班級裡要開十分鐘隊會，我五年級，急需主題，只要主題就可以了。不要太幼稚，新穎一點的最好！急需，要快
1樓：q璃茉旋律
馬上copy就是元宵了，你可以用這個做主題，找一些關於元宵的詩歌朗誦，歌嘛，可以不用唱啦（好吧 實在找不出 關於元宵的歌，你可以說關於元宵的傳說），互動可以問同學元宵其他有關傳說，或者是一些關於元宵的基本知識。
2樓：網友
我建議你可以用「挫而不折，積極進取」
「十分鐘隊會」上能幹些什麼
3樓：網友
總結近況，督促督促，打打雞血，力求進取。
4樓：雞頭鴨頭
你可以跟同學們發揚一下雷鋒精神，下達任務，讓誰誰誰去哪哪哪幫誰誰誰。
班級要開十分鐘隊會 給乙個題目 要新穎的 比如談談生活小嚐試 小竅門什麼的 急急急
5樓：kitty貓欣欣
題目可以叫「我們與環保同行"
大家可以談談生活中的環保小常識。
十分鐘隊會幹什麼？
6樓：手機使用者
【國王遊戲】 日本發明的臺 灣那一帶很流行 眾人抽籤 其中一張為國王 其餘為普通號碼 抽到國王者 可任意任命兩個號碼做任何事情 被抽到號碼者不得違抗) 1.依據要玩「國王遊戲」的人數，設計號碼籤，抽到最大號碼的人當「國王」。 2.
國王」決定如何處罰抽到最小或倒數兩個號碼的人，可以想出各種整人花招，例如要求脫褲跑一圈或兩人摟抱、親吻等，罰完後重新抽籤再玩。
正倒】把所說的詞語倒過來說，比如「高山」要說成「山高」「興高采烈」要說成「烈採高興」，主持人說正的，參與者說倒的。
希望你能夠用到~~~
7樓：網友
改正錯誤，迎世博，認識毒品，陽光鍛鍊，歌詠……數到口吐白沫也數不清！！！
小學教育中的班會和主題教育和10分鐘隊會有什麼區別？
8樓：網友
隊會和班會都是集體活動，教育者相同，班主任一般都兼任中隊輔導員；它們的教育物件是相同的——少年兒童，二者的教育目的基本相同。隊會和班會的形式都是多種多樣，不必拘於一種或兩種形式，不管是培養兒童的理想和道德的德育活動，幫助兒童學好科學文化知識，發展智力，培養能力的智育活動，鍛鍊兒童健康的體魄，培養他們活潑勇敢的性格的體育活動，還是培養兒童高尚的文化生活情趣，發展他們的審美情感和審美能力的美育活動都可以融入到班隊活動當中來。
班會和隊會的成功組織都離不開班主任或輔導員的作用。在活動開始之前，班主任或輔導員應當做必要的啟發和指導，為學生或隊員提供必要的建議和幫助。在活動結束後，班主任或輔導員還應當做及時必要的總結，指出活動的成功這處，發現學生或隊員身上的閃光點，同時還要指出活動的不足，點明它存在的一些問題，建議有哪些改進措施等，便於班隊活動在質量上不斷提高。
9樓：網友
在形式上看差不多，但在內容和活動形式應該不一樣你多參考一下別人的。
10樓：網友
當然有區別了，首先從時間上就不一樣，教育的關鍵也不一樣。
11樓：網友
班會分為普通班會和主題教育班會，普通班會」，便是指固定班會和臨時班會。「固定」的概念便是，至少時間確定，每週一次，或是每幾週一次。而臨時班會，則更明顯，有「突發」之義，完全是專為某件事而引發。
時間也完全因事而定。於是，意圖明顯，再簡單不過。這類班會，學期伊始，沒有預設，完全是因為某些突發事件而引起。
目的明確，手段單一。
主題班會有別於普通班會，它要求內容集中，形式新穎並富於變化，達到提高學生自我認識能力和自我教育的能力、加強班集體建設的作用。主題班會具有教育的功能，這種教育的功能不是以直接的方式來告訴學生要怎麼做，它是一種隱性的規範的功能。另外主題班會它所運用的往往是一種體驗的或討論的形式，在這個過程當中，要調動學生情感方面的一些元素，它要激發學生道德情感的動機，所以要行使情感感染的功能，最終它通過情感感染的功能要形成班級的一種凝聚的作用，具有凝聚的功能。
12樓：匿名使用者
你可以參閱教育才錄這本書。
