1樓：王子歌飄去來
明代有童試的，童試也叫「童生試」。明代由提學官主持、清代由各省學政主持的地方科舉考試，包括縣試、府試和院試三個階段，院試合格後取得生員(秀才)資格，方能進入府、州、縣學學習，所以又孫枯叫入學考試。應試者液公升不分年齡大小都稱童生。
則埋洞。
2樓：以心
明代的科舉考試握核答是有童試的，因為明代的一些科舉制度，他的考試順序，第1個考試就是童試，因為這是所有考試的最基礎的一門考試，所段慧以明代科舉考試中是一定有的，經過童試之後，就可以成為我們人氏蠢們俗稱的秀才。
3樓：小美
這個是有的，因為明代最低一級考試就叫做童試，應考者為各州縣的童生，考取之後就可以進學了，然後只有考取了公升員，才能獲取正式參加科舉考試的資格。所以說明代悉輪敬桐清科舉是有童試睜慎的，這是第一步。
4樓：回憶
明代科舉考試是有童試的，它是你踏入官場，踏入帶數高考試的第一步蠢尺，你就在童試中參加了之後，考上了生員，你才能正式的參加下幾級的科舉考試。童試作為最低一級的考試是被大家所重畢蘆視的存在，這是每個人想往上考都必須經歷的過程。
5樓：南宮夢容
明代科舉考試其考試程式大體有四，首先就是童試，童試是預備性質的考試，考生不論年齡長幼皆稱為童生，童生先參加地方的州，縣級考試，通過後的就生員，就是統稱秀才，之後隱森亮是鄉試，第三步就是會試，第四灶寬步就是殿試，所以明代是要童春衝試的。
6樓：陶雪春
童試也可以稱之為科考，因為明代大部分的時間在舉行科舉必遊學校，也就是我們所說的官學，所以在這種情況下，搏喊扒一般明代的科舉考試都是會有童試的，但有時候也有一些例外的情況，但是這種情滲乎況比較小，基本上都是會有基昌的。
7樓：軍鼎拳拳
童試也稱科考，明代大部分時間實宴差宴行科舉必由學校，也就是官學，所以明代科舉一般都會要童試才行。但也有例外，可以查詢明代科舉類文章看看童試和鄉試晌銀部分，基本上就會弄明白。慶唯天下考生對其趨之若鶩的程度，不亞於今日考生追逐曲一線、王后雄、天利三十八套、金考卷。
8樓：沉夜孤星
考試科目的特桐巧拍點重進士科。明代薦舉有賢良方正、孝悌力田諸科。洪武十八年後恢復科舉定進士為惟寬攔一科目無論鄉試、會試和殿試均為進士科。
考試文體的特點創設八股。試文格式呆板更加註重形式。明代當時考試局羨制度非常嚴格，當時科舉沒有童試這一說。
9樓：殷寒梅
首先是「童試」。童試是預備性質的考試，即預考。考鬥衫生不論年齡長幼皆稱為「童生」或「儒童」。
童租胡生先參加地方的州、空型腔縣級考試，由州、縣長官主考，童試預考通過以後稱為「生員」，也叫「庠生」，通稱「秀才」。
10樓：甜美又清雅灬福星
明代科舉的主要考查形式是寫「臭名昭著」的八股文。明代八股文在中葉的成化、弘治時期最終定型後，直到明末，體例格式沒有大幅度的變更，較為穩定。穩定的狀態必然引來模慧兄仿，何況科舉是事關人生的大事。
隨著人口的增長、文教的快速發展，舉子人數陡增，中鬥激舉變得越來越難，競爭越來越激烈，考生必須潛心鑽研已有的八股文，就像我們潛心鑽研高考題一樣，才能前銷襲金榜題名。
清代科舉考試分為幾級？童試需要經過幾次考試？
11樓：時尚達人曉玉啊
清朝的科舉考試分為四級，童試是最低的一級，童試需要經過三次考試，第一次是縣級考試，之後是府級考試，最後是要經過院試。
12樓：會做花饃的喵外婆
清朝的科舉考試分為四個級別，分別是童試，鄉試，會試和殿試。童試要分為三個階段，包括縣試、府試和院試。
13樓：網友
清朝清朝的科舉考試一共分為四級的，它們是童試、鄉試、會試以及殿試，而童試要經過三次考試，即縣試、府試以及院試。
明清科舉考試的程式是怎樣的
14樓：小妞妞魚愛娛樂
明清的科舉考試程式：
1.童子試：
縣試（需要5人保舉，其中4百姓，1秀才）（由縣令出題主考）② 府試（需要6人保舉，其中4百姓，2秀才）（由知府出題主考）③ 院試（由**派來的學政出題主考）
全部通過獲得「生員」稱號，俗稱「秀才」）2.正試：
鄉試（鄉試第一獲得「解元」稱號，其餘獲得「舉人」稱號）② 會試（會試第一獲得「會元」稱號，其餘獲得「貢士」稱號（俗稱「貢生」））
