1樓：妮花
一篇文章，只要前面空2格開始寫的就是乙個自然段
小學語文課本裡的標自然段是什麼意思,怎麼標?
2樓：我是誰
小學語文課本裡的標自
然段意思是對文章內容進行劃分。每乙個自然段前都空兩格，所以自第一段起，只要首字元空了兩格就是乙個自然段。
自然段劃分層次，即通過對段落的分析，分析出這個段落在文中有幾個意思，這幾個意思又是怎樣一層一層寫下來的。
自然段常見的組合方式：
1、順承式：即按事情或動作的先後順序表達。
2、並列式：在一段話中，分別寫幾種事物的幾個方面，它們層與層之間的關係是並列存在的。
3、總分式：先總述後分述或先概括敘述後具體敘述，也包括先總述再分述最後總結還有先分述再總結。
3樓：金色的
小學老師都已經說過了，怎麼標標點符號標**意義是什麼？小學老師都已經說過了，怎麼標標點符號標**意義是什麼？
4樓：一壺閒情
標自然段是分析課文的第一步，每乙個自然段前都空兩格，所以自第一段起，只要首字元空了兩格就是乙個自然段。
1 陽春三月，天氣微雨，草色青青，繁花似錦。細雨飄飄，雨霧濛濛，春風習習，萬物生長，綠樹蔥蘢。湖邊春柳，枝條飄盪，翠色醉人，迎風招展。
2忽然一日春風至，催開梨花千萬朵，吹瘦桃花羞面。風撫玉蘭，供奉芳香一片。青黛矮牆，關不住滿院春色。
輕煙蕩漾裡，又能識誰的心香一瓣？雨若懂情，當知世間離愁；風若通情，應懂人間悲歡。百花解語，說一段離愁深怨；風輕雨斜，飄灑一季哀怨。
翠竹泣墨，笑人間多情。山回路轉，方懂人性痴癲。
3 眺望遠山，雨色濛濛，翠峰疊嶂，綠樹青山，山野間堆紅疊翠。望蒼空，風捲殘雲，浩淼長空，煙霧蕩漾。浩浩人間，誰能勾畫這萬千姿色，峻美人間？
5樓：匿名使用者
自然盾就是前面扣兩個，那才叫自然。
6樓：木熙
是前空兩個，叫自然段，希望能幫助到你
語文裡分的段落為什麼叫做「自然段」？什麼又是自然段？
7樓：匿名使用者
自然段也就是
bai我們平時說的「小du節」，一般每一自然zhi段的前面空dao兩格，不過如果前面一部專分的最後是冒屬號的話，這小節就跟前一小節合在一起。自然段有長也有短，短的也許只有乙個字如「是！」
這種大多出現在直接對話的文章裡。 自然段是相對於邏輯段而言的,指的是「換行而又能表示乙個完整意思的語言單位」,是文章最基本的結構單位
小學語文課本裡的標自然段是什麼意思？應該怎麼標?