十分鐘隊會可以安排什麼內容，ppt.有嗎？
13樓：手機使用者
十分鐘隊會：《慶五一，愛勞動》
甲：同學們，馬上就到「五一國際勞動節」了。
乙：「五一國際勞動節」是世界勞動人民共同擁有的盛大節日。1920年5月1日是中國歷史上的第乙個「五一勞動節」。新中國成立以後，中國於1949年12月將5月1日定為法定的勞動節。
甲：敬愛的老師，親愛的同學們，今天我們歡聚一堂，召開「慶五一，愛勞動」10分鐘隊會。
乙：世界上，最溫暖的是媽媽的懷抱。最有力的是爸爸的雙手。
甲：我們呢？是「小皇帝」和「小公主」，事事都要靠家長，衣來伸手飯來張口，爺爺奶奶都把我們寵愛。
乙：同學們，讓我們靜下心來想一想，這「皇帝」「公主」真是不該當。我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學會服務，學會勞動，學會創造，都來做勤勞好少年。
甲：人類因為有了雙手，才有了文明，才有了社會的進步和發展。
乙：人類因為有了雙手，才獲得了豐碩的勞動果實。
甲：一生中，最值得自豪的莫過於用自己的雙手創造出豐碩的成果。讓我們從小開始，從一點一滴做起，用雙手為自己書寫光輝的一頁，做個勤勞的好少年。
乙：我們要做勤勞的小蜜蜂，個個愛勞動。小蜜蜂，多可敬，花園採蜜真繁忙。辛勤勞作不叫苦，釀的蜜糖甜又香。
甲：我們要做勤勞的小燕子，從小練就好本領。小燕子，真漂亮，勤勞機智捉蟲忙。自己的事情自己做，美好的生活自己來開創。
乙：我們要做小螞蟻，團結友愛、共同勞動。小螞蟻，志氣昂，團結起來有力量，別看它們個子小，搬山運石誰能擋！
甲：我們要愛清潔、講勤儉，自己的事情自己管。忙家務、做小事，力所能及學著幹。
家中媽媽最辛苦，看我幫她來分擔。媽媽回家事兒真多，我幫媽媽做點活。媽媽渴了我倒水，媽媽累了我按摩，人人誇我好少年，我的心裡樂呵呵。
乙：我們也有能幹的手，自己的事兒從不愁，學校勞動不退後，掃地、擦桌幹勁足。
甲：誰說我們是「小皇帝」和「小公主」，我們有腦也有手。我們要爭做勤勞的好少年，培養自立從小做起。
合：這就是勞動的意義，這就是生活的真諦！我們都有美好的理想，建設祖國，振興中華！同學們，讓我們從現在做起，從小事做起，練就過硬的本領，長成豐滿的羽翼（yi）。
乙：做為四（2）班的一員，我們要做到：
乙：鳥美在羽毛，人美在勤勞，生活的花朵，只有付出勞動才有收穫。
甲；自己的事情自己管，力所能及學著幹。
合：四（2）班，《慶五一，愛勞動》10分鐘隊會到此結束。
14樓：v字·囧囧
小朋友，抄答案是不對的。
作文課間十分鐘,怎麼寫,課間十分鐘作文怎麼寫
課間十分bai鐘 叮鈴鈴 悅耳的下課鈴du聲終zhi於響起,同學們像出籠的dao小鳥版一樣,衝出了旦單測竿 權爻放詫蝨超僵教室,奔向操場。操場上熱鬧非凡,有的同學在比賽踢鍵子 有的同學在跑步,我和同學們玩起了老鷹捉小雞的遊戲。經過商量,我扮演雞媽媽。遊戲開始了,老鷹首先發起進攻,我張開雙臂,帶著一群...
看圖寫話《課間十分鐘》
下課了,同學們在操場上玩遊戲。有的在滑滑梯,他們乙個接一回個地上來,又像小鳥答一樣滑翔下來。你看,滑滑梯多有趣啊 有的小朋友在跳跳繩,有二個在掄繩,有乙個在跳。他像猴子一樣敏捷他們配合的很默契。有二個小朋友在拍皮球,皮球就像被磁鐵吸住一樣在小朋友的手心裡,翻飛起舞。有乙個大姐姐在給小朋友講故事,小朋...
「整理三分鐘，磨蹭十分鐘」，孩子做事特別磨蹭該如何是好？
我個人認為，家長首先不要過於溺愛孩子，要培養孩子的獨立意識，同時還要讓孩子意識到高效率的好處，讓孩子切實體會到提高效率的重要性，適當的對孩子磨蹭的行為進行批評，引導孩子改掉磨蹭的壞毛病。.尊重他，讓孩子做自己。作為家長，不要把自己的夢想和想法強加到孩子身上.不要隨便去幹涉他 打斷他。孩子的專注力是很...