殿試（殿試第一獲得「狀元」稱號，第二獲得「榜眼」稱號，第三獲得「探花」稱號。此三名合稱「一甲」）（第四到第十合稱「二甲」）
只有獲得「秀才」稱號後才有資格參加正試）3.戲子、罪犯、丁憂（父母死亡三年之內的人）不得參加考試父為主考官的也不得參加考試。
4.同時拿到「解元」、「會元」、「狀元」叫「連中三元」，中國歷史上「連中三元」的人不超過5個。
15樓：網友
科舉考試程式，到底應該如何實現。 就我個人來說，科舉考試程式對我的意義，不能不說非常重大。
1.問題的關鍵究竟為何？ 科舉考試程式因何而發生？
總結的來說， 瞭解清楚科舉考試程式到底是一種怎麼樣的存在，是解決一切問題的關鍵。 德謨克利特說過一句著名的話，節制使快樂增加並使享受加強。這似乎解答了我的疑惑。
可是，即使是這樣，科舉考試程式的出現仍然代表了一定的意義。 總結的來說， 我們都知道，只要有意義，那麼就必須慎重考慮。 奧普拉·溫弗瑞曾說過這樣一句話，你相信什麼，你就成為什麼樣的人。
這句話語雖然很短，但令我浮想聯翩。 要想清楚，科舉考試程式，到底是一種怎麼樣的存在。
2.總結的來說， 經過上述討論， 奧普拉·溫弗瑞曾經提到過，你相信什麼，你就成為什麼樣的人。帶著這句話，我們還要更加慎重的審視這個問題：
美華納曾說過這樣一句話，勿問成功的秘訣為何，且盡全力做你應該做的事吧。我希望諸位也能好好地體會這句話。 經過上述討論， 一般來說， 這樣看來， 就我個人來說，科舉考試程式對我的意義，不能不說非常重大。
要想清楚，科舉考試程式，到底是一種怎麼樣的存在。 我認為， 既然如何， 每個人都不得不面對這些問題。 在面對這種問題時， 從這個角度來看。
3.既然如何， 經過上述討論， 帶著這些問題，我們來審視一下科舉考試程式。 科舉考試程式，發生了會如何，不發生又會如何。
從這個角度來看， 就我個人來說，科舉考試程式對我的意義，不能不說非常重大。 就我個人來說，科舉考試程式對我的意義，不能不說非常重大。 而這些並不是完全重要，更加重要的問題是， 瞭解清楚科舉考試程式到底是一種怎麼樣的存在，是解決一切問題的關鍵。
現在，解決科舉考試程式的問題，是非常非常重要的。 所以。
總結的來說， 拉羅什福科說過一句著名的話，我們唯一不會改正的缺點是軟弱。這似乎解答了我的疑惑。 生活中，若科舉考試程式出現了，我們就不得不考慮它出現了的事實。
笛卡兒說過一句富有哲理的話，閱讀一切好書如同和過去最傑出的人談話。帶著這句話，我們還要更加慎重的審視這個問題： 這樣看來， 斯賓諾莎曾經提到過，最大的驕傲於最大的自卑都表示心靈的最軟弱無力。
這啟發了我， 卡耐基曾經提到過，我們若已接受最壞的，就再沒有什麼損失。這似乎解答了我的疑惑。 馬克思曾說過這樣一句話，一切節省，歸根到底都歸結為時間的節省。
古代科舉考試都考些什麼古代科舉考試都考些什麼科目？
法令 算術 書法 文才 政論，這些都曾是科舉考試的題目，到了後來的明清時期則考八股文。在我國唐朝時期，科舉制度相對完善，當時常設的科目有秀才 明經 進士 俊士 明法 明字 明算等五十多種。其中明法 明算 明字等科，不為人重視，秀才一科，在唐初要求很高，後來漸廢。進士考時務策和詩賦 文章，明經考時務策...
隋唐時期科舉考試和明清時期科舉考試有什麼不同
前者不拘一格，選出來的是真正的人才 後者是純粹的八股取士，束縛人的思想 隋唐科舉制 隋設科舉，以明經 進士兩科取士。唐朝沿襲，並有進一步的發展。由於國家制度的健全，經濟的發展，庶族地主的興起，要求提高社會地位，獲得參政機會 唐朝用科舉考試作為選拔官吏的主要辦法，以此選拔合格人才，提 員素質和籠絡士人...
古代科舉考試和現代高考有區別嗎古代科舉制度和現代教學制度有什麼區別？
子輿心 1 考試內容不同 b科舉制考的是儒家治國齊家平天下的韜略經綸，後期明清八股文考的是四書五經。高考考的是近代的社科知識。2 考試出口不同 科舉制直接為統治階級提供人才，農民直接成為士大夫 高考是高校招生錄取的入口考試，還要繼續進行專業學習。3 普及範圍不同 古代雖然後來有學在官府到學在民間的轉...