1樓：
相當於由、自、打（俗）
從：虛詞，介詞，相當於由、自、打（俗），表示起點。如，從上到下；從現在起；從十字街往南走一百米。
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。——從小山丘往西走一百二十多步遠，隔著竹林，可以聽到流水的聲音，好像人身上佩帶的玉佩、玉環相互碰擊發出的聲音，心裡十分高興。
2樓：芒鈺
《小石潭記》“從小丘西行百二十步”的“從”是自、由的意思
“從小丘西行百二十步”出自文言文《小石潭記》，其古詩原文如下：
【原文】
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。日光下澈，影布石上，怡然不動，倏爾遠逝，往來翕忽，似與遊者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
同遊者：吳武陵，龔古，餘弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
【翻譯】
從小丘向西行走一百二十步的樣子，隔著成林的竹子，就能聽到水聲，好像人身上佩戴的玉佩、玉環碰撞發出的聲音，（我）心裡感到非常高興 。於是砍伐竹子開出一條小路。順勢往下走,看到一個小潭，潭水格外清澈。
整個潭底是一整塊石頭，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面http://www.slkj.
org/b/20870.html，形成坻、嶼、嵁、巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，覆蓋著、纏繞著、搖動著、連結著，參差不齊，隨風飄蕩。
潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，沒有什麼依靠似的。陽光直照到潭底，把魚的影子映在潭底的石頭上，魚影靜止呆呆地一動不動，忽然間又向遠處游去了，來來往往輕快敏捷，好像在和遊覽的人互相嬉戲。
順著小石潭的西南方望去，溪流的岸勢像北斗星那樣曲折，像蛇爬行那樣彎曲。有的地方露出水面，有的地方被淹沒了，或現或隱。那溪岸的形狀像狗的牙齒那樣互相交錯，無法看到潭水的源頭。
我坐在小石潭的岸邊，四周竹子和樹木包圍著，靜悄悄得沒有人跡，使人感到心神淒涼，寒氣透骨，幽深寂靜 得使人感到憂傷。由於這裡的環境過於悽清，不能長久的停留，（我）於是記錄下這番情景便離開了。同我一起遊覽的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄，作為隨從跟著來的人，有姓崔的兩個年輕人：
一個叫崔恕己，一個叫崔奉壹。
【賞析】
柳宗元的《小石潭記》是一篇文質精美、情景交融的山水遊記。全文193字，用移步換景、特寫、變焦等手法，有形、有聲、有色地刻畫出小石潭的動態美，寫出了小石潭環境景物的幽美和靜穆，抒發了作者貶官失意後的孤悽之情。
《小石潭記》第一段共四句話，寫作者如何發現小石潭以及小石潭的概貌。作者採用 “移步換景”的寫法，寫發現小石潭之經過及小石潭的景物特徵，在移動變換中引導我們去領略各種不同的景緻，很象一部山水風光影片，具有極強的動態畫面感。第一二句著重描述了作者一行發現小石潭的經過。
文章一開頭，便引導我們向小丘的西面行一百二十步。來到一處竹林，隔著竹林，能聽到水流動的聲音。未見其形，先聞其聲，如鳴佩環，心樂之。
小石潭的出現，雖稱不上千呼萬喚，也堪稱猶抱琵琶半遮面。再由水聲尋到小潭，既是講述了發現小潭的經過，同時也充滿了懸念和探奇的情趣，逐漸地在人們眼前一幅美妙的圖畫。待到伐竹取道，才見到小潭。
真乃是曲徑通幽，景象確實不凡。這潭完全是由各種形態的石頭圍出的，所以，作者為它起名曰小石潭，而且潭中露出的石頭又都是那麼姿態奇特，為坻，為嶼，為嵁，為巖。而“青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
”就是作者對於池潭上景物的描繪了。青青的樹和翠綠的藤蔓纏繞在一起，組成一個綠色的網，點綴在小潭的四周，參差不齊的枝條，隨風擺動。這潭上的描繪僅12個字，便將小石潭周圍的極幽極佳的景緻展現在我們面前，令我們愈加覺出小潭的美妙所在，使小石潭的全景富有清靜感，彷彿不是人間的一個小天地，而是傳說的佛國中的一塊淨土。