8樓：餜槉
1、小學語文課本裡的標自然段意思是對文章內容進行劃分。
2、標自然段是分析課文的第一步，每乙個自然段前都空兩格，所以自第一段起，只要首字元空了兩格就是乙個自然段。段落的劃分一般要考慮時間、地點、人物、事件甚至感情的變換。具體怎樣劃分要看文章，不能一概而定。
根據記敘文組織材料的不同，可從以下幾種劃分方法：
（1）按時間空間順序劃分。這類文章在行文上往往有明顯的標誌時間的詞語，找出了有助於劃分段落的標誌。如《分馬》寫了「分馬前」、「分馬中」、「分馬後」，共三段。
（2）按地點的轉換（空間位置變化）劃分。如《故鄉》，按「去故鄉」、「在故鄉」「離故鄉」劃分段落。
（3）按文章結構特點劃分。常見的如「總——分」或「分——總」可分兩大段；有的是「總——分——總」，可分三部分。如《春》的主體部分「繪春」：
春回大地，萬物復甦，生機勃勃的景象（總）——春草如茵：春花爭艷；春風送暖；春雨綿綿；人勤春早（分）。《誰是最可愛的人》：
抒情議論（總）——三個典型事例（分）——抒情議論（總）（「總」讚美志願軍戰士優秀品質）。
（4）按思想情感變化劃分。如《荔枝蜜》，作者以對蜜蜂的感情變化為線索，分「不大喜歡蜜蜂」、「想去看看蜜蜂」、「讚美蜜蜂」、「想變蜜蜂」四部分。
（5）按故事情節的發展劃分。如故事、**，通常按情節劃分：「開端、發展、高潮、結局」四部分，或「開始」、「經過」、「結束」三部分。
如《我的叔叔于勒》：盼於勒、讚于勒、見於勒、躲於勒。
一般地，在閱讀文章時要養成標自然段的習慣。在分層晨可在每層的結尾處用雙豎線標出，但不必重新標自然段。
總分式 先總述後分述或先概括敘述後具體敘述,也包括先總述再分述最後總結以及先分述再總結.如《爺爺的蘆笛》第1自然段.在強強的相象裡,爺爺的小閘屋是個好玩的地方:
碧藍碧藍的海水就踩在腳下.白天,成群的海鳥在窗外翱翔;夜晚,天上的星星映在海水中,如千萬點螢火閃閃爍爍.更有趣的是,海水長著一大片一大片的蘆葦.
一張普普通通的葦葉,經爺爺三折兩卷,就成了一支蘆笛.吹奏起來,曲調是那樣婉轉悠揚,還帶著一股濃濃的海水味…….這一段先總述爺爺的小閘屋是個好玩的地方,再具體描繪周圍景色之美、蘆笛曲調動聽.
再如《夾竹桃》第三個自然段.先總述我們家常見的花應有盡有,再分述春、夏、秋三季花兒依次開放的景象,最後總結園子裡一年三季,花開花落,萬紫千紅的盛景.
怎樣給文章劃分自然段：
1、轉折式： 全段分兩部分,前後兩部分意思轉折,常用"但是、可是、而"等轉折詞分開.例如《灰椋鳥》第一自然段.
"早就聽說林場的灰椋鳥多.我想,灰椋鳥尖尖的嘴,灰灰的背,遠遠望去黑乎乎的,有什麼好看的呢?可是乙個偶然的機會,我看了關於灰椋鳥的電視錄影,就再也忍不住了,決定親自去看一看.
"這一段可概括為:原以為灰椋鳥沒什麼好看的,可是自從看了關於灰椋鳥的電視錄影,我決定去看看.有時,前後兩部分內容間沒有轉折詞,但其中的轉折關係仍顯而易見.
如《煙台的海》第乙個自然段:中國的沿海城市,東面或南面臨海的居多,北面臨海的卻很少.煙台恰是北面臨海.
所以便有了乙份獨特的海上景觀.這一段前後兩句問雖無轉折詞,然轉折關係一讀便知.轉折式自然段,一般抓轉折後的內容概括段意.
上面這段可概括為由於煙台是我國少數北面臨海的城市之一,所以便有了乙份獨特的海上景觀.
2、順承式：即按事情或動作的先後順序表達.例如:
7月27日凌晨兩點,九江賽城湖的大堤塌陷了.//400多名官兵聞訊趕到.支隊長一聲令下:
"上!"頓時,一條長龍在崩塌的堤壩下出現了.官兵們肩扛沉重的沙包,在泥水中來回穿梭.
有的為了行走快捷,索性赤腳奔跑起來.嶙峋的片兒石割破了腳趾,他們全然不顧,心中只有乙個念頭:"大堤,保住大堤!
"//狂風卷著巨浪,猛烈地撕扯著堤岸.戰士們高聲喊道:"狂風為我們吶喊!
暴雨為我們助威!巨浪為我們加油!"乙個個奮勇跳入水中,用自己的血肉之軀築起了一道人牆.
//經過幾個小時的鏖戰,大堤保住了,官兵們渾身上下卻是傷痕累累."風聲雨聲濤聲,聲聲震耳;雨水汗水血水,水水相融."這是人民子弟兵在這場驚心動魄的大決戰中的真實寫照.
