1樓：匿名使用者
研究地球運動的軌跡時，地球可以看成質點不可以。
定義：用來代替物體的有質量的點。
將物體看成質點的條件：
物體的大小、形狀對所研究問題的影響可以忽略不計時，可視物體為質點。如地球夠大，但地球繞太陽公轉時，地球的大小就變成次要因素，我們完全可以把地球悔拆當作質點看待，當然，在研究地球自納亂轉時，就不能把地球看成質點了，研究火車從北京到上海的運動時可以把火車視為質點，但研究火車過橋的時間時就不能把火車看成質點了，運動員做運動時，身體上各個部位的運動情況是不一樣的，人們**萬洞前檔公尺賽跑比賽時所關心的是運動員跑完全程所用的時間，運動員的身體動作則顯得無關緊要，和比賽全程相比較，運動員自身的體型大小也顯得微不足道，這種情況下，就可以把運動員看成乙個有質量而無大小的點來處理，但體操運動員就不可以看成點，因為人們關心的就是運動員的動作，可見，有些情況下為了研究問題的方便，可以把運動物體看成點來處理，但這是有條件的。
2樓：匿名使用者
有轉動但相對於平動而言可以忽略時可認為其為質點。例如：研究地球繞太陽的公轉，雖然鋒沒猛地球在自轉，但察裂是我們可認銀橋為地球是乙個質點。
3樓：匿名使用者
特例：汽車圍繞廣場中心轉圈，汽車就可以看做乙個支點。
4樓：匿名使用者
算行星做圓周運動的v ，t， r等問題…行星質量可約去，可看成質點。
5樓：匿名使用者
考慮地球繞太陽公轉的時候 地球的自轉不計 地球被視為質點。
在什麼情況下旋轉的物體可以看作質點
6樓：懂點潤滑油
研究桌球的的位移，自轉並不影響位移，所以可以看做質點。
對於有旋轉的物體，當我們研究其整體的空間位置移動，是可以看做質點的，因為其自轉不影響其空間位置移動。
例如，自轉的地球，當我們研究其公轉的位置，是可以看做質點，但研究地球的自轉，就不能看做質點。
一般情況下，為什麼轉動的物體不能看成質點？
7樓：初人江驥
可視為質點：1物體的長度等自身因素相對於整個運動來說很微小，可忽略；
2物體每一部分的運動都可以代表整個物體的運動，即平動。
由於研究物體的轉動，物體各部分的運動狀態不相同，所以無法看成質點。
8樓：諶寒留昶
視為質點的兩個條件：1.平動。
2.本身大小比研究它的範圍小得多因而忽略其形狀和大小。
轉動的物體不是平動，一般不能視作質點。除非轉動的物體滿足上面的第二個條件。
物理題 下列幾種情況下的物體 哪些情況可將物體當做質點來處理？
9樓：網友
c帶轉動。
帶力矩。的物體都不能看成質點老仔。
吊起貨物的 起重機 起重機 要平衡，各個方向的力在研究，不能看成帆含飢質點。
小孩坐姿 質點沒坐態返姿可談。
門的運動 是轉動。
質點。不看轉動。
10樓：小新丶很紅
,研究的攔褲絕起重機是起動機的操作純判，不可以。b研究的是小孩坐姿簡姿，不可以 d.門的運動不可以，要不讓怎麼看出它的扇形運動。
在物理學研究中，有時可以把物體看成質點，則下列說法中正確的是（ ）a．研究一端固定並可繞該端轉動
11樓：登哥
a、研究一端固定並可繞該端轉動的木杆的運動時，木杆上各點的運動情況不同，木杆不能看成質點．故a錯誤．
b、轉動的車輪上各點的運動情況不同，車輪不能看成質點．故b錯誤．c、研究體操運動員在平衡木上的動作時，運動員形狀不能忽略，不能看成質點．故c錯誤．
d、研究地球繞太陽公轉，地球的形狀與日地距離比較，可以忽略，能看成質點．故d正確．
故選d．
轉動的物體可以作為質點的特例
12樓：世紀網路
研究地球運動的軌跡時，地球可以看成質點不可以。
定義：用來代替物體的有質量的點。
將物體看成質點的條件：
物體的大小、形狀對所研究問題的影響可以忽略不計蠢跡答時，可視物體為質點。如地球夠大，但地球繞太陽公轉時，地球的大小就變成次要因素，我們完全可以把地球當作質點看待，當然，在研究地球自轉時，就不能把地球看成質點了，研究火車從北州行京到上海的運動時可以把火車視為質點，但研究火車過橋的時間時就不能把火車看成質點了，運動員做運動時，身體上各個部位的運動情況是不一樣的，人們**萬公尺賽跑比賽時所關心的是運動員跑完全程所用的時間，運動員的身體動作則顯得無關緊要，和比賽全程相比較，運動員自身的體型大小也顯得微不足道，這種情況下，就帶慧可以把運動員看成乙個有質量而無大小的點來處理，但體操運動員就不可以看成點，因為人們關心的就是運動員的動作，可見，有些情況下為了研究問題的方便，可以把運動物體看成點來處理，但這是有條件的。
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