第二段採用 “定點特寫”的方法，直接把鏡頭對準潭中的魚，描寫其動靜狀態，間接突現潭水的清澈透明，著重表現一種遊賞的樂趣。以靜襯動，寫潭中小魚。這是本文的最精彩之筆。
這潭中魚很怪誕：一是魚居然可數，約有“百許頭”；二是“影布石上”，神態自若地“怡然不動”。這是繼續寫靜，既烘托出小石潭的幽寂，也勾勒出小石潭水的清澈。
由此轉為寫動。其實在寫靜時已作伏筆，水中之魚不能不動。魚之靜止，正像電影中的定格只是某個剎那的顯示。
這個定格過後，便見潭中之魚“俶爾遠逝，往來翕忽，似與遊者相樂”。魚觸動了作者情懷。在此，這一“樂”字值得注意。
作者由於改革受挫，被貶遠方，精神負擔很是非鬥之地，在這裡找到了這樣一塊清靜之地，看到游魚的怡然自得，靈魂得到了淨化和復歸。水之清，魚之樂，終於給作者帶來了片刻的歡樂。清靜神樂是這篇散文前半部分的主旋律。
第三段用變焦的手法，把鏡頭推向遠方，**小石潭的水源及潭上的景物。寫潭源溪流的斗折蛇行，明滅可見，犬牙差互，不可知其源。向西南望過去，一條小溪逶迤而來，形狀像是北斗七星那樣曲折，又像是一條蛇在遊動，有的地方亮，有的地方暗。
小溪兩岸高高低低，凹凸不平，犬牙相錯。作者嫻熟地使用比喻手法，用北斗七星的曲折和蛇的爬行來形容小溪的形狀，用狗的牙齒來形容小溪的兩岸，使人有身臨其境之感。
第四段寫作者對小石潭總的印象和感受。先寫外景環境，後寫內心感受，寫得情景交融，構成一種特異的境界。對小石潭總的印象和感受，作者突出了一個“靜”字，把環境中的靜深入到心神中去，情景相融，寫出了一種悽苦孤寂的心境，這無疑是作者被貶後心情的曲折反映，面對這種原始的悄愴之景，或許更感到難受，或許更激起作者淒涼的聯想，因此形成了感情從“樂”到“悽”的大幅度滑坡。
這一滑坡的表現也是立者相樂”。但好景不長，很快便感到這些“悽神寒骨”了，心裡覺得“其境過清”，就匆匆離開了。這一樂一憂，耐人尋味。
這是由於柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因此悽苦是他感情的基調，寄情山水正是為了擺脫這種抑鬱的心。
第五段記下與作者同遊小石潭的人。《小石潭記》保持了《永州八記》一貫的行文風格，察其微，狀其貌，傳其神。是一篇充滿了詩情畫意、情景交融的山水遊記散文。
參考資料
古詩詞名句：http://www.slkj.org/b/20870.html
3樓：大成小銘
小石潭記》“從小丘西行百二十步”的“從”是自、由的意思
閱讀《小石潭記》，完成下面題目。(8分)①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹
4樓：愛在那裡
小題1:d
小題1:c
小題1:主要寫法：側面描寫，寫魚是為了寫水。特點：潭水清澈（寫法答對得1分；特點答對得1分）
小題1:“悽神寒骨，悄愴幽邃”，既寫景又寫情。（1分）景是幽深悽清寂寥之景（1分）情是神骨淒寒心情憂傷之情（1分）
小題1:本題考查對文言詞語的理解能力。d項中“清”都是“水清澈”的意思。
小題1:本題考查對文言詞語的理解能力。c項與例句中的加點詞都是“名詞作狀語“的用法。
小題1:本題考查文章的寫作手法以及作用。本段文字主要運用了“側面描寫”的方法，目的是為了突出“水清”這一特點。
小題1:本題考查理解文章內容的能力。結合文章的內容以及文章的寫作背景來理解即可。
《小石潭記》（10分）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤
5樓：尤因爵士
小題1:（3分）d
小題2:（3分）向小石潭的西南方看去，小溪像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。
小題3:（4分）作者的心情是先樂後悲。作者因被貶而內心悽苦，寄情山水是為了擺脫這種抑鬱的心境。
遊覽小石潭之初，他的心情是歡快的，但一經悽清環境觸發，聯想到被貶官的經歷，憂傷、悲涼便隨之而來。
小題1:
試題分析：瞭解文章內容，弄清各句的意思，根據自己對文言常用詞的掌握來判斷各項中字義，注意辨析詞義和用法的變化，進行比較。d項中“去”皆為“離開”。
小題2:
