燕子專列課文原文
1樓：愛創文化
《燕子專列》這篇課文講述的是瑞士**和當地居民拯救凍僵的燕子的感人故事，表現了人類對鳥兒博大的愛心， 呼籲人們要保護動物。
有一年春天，在歐洲瑞士的乙個車站，一列漂亮舒適的空調列車正在準備啟程，站臺上站滿了送行的人。他們送的是一批特殊的客人——燕子。燕子是候鳥，能長途飛行，怎麼還用專列送呢？
事情是這樣的：這年春天，成千上萬的燕子從南方飛回北方時，在瑞士境內遇到了麻煩。當地氣溫驟降，風雪不止，幾乎所有昆蟲都被凍死了。
燕子經過長途跋涉，已經非常疲勞，加上找不到食物，飢寒交迫，瀕臨死亡。瑞士**知道了這個情況，決定用火車把燕子送到溫暖的地方。
於是，**通過電視和廣播呼籲人們立即行動起來，尋找燕子，把它們送到火車站。聽到訊息後，居民們紛紛走出家門，冒著料峭的春寒，頂著滿天飛舞的大雪，踏著凍得堅硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。
乙個叫貝蒂的小姑娘，聽到廣播後，和爸爸媽媽一起，在覆蓋這皚皚白雪的山間巖縫裡，尋找凍僵的燕子。一天下來，她乙個人就救護了十幾只燕子。她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點也不在乎。
列車開動了。載著燕子的列車，帶著人類的友情駛向遠方。燕子在車廂裡嘰嘰喳喳，彷彿在向人類致謝。
列車滿載的不僅僅重獲新生的燕子，更是瑞士**和人民對動物的愛護！尤其是貝蒂，乙個孩子，深一腳淺一腳奔走在皚皚白雪的山間巖縫裡，她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點也不在乎。她忘記了寒冷，忘記了飢餓，用一雙稚嫩的小手挽救了乙隻只生命垂危的燕子。
讀《燕子專列》有感
2樓：天然槑
燕子專列》你讀過嗎？這是我喜歡的一篇文章，文章裡面表現了人和動物之間的情義，告訴我乙個道理：人和任何東西都存在一種難以釋懷的感情。
人家主要講了歐洲的乙個國家瑞士，瑞士的乙個小村莊，呼籲各位人們救助凍僵了的燕子，用列車把燕子轉移到溫暖的地方。
文章裡面的瑞士人民，通過救助燕子這一件事，讓我深刻體會到了瑞士人民喜愛燕子，保護燕子的優質品質，表現出人類與動物之間的和睦相處，這樣我深受體會，彷彿很久以前的一件事浮現在我的腦海裡，給我十分清楚的記憶。
那一次，我大外婆家裡遊玩，到了外婆家，我的表姐就帶我去掏鳥蛋，我們就興高采烈地出發。
我們來到村裡的一棵大樹下，表姐雖然是個女的，但她卻有著男孩子的性格，只見表姐抬頭往樹上一看，便發現了一窩鳥巢，她左看右看，像個遇測專家一樣，考量著怎樣爬上大樹，不一會兒，表姐活蹦亂跳起來，像只機智的猴子飛快地爬上了樹。
我抬頭仰望表姐，問道：〞表姐，上面有鳥蛋嗎？〞表姐心滿意足地：
表弟，這下我們有口福了，上面的鳥蛋多著呢！〞說完，表姐就立刻開始了搗鳥蛋行動，表姐叫我用竹籃子在地上放著，然後她把搗到的鳥蛋讓我放到竹籃子裡邊。在傳遞的過程中，乙隻鳥蛋不小心摔到了地上，鳥蛋落地，就註定摔破，摔破了的鳥蛋呈現在我面前的是乙隻未成形的'雛鳥含和，那知雛鳥背那張糊糊的汁水包裹得嚴嚴實實的，但已經死去了。
看到這一幕，我感到十分心疼，我突然良心發現，覺得我們去掏鳥蛋是在傷害鳥類，是在破壞他們和溫馨的家庭，我們這樣談拍盯的做法是特別可恥的。這時，我在電視上看到的鳥類專家說過的一番話，他告訴人類，鳥類是我們的好朋友，我們要愛護鳥類，保護鳥類，不能去傷害鳥類們，我們和鳥類應該和睦相處，就像一家人一樣。想到這裡，我停止了掏鳥，並說了很多話才勸服表賀消姐，不要再去掏那個鳥蛋了，而且還告訴表姐，小鳥也是生命，它們應該像我們一樣生存，我們要和諧相處，一起建立美好的家園。
從《燕子專列》裡邊想到了一些寓意，瑞士人民為了那燕子，動用很大資源去救助。要是我們也能像他們一樣，在日常生活中保護小鳥，愛護小鳥，為可愛的小鳥們搭建愛巢，讓它們安心快樂的生活，那麼我們就能夠聽見樹上的小鳥在嘰嘰喳喳的唱歌，讓我們的生活充滿歡聲笑語，變得更加多姿多彩。
讀《燕子專列》有感
3樓：網友
一年春天，燕子從南方飛回北方時，在瑞士境內遇到了麻煩。當地氣溫驟降，風雪不止，燕子們找不到食物，瀕臨死亡。**通過電視和廣播呼籲人們尋找燕子，讀後感《讀《燕子專列》有感》。
最後用列車把燕子送到了溫暖的地方。
多麼有愛心的人們啊！在瑞士，人與動物相處得多麼和諧呀！
然而，在我們身邊，人類傷害動物的事情卻時有發生，比如一些不法分子，居然在農田裡捕捉青蛙，拿到市場上偷偷摸摸地去賣，導致青蛙數量大量減少，害蟲成災，農業損失嚴重。還比如一些不法分子，大量捕殺國家的珍禽異獸，導致動物的種類和數量逐年減少。如果人類再這樣捕殺下去，我想不久的將來，可能只剩我們人類孤零零地生活在地球上了。
朋友們，當你看到有人在獵殺動物時，請你對他說：「嗨！請不要傷害我們的朋友！」
請你記住，善待動物就是善待人類自己！
讀《燕子專列》有感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉公尺，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】
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1.強 qi baing 壯 健 人 力 du大 強 qi ng 使 zhi逼勉 強 ji ng 嘴倔 dao2.疆 ji ng 土 宇回 界 場疆 qi ng 古同 強答 強 強大 3.中 zh ng 心當 原 華 中 zh ng 選 獎 意 我們愛你，中國 當燦爛的太陽跳出東海的碧波，帕公尺爾高...
三年級下冊語文書燕子專列，這篇課文並用什麼的感人故事，表現了
燕子專列 這篇課文講述的是 人們冒著春寒，頂著大雪拯救凍僵燕子 的感人故事 表現了人類 對鳥兒博大的愛心 呼籲人們 要保護動物 三年級下冊語文書第六課燕子專列作者表達了什麼感情 表達了人們保護燕子 關心燕子的博大的胸懷。呼籲人類要愛護動物，與動物和諧相處。關心燕子 愛護小動物 與動物和成為好朋友 燕...
燕子專列採用倒敘的方式書寫，先寫什麼，接著交代什麼和什麼
沐雨蕭蕭 燕子專列採用 倒敘的方式書寫，先寫人們 給乘坐專列的燕子送行 接著交代 事情發生的經過 和 再回到開頭送行的一幕 燕子專列寫人們救助燕子的行動時，有的寫得什麼，有時寫的略 模仿燕子專列採用倒敘的寫法100個字 用倒敘的寫作方法是正確的。用倒敘的方式講述事情的經過，能夠引發閱讀興趣，採用對比...