;教育要受衫仿尺其他社會形態意識的影響;教育與社會政治經濟發展不平衡。

民族教育屬於基礎教育範疇嗎?

7樓:青島英茂匯

民族教育屬於基礎教育範疇。

根據道客巴巴資料查詢顯示,圓凳民族基礎教育包括民族學前教育、民族小學教育和民族中學教育。是我國民族教育事業的譽腔鬥重要組成部分,肩負著保護與傳慶磨承少數民族語言文化。

民族基礎教育在民族教育全域性中處於重要地位,改革和發展民族基礎教育對民族教育的發展具有決定性的意義。

我國民族教育有哪些特點

8樓:零下七度

1、民族教育法規體系不完善,法規層級過低。從現行的民族教育法規來看,大量的為民族教育行政規章及規章性檔案,法規很少,至今沒有民族教育單項法,更沒有居於《憲法》和《教育法》之下的統領民族教育法規規章的民族教育基本法,民族教育法規體系遠遠沒有建立起來。

2、民族教育立法指導思想有失偏頗。通過對中國民族教育立法歷史與現狀的考察,我們不難發現,中國民族教育立法比較注重對少數民族受教育權特別是進入主流社會的受教育權的保護,而忽視對民族教育在傳承和發展少數民族文化中作用、角色的規範。

3、民族教育立法內容不完善,重點不突出。如前所述中國現行的民族教育法規很少有關於維護和發展少數民族傳統文化的內容,忽視了對少數民族學生公升學後有關學習輔導與幫助的規定等。

民族教育發展策略。

針對中國民族教育立法的現狀及問題,為加強少數民族教育立法工作,儘快改變民族教育立法的不適應狀況,首先必須樹立科學、正確的少數民族教育立法指導思想,明確少數民族教育立法的基本原則。

在此基礎上,根據中國少數民族教育發展的實際需要研究確定少數民族教育立法的內容,並從建立和完善少數民族教育法規體系的角度出發,科學有序地推進民族教育立法工作。

只有這樣,才能提高少數民族教育立法的質量與效率,避免立法工作的盲目性與隨意性,避免法規之間不必要的交叉與重複,使民族教育立法從整體上真正發揮為民族教育保駕護航的作用。

9樓:

建國後,特別是黨的十一屆三中全會以來,我國民族教育事業有了巨大的發展,取得了舉世矚目的成就,造就了一大批少數民族幹部和各類專業技術人才,有力地推動了少數民族和民族地區的經濟發展和社會進步。但是,由於歷史、社會和自然條件等方面的原因,目前,我國民族教育事業在總體上仍然比較落後,與全國教育事業的發展水平和民族地區社會主義建設事業的要求很不適應。特別是在以經濟建設為中心,改革開放的新形勢下,這種不相適應的矛盾日益突出。

各級**要以高度的政治責任感和強烈的使命感,抓住當前有利時機,加快改革開放步伐,採取有效措施,有計劃、有步驟地改變民族教育相對落後的狀況,力爭在本世紀末,進一步縮小目前困難較多地區的民族教育與內地教育平均水平的差距,使民族教育與全國的教育發展相適應,與少數民族和民族地區的經濟、社會發展相適應。

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