試題分析：疏通全文，在全文語境中大致瞭解句子的意思，本句要注意“鬥”“蛇”是名詞作狀語，“明滅”要意譯，“見”通“現”。所學課文，做過翻譯練習要加強記憶，可直接寫出譯句。
小題3:
試題分析：從文章開始作者對小石潭的描寫來體會作者愉快的心情，再從結尾處作者因為小石潭環境過於清冷而觸景生情來理解作者因被貶內心的孤寂一情。
（一）小石潭記柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤
6樓：囧少
小題1:d（2分）du
zhi小題1:c（2分）
小題1:d（3分）
小題1:柳宗元的“樂”是發dao現小石潭後暫時的專自樂；歐陽修屬的“樂”既有山水之樂、太守自樂，更有與民同樂的情懷。（能說出不同點在“與民同樂”即可，3分）略
《小石潭記》中從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環,心樂之賞析。
7樓：你大爺
賞析： 第一段，作者採用的是“移步換景”的手法，在移動變換中引導我們去領略各種不同回的景緻，具有答極強的動態的畫面感。“從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。
”文章一開頭，便引導我們向小丘的西面步行一百二十步。來到一處竹林，隔著竹林，能聽到水流動的聲音。“篁竹”就是成林的竹子；“如鳴佩環”是形容流水的聲音的清脆悅耳，猶如玉佩玉環相互撞擊時發出的聲響。
文章由景及情，寫來極為自然。
閱讀《小石潭記》選段，完成問題。(16分)從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取
8樓：奶瓶君
小題du1:（zhi4分）①纏繞dao ②水中高地 ③直射 ④深
小題2:（4分）從潭的西南望過去，（溪回身）答象北斗星那樣曲折，（水流）象長蛇爬行那樣彎曲，時而看得見，時而看不見。
小題3:（4分）水聲悅耳 游魚逗人
小題4:（4分）不設統一答案。示例： 觀魚臺 “潭中魚可百許頭”等句子。
小題1:
試題分析：解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據語境判斷字詞義。對課文註釋中有明確註明的字詞要加強記憶。
小題2:
試題分析：疏通全文，在全文語境中大致瞭解句子的意思，注意“西南”“鬥”都是名詞作狀語，“見”通“現”，最後疏通句子。所學課文，做過翻譯練習要加強記憶，可直接寫出譯句。
小題3:
試題分析：疏通文意，注意作者描寫的句子，體會作者的心情，從其所描寫的景物上來概括“樂”的原因。
小題4:
試題分析：根據文中所描寫的景物，可選“竹林”或“石潭”，仿照示例，用一個生動的帶有描述性的詞語來擬名。
關於小石潭記的卷子題加答案有關小石潭記試題
文中哪幾句話寫出了石頭的形狀多？為坻，為嶼，為嵁，為岩。文中哪幾句話寫出了潭邊的景色優美？青樹翆蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。文中哪幾句話寫出了潭中魚的悠閒？佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。有關小石潭記試題 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸...
小石潭記的停頓劃分
劃分 從小丘 西行百二十步，隔 篁竹，聞 水聲，如 鳴佩環，心樂之。伐竹 取道，下 見小潭，水尤清洌。全石 以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為岩。青樹 翠蔓，蒙絡 搖綴，參差 披拂。潭中魚 可百許頭，皆 若空遊 無所依。日光 下徹，影 布石上，佁然 不動 俶爾遠逝，往來翕忽。似 與遊者相...
小石潭記中初見小石潭作者心情如何寫了潭邊哪些實景
悲傷 淒涼 水清石怪 樹密魚游 水源氣氛同遊者 心情愉悅水清 石怪.樹密.魚游.水源.發現小潭 心bai樂之 愉du悅的心情 觀魚時 zhi dao似與遊者相樂 愉悅 的心情內 觀魚容 後 悽神寒骨,悄愴幽邃 抑鬱憂傷的心情 可以看出作者借山水求解脫而又最終無法解脫的的痛苦。他寄情山水,也是為了擺脫...