1樓：美麗的揚揚
合作。乙個手指拿不起一支筷子，但如果用所有的手指一起去拿一支筷子，就會輕而易舉的做到。這就是合作的力量。
開篇入題)在原始社會，人類過著群居的生活，由於猛獸時常出沒，人們要經常聯合起來與其作鬥爭。也許猛獸真的很可怕，但當它面對十幾個乃至幾十個人時，它也會畏懼、退縮、逃跑。這就是合作的力量。
舉例不錯)在奴隸社會，奴隸主無情地鞭打奴隸，不把奴隸當人看。奴隸們一起反抗，一起為自己的民主而戰，也許這樣的活動會時有發生，但都以失敗告終，但這也會讓奴隸主感到一種恐懼，在他的周圍都是一群「如飢似渴」的「獅子」，只要稍有怠慢，「獅子」便會向他襲擊。一頭「獅子」尺搜便會讓他遍體鱗傷，更何況是一群，難道他不要命了嗎？
這就是合作的力量。(這段舉例不太好。還不如列舉歷史上成功的農民起義，如陳勝吳廣推翻了秦王朝)封建社會、資本主義社會、社會主義社會一切的不同的社會都可以尋找到合作的力量。
看看今天，看看我們的祖國，從1949年那個貧窮落後的國家發展成為了現在這個繁榮昌盛的新中國，這難道不是中華各族人民共同合作而實現的嗎？奧運賽場上，體育健兒們讓五星紅旗一次又一次地公升起，這些都是教練員、運動員陵遊歷們合作的結果。(應磨扮以具體的事實為例，更有說服力。
其實好的例子舉兩個就夠了。)合作，是任何人成就任何事業必不可少的元素，沒有了它，很多事情都不會發生。因此請大家相信，與他人合作才可以讓你成功。
結尾扣題2次)
2樓：轉身拾回憶
你是儀中的？我們也有誒。不會是乙個學校的吧。
我學會了合作 作文
3樓：紫
「一花獨發不是春，百花齊放春滿園」的道理，我們早已明白。「合作」是乙個響亮的名詞，它有巨大的威力和潛能：合作的力量可以排山倒海，可以叱吒風雲，可以變地球為村落，可以登月球如旅行。
沒有「合作」就沒有金字塔和萬里長城，也沒有聯合國和亞太經合的組織，甚至沒有足球、**和網際網路……
在生活中「合作」和我們有著密不可分的關係，我們也離不開「合作」，記得有一次，老師佈置了乙個奧數題，可不管我怎麼想，怎麼絞盡腦汁，也想不出，想到一半，思路「咔嚓」一下就斷了。沒辦法，只能找死黨——沈了。「沈，這個怎麼做？
哦！我做了——才怪！」沈頑皮地逗弄我。
那我們一起想吧！」
嗯！」沈爽快地答應了。
我覺得，應該先把圓的一條半徑求出來，然後乘以。
周，我知道你哪兒錯了，算出圓的面積還要除 2！」
再加上半徑！」
yes！經過一番長時間的討論與合作之後，我們終於找到了答案。那道題上用水芯筆畫了不少印子，這就是合作，這就是合作留下的痕跡。
我和沈不由得相視一笑，彼此給對方做了乙個加油的手勢。我們笑了，笑得是那樣甜，那樣美……我們之間的快樂來自於合作，來自於志同道合的夥伴，這是我們之間的努力，換來的成功，我希望我的一生能永遠與同伴相處愉快，合作無間。的確，只有與夥伴們一起同心協力，才能攻破你現在所面臨的一道又一道難題。
記得有歌裡唱道過：「一根筷子輕輕折，十根筷子抱成團……」是啊！一根筷子即使你有堅定不拔的信念，也很容易被折斷，但十個信念加在一起，永遠都是一股巨大的力量。
記得有一句話說道過：「狂風可以吹折一棵小樹，卻不能掀翻一座森林。」對！
一棵小樹，一棵矮小的小樹並且孤身一人，能抵得過強大的狂風，只有許多樹手牽手用乙個個弱小的身體去面對、去合作打敗狂風。記得有乙個詞是這樣寫：眾志成城，不錯！
