1樓：網友
科舉制度是由隋朝的隋煬帝開創的選官氏譽制度，打破了世家大族壟斷朝政的局面，這是因為明朝的時候，科舉制度已經非常成熟了，又採取者核答了八股取首慧士，因此達到了巔峰。
明朝科舉制度都利與弊是什麼？
2樓：網友
明朝科舉制度的優勢。
1、明朝的科舉制度在一定程度上滿足了國家對於人才的需求，通過層層考科，可以為國家選拔出一些可以滿足統治需求的**。
2、明朝的科舉制度也有利於加強**集權統治，選拔人才的權力在**，有利於國家管理。
3、有了科舉制度，一些寒門子弟也有了做官的途徑，有利於皇帝打破世家大族壟斷官場的局面，在社會上營造了一種積極向上的氛圍，給予了這些底層百姓乙個嚮往美好生活的希望。
4、明朝的科舉制度倡導的也是公平與合理，意味著大家相對同屬於乙個起跑線。
5、明朝的科舉制度也是文化教育的一種普及方式，這在某種程度上極大的推動了教育事業的發展。
明朝科舉制度的侷限性。
1、明朝的科舉制度採用的是八股取士，後來不斷嚴格，演變的越發刁鑽，而且考試對文字的技巧性要求已經超過了對實質內容的要求。
2、八股文的盛行也導致了乙個問題，那就是在這種嚴格禁錮思維的模式下，考試只注重形式，寫的內容卻生硬空洞。
3、明朝的科舉制度並不是一種普及的教育體制，在這種有差異的選擇制度下，只有一少部分人能夠有資格參加考試。
4、而且要參加科舉需要的花費巨大，不是一般家庭可以負擔的。
3樓：q鈥哸鈥唞
好處是：開放考試，吸收了不少寒士進入政權，有益於擴大和鞏固封建統治的政治基礎，改變了封建社會前期豪門士族把持朝政的局面；廣大庶族地主通過科舉入仕做官，給封建政權注入了生機與活力；選拔官吏從此有了文化知識水平的客觀依據，有利於形成高素質的文官隊伍；讀書一考試—做官三者聯絡，把權、位與學識結合起來，營造了中華民族尊師重教的傳統和刻苦勤奮讀書的氛圍；促進了文學的繁榮。
弊在於：明清實行八股取士，從內容到形式嚴重束縛應考者，使許多知識分子不講求實際學問，束縛了知識分子的思想；八股取士所帶來的脫離實際的學風，對學術文化的發展產生了極為消極的影響；清末科舉制度嚴重阻礙了科學文化的發展，是導致近代中國自然科學落後的重要原因之一；科舉制度不利於知識創新，更不利於創新人才的培養。
明朝為什麼要廢除科舉？
4樓：秘文昂施勃
明代以前，學校只是為科舉輸送考生的途徑之一。到了明代，進學校卻成為了科舉的必由之路。明代入國子監。
學習的，通稱監生。監櫻簡生大體有四類：生員入監讀書的稱貢監，脊首褲官僚子弟入監的稱廕監，舉人入監的稱舉監，捐資入監的稱例監。
監生可以直接做官。特別是明初，以監生而出任**和地方大員的多不勝舉。清代的科舉制度與明代基本相同，但它貫徹的是民族歧視政策。
滿族。人享有種種特權，做官不必經過科舉途徑。清代科舉在雍正前分滿漢兩榜。
取士，旗人在鄉試、會試中享有特殊的優特，只考翻譯一篇芹緩，稱翻譯科。
科舉制為什麼最後被廢除？
因為在科舉考試當中，往往會出現很多的作弊情況，再加上不是誰都能參加科舉，在一定程度上是不公平的，所以廢除。主要是不合時宜。因為科舉發展到後期已經喪失了選拔人才的功能，隨著封建王朝的覆滅，科舉制也成昨日黃花。科舉制度廢除的原因是什麼呢？科舉制度。到19世紀初基本上就廢止了，為什麼說後來的科舉制度不用了...
明朝時期，科舉制有什麼變化，科舉制度在明朝時有什麼變化
原生大秦 1.規模加大了，隋唐宋元科舉，錄取的人數極少。明朝科舉的規模比之要大上很多。2考試內容越發當一，只讀四書五經，八股文形式束縛人的思想。明朝以前，唐宋的科舉不僅考經史典籍，也考數學 農學等等，推動了人才的全面發展。不過能從八股文死板的考試中脫穎而出的那些人，也必是擁有超乎常人的實力的。明朝很...
隋唐科舉制度與明朝科舉制度有什麼不同
1 考試內容不一樣 隋煬帝時期開始設定進士科科舉制誕生，當時的進士科考的主要是考生對時政的匱乏。到唐朝唐玄宗時期進士科主要考的是詩賦，因此唐朝詩歌繁榮 而明清時期科舉考試採用的是 八股文 從四書五經中命題，題材 思想僵化 2 選才的標準不一樣。隋唐時期主要是以才選官，如 對時政有見解和擅長詩詞歌賦的...