1樓：貓貓老師來解疑
一、輕聲慢語，聆聽為先。
輕聲慢語，讓家長首先感受到安定與舒適，更有利於談話的開展。
最瞭解孩子的，往往是家長。在與家長的談話中，老師多多聆聽，一是可以全面掌握孩子的情況，並結合自身的專業判斷，提出具有指導性的意見；二是展現禮貌、專注的職業素養。
二、耐心理解，想好再說。
老師與家長對孩子的初衷都是一致氏握的逗凱，希望孩子好。而家長則更為關切孩子在園的點點滴滴，這是正常現象。因此，如果家長表達的慾望很強烈，老師們不要著急打斷家長，理解家長急迫的關心之情，更要全面地揣摩家長話語間表達的深層次含義。
只有全面的理解家長話語的含義，才能夠為自身的思考提供有效的依據，做到「想好再說」。與其把話說出口再糾正，不如一次把話說正確、說到位。說話到位，也是展現以為老師內心素質、穩定性和專業性的指標，通過老師的言談舉止，家長自然會判斷這位老師是否值得信任。
三、不說假話，不亂承諾。
對家長誠實、守信，不胡亂隱瞞孩子在園的情況。不承諾做不到的事情，更不要大包大攬。
與家長溝通，貴在真誠，誠實不論在什麼情況下，都是最好的選擇。做事穩紮穩打，言出必行，行必有果，這比好聽的承諾更讓家長覺得踏實。
四、姿態自信，言語謙遜。
作山核喚為專業的學前教育工作者，為家長做出專業的判斷和有參考性的意見，在獲得家長認可的同時，也有助於自信心的培養。
面對無助的家長，我們提供溫暖的幫助。面對強勢的家長，也要不卑不亢，勇敢表達自己的立場。面對家長的肯定，老師需要注意不要被溢美之詞衝昏頭腦，保持謙遜，不浮躁、不驕傲。
如何與幼兒溝通的技巧
2樓：傅行雲時代
1、要讓孩子敞開心扉，父母首先要學會，聽！聽！聽！
當孩子和父母交談時，父母應該「停止手中所作的一切事情」。如果父母繼續他們在做的事情，孩子會認為父母對他們所說的事情不在乎。特別是當孩子向父母述說他們的憂慮，擔心和恐懼時，父母不能快下結論。
孩子有時不需要聽父母的說教和建議，他們只希望向父母發洩一下自己的感受。其實在生活中，有時孩子渴望在痛苦的時候，能靠在自己信賴親人的肩膀上痛哭一場。也有的時候，孩子只想聽到父母理解他們的感受，給與無聲的同情。
2、每天和孩子「漫不經心巨集源地聊天」
比如，每天餐桌上，大家各自談論一天的工作和學習情況和一些非常有興趣，並願意和孩子一起商討，聆聽他的感受的時間，而不是給孩子說教的敏蠢時間。
3、不要「否定」，只要「同理」
大人跟孩子聊天，很容易發生的乙個狀況，就是大人常常喜歡否定孩子的感受，保持中立的語調、同理感受他的感受，往往可以讓你知道孩子更多的想法，瞭解他的需求，進而幫助他解決困境。
4、給孩蔽拿態子選擇的權力。
儘可能讓孩子做一些選擇。這樣，孩子會感到我們聆聽他的意見，尊種他的選擇。因為孩子以為我們和他交流，應該是雙向的，互動的，而不僅僅是我們單向的說教。
5、避免在憤怒和沮喪時，失言而講出違心之語。
我們和孩子交流要用平靜和令人信服的語氣，這樣，孩子會接受我們的意見。信任和尊重來自誠信和真誠。我們不要因為想讓孩子好受而說違心話，因為孩子能夠覺察父母的心意。
3樓：謝老師教育課堂
1、善於聆聽：
聆聽期間，雙方應相互正視，相互傾聽，神情專注。不要左顧右盼，不要有一些不必要的小動作，更不要漫不經心的對待，不要在孩子說話時喋喋不休的插嘴，尖酸刻薄的評價，這些都不是好的傾聽表現，真正的溝通高手是乙個熱衷於聆聽的人。善於傾聽，才是父母對於孩子最基本的素質。
如果你在聽孩子說話時，可以聽懂他話裡的意思，並且能夠心領神會，同時可以感受到孩子的心思而予以回應，表示你掌握了傾聽的要領，那麼跟孩子的溝通也會更加有效。