正是需要許多的人，才能形成一道堅不可摧的城牆……
還記得我們小時候讀過的一則寓言故事嗎？乙隻老鼠拔不出蘿蔔，許多隻老鼠很快就拔出了蘿蔔，為什麼呢？因為乙隻老鼠的力量是微不足道，而許多隻老鼠的力量是無人能比的！
合作，使軟弱的人覺得這個世界溫柔，使堅強的人覺得這個世界高尚。馬克思、恩格斯相互合作，才能給我們留下了寶貴的財富。同時，離開合作，人不能生存，也不能生活，更不能生長。
與什麼合作學習 作文
4樓：金老師家教中心
這個學期，我們的學習模式發生了巨大的變化——由普通的同桌學習到了全新的小組合作學習！之前，我們普通的學習模式讓很多同學都很厭煩，因為大家都經常兩。
人**一些問題，得不出最好的答案，需要更多的同學去幫助大家商討。就在這時，陳老師似乎看透了我們的心思，做出了乙個讓所有同學都歡呼雀躍的決定：「五。
3）班進行小組合作學習！」說完，便開始招呼同學們擺桌子。同桌有3人或2人，再把其餘的面對面——這樣乙個個學習小組就排出來了！我喜笑顏開，所有的。
同學們都笑了，終於有這樣的學習模式啦！接下來，小組合作學習就算真正地開始了。
有一次語文課，是最成功的一次小組合作學習。那天，我們把語文書整齊地放在課桌上，等老師上課。老師問我們《狼牙山五壯士》的敘述過程，我們個個都搶著回。
答，但都沒有完全正確的，經過小組討論你一言我一語，集中小組意見後，大家都得出了最完美的答案，這不就是小組合作的結果？
關於小組合作，我也有一些建議。比如可以讓平是成績不太好的同學和乙個比較優異的同學坐在乙個組裡，進行有效的監督，還可以讓一些有矛盾的同學一起解決問。
題，在學習上互相幫助，其它的矛盾不也自然而然的消失了嗎？讓文靜的同學和愛吵鬧的同學坐在一起，把愛說話的同學們分開，這不是能改善班級的紀律嗎？
在下個學期，我相信小組合作學習會更加有效，我也會積極地學習，並且幫助每乙個同學解決問題，爭取和同學們更加融洽。我們一定會向成功邁出有力的步伐！
小組合作學習的原因和好處有哪些，小組合作學習的好處有哪些？
當今社會正處於知識經濟時代，各行各業的競爭日趨激烈，這些競爭並不是靠個人的單兵作戰就可以取勝的，團隊精神在競爭中越來越重要，個人的能力是有限的，很多任務作需要團隊合作才能完成。我班學生質樸可愛，集體榮譽感強，有責任心，但基礎較差，沒有好的學習習慣，大多數學生不能主動的學習，家長由於各種原因能夠監督和...
合作學習包括哪些型別的教學活動
合作復學習是指學生為了完成共製 同的任務,有明確的責任分工的互助性學習。合作學習鼓勵學生為集體的利益和個人的利益而一起工作,在完成共同任務的過程中實現自己的理想。我認為在 課堂的合作學習包括以下常見型別的教學活動 1 合作學唱歌曲在分組教學中,教師在布置學習任務的時候,就向學生明確地提出小組活動的目...
初中數學小組合作學習小結，以上，急
本學期，我在班內實行了小組合作學習，通過乙個學期的實施，總的來說，這種互助合作的學習方法對學生的學習有一定的促進作用，下面將具體的想法和做法總結如下 一 分組原因 當今社會正處於知識經濟時代，各行各業的競爭日趨激烈，這些競爭並不是靠個人的單兵作戰就可以取勝的，團隊精神在競爭中越來越重要，個人的能力是...