這一自然段共有四層意思,把四層意思歸納起來概括段意:當九江賽城湖大堤塌陷時,官兵們聞訊趕到,扛沙包,築人牆,終於保住了大堤.
3、並列式 ：在一段話中,分別寫幾種事物的幾個方面,它們層與層之間的關係是並列存在的.例如《精讀與泛讀》第五自然段:
如果面對一大堆讀物,我們可以將每本書的內容提要、前言、章節目錄等很快地從頭到尾看一遍,這樣就能大致了解每本書的梗概、特點及應用範圍等.//對一本讀物來說,可以幾段幾段地粗讀,也可以幾頁幾頁地翻閱,而不必逐一**某個字、詞或句子的意思.俗話說的"一目十行",就是指這種走馬觀花式的快速閱讀方法.
這一段前後兩部分分別介紹了面對許多讀物和一本讀物時不同的讀書方法.前後顯然是並列並繫的.
4、因果式 ：按照事物的原因、結果的關係表達意思的自然段,叫因果式小段.包括先因後果和先果後因兩種情況.
例如《莫泊桑拜師》第乙個自然段:莫泊桑是19世紀法國著名作家.他從小酷愛寫作,孜孜不倦地寫下了許多作品,但這些作品都平平常常,沒有什麼特色.
//莫泊桑焦急萬分,於是,他去拜法國文學大師福樓拜為師.這一段段意可概括為莫泊桑早年寫作平平,所以他拜福樓拜為師.以上是先因後果,再舉一例先果後因.
《真情的回報》最後乙個自然段"騎上這輛嶄新的自行車送報快多了.當然,我從沒想學會在馬路上扔報紙的'絕活',依舊落車把報紙送到每家門口;下雨下雪天,依舊把報紙送進門裡.因為我永遠記住了:
誠實的勞動,換來的是難忘的關懷和愛意."這一段前面是結果後面說明原因,從而突出了原因,點明了課題的含義.
語文當中這兩個斜槓叫什麼符號？？ 就是用來劃分自然段的。
9樓：眼淚的錯覺
斜線號斜線號的主要功能是分隔作用，其具體用法有：
1) 用於分隔替換詞。 /or students. 可以是老師和/或學生。
2) 用於分隔並列詞語。
3) 用於某些縮略詞中。
4) 用於速度、度量衡等單位中。
5) 用於某些數字組合中。
6) 用於詩歌分行。
10樓：陽光旭語
分斜線，劃分段落的。望採納
11樓：顧涼兮兒
意思就是幾個自然段合起來是乙個意思的話就在後面畫乙個分段號
小學語文課本有幾個版本
目前在各地使用的小學語文教材有人教版 語文a版 湘教版 長春版 蘇教版 語文s版 鄂教版第十一冊 教科版 冀教版 西師大版 滬教版 人教版 魯教版 北師大版 浙教版等多套教材。1 語文a版 語文版小學課標語文a版教材由語文出版社教材研究中心編寫,史習江 李守業主編,因其最先通過教育部教材審定專家的立...
高中語文課本裡面的（紅高粱）《羅漢大爺》是選自莫言的《紅高粱》還是《紅高粱家族 》
歌頌人性與蓬勃旺盛的生命力.通人物個性的塑造來讚美生命,讚美生命的那種噴湧不盡的勃勃生機,讚美生命的自由,舒展.對完美自由的自然生命的渴望與讚美 莫言的代表作 紅高粱 中的羅漢大爺是乙個小人物,但卻是乙個英雄,他的人物性 誠實忠厚bai 是因為他是 我家du 的老夥計，多年zhi來一直為 我家 不怕...
小學語文閱讀 拾荒婦的眼睛，小學在語文課本讀的很慘一篇文章，名字忘了，只記得一些內容。
1 拾荒婦的眼睛復給了我制什麼啟示？無助的眼神 不指望得到幫助，但又確實需要並且希望得到幫助。啟示 能幫助別人時盡量給人伸出援助之手，很多時候僅是舉手之勞。老人的眼光淡然地向他們望過去，然後又轉向我。這時候我看到老婦人的眼光十分深邃，像一口井，深深 撼著我的心靈，也穿透著人間的世態炎涼。人世間不是缺...