2、良好的情緒：
作為父母在溝通中要儘可能地避免使用太強烈的詞彙。不要在生氣時溝通，有的家長因為暴怒的情緒無法控制自己，容易語無倫次，說很多傷害到孩子心靈的話。當父母陷於不良情緒中的時候，是無法對孩子進行教育的。
3、接納孩子心聲：
表達接納的態度，當乙個人能感覺到被另乙個人真正的接納納信和溝通時，他就具有幫助別人的能力。很多父母都認為如果接納孩子的行為，他就會依然故我，要幫助乙個孩子最好的方法就是告訴他，你不能接納他這樣的行為，他將來才會變得更好。
4、要尊重孩子的想法和主見：
尊重的原則體現在家長與幼兒溝通中家長對幼兒所持有的態度，這種態度往往會直接影響到家長的溝通的基槐順利進行。溝通中，家長如持有尊重的態度往往就像催化劑一樣，加速家長溝通的程序，並且會激勵幼兒再與家長溝通的慾望，會調動幼兒與家長溝通的積極性。
反之，則會打擊幼兒與家長溝通的積極性。
5、要把握和孩子溝通的時機：
溝通時要注意把握溝通的時間、地點、考慮幼兒所處的環境，以及幼兒的生理狀況及情緒，通過這些，調整與幼兒溝通的內容，積極尋求主動與幼兒溝通的契機，只有把握了這些，才會使溝通洞鋒輪產生事半功倍的成效。
怎樣與幼兒園老師溝通技巧
4樓：洋蔥學園
父母的態度要主動，聯絡要適時適度。聯絡要經常，不要等到問題成堆或者問題嚴重再被迫去學校。
聯絡要適時適度，要根據孩子的情況而定，更要尊重老師的意見。聯絡太頻繁沒有必要，間隔太久，達不到效果。與老師溝通要理性和明智。
當老師反映孩子問題時，父母態度要冷靜。孩子在學校難免犯錯，老師通報給家長，讓家長在家裡注意糾正。家長如果當場責罵孩子，就達不到教育的目的，還可能使孩子怨恨學校和老師。
對老師的看法，家長要做細緻分析，充分肯定老師對孩子的教育和幫助。當然，老師也是人，老師也會有看錯的地方。家長不必惟命是從，可以根據孩子實際情況進行分析，並設法讓老師意識到他的錯誤。
如何與幼師做好溝通？
5樓：
幼兒園老師的定位是教育工作者。
她們的工作是根據教學大綱開展教學任務，雖然幼兒園沒有課業壓力、沒有考試競賽，但她們也發自內心希望娃兒們越變越好。
所以度過最初乙個月的入園適應期後，如果娃都表現得還不錯，你就可以放手一些了，和老師減少問「生活方面」的問題，可以多溝通關於娃行為方面的問題。
詢問生活方面的情況。
需要利用合適時間。
詢問生活方面的問題，比如吃飯吃得多不多、午睡有沒有睡著的問題，最佳提問時間在當天接放學的時候。
孩子當天的情況老師會記得比較清楚，第二天問前一天的情況老師要再回憶也真的比較費勁了。
如果只是問一嘴，從老師手裡接過孩子的時候迅速問，如果還打算多棚渣問些的，等老師送完所有孩子後和老師單獨聊。
不過頭一週真的不建議多問，因為頭一週老師應付分離焦慮的娃兒已經是非常辛苦了，基本嗓子喊啞，所以提問儘量簡短。
別在早上送去時鏈培悄抓著老師問個沒玩，早上開始時，老師最忙的時候，都在忙著接應陸續到來的孩子，沒有多餘精力的。
如果不能親自接孩子，通過微信點對點問也可以。在中午12點至下午2點發訊息收到回覆的概率會比較大，因為這時候孩子午睡，基本上老師都會有短暫的休息時間，可以看看手機回下訊息。
當然各個老師工作方式不一樣，也可能中午不處理訊息。晚間發訊息問也可以，中中但考慮到晚間是老師的個人時間，老師要早起一般都早睡，發訊息的時間儘量在晚上9點之前。
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如何訓練溝通的技巧
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