1樓:雲南萬通汽車學校
教讀書,寫字,做文章。如果乙個孩子不會做文章,他的語文成績不會高。如果能把祖國博大精深的文字寫得行雲流水,那也是本事。
提高語文素養的根本是培養孩子的讀書習慣。讀書破萬卷,下筆如有神那。
語文課應該「教什麼」
2樓:山香教師
一節語抄文課,你不僅要備教材,還要備自己,使自己在這篇課文的內外游刃有餘,文中提到的知識點,點點明確。更要備學生。只有這樣,你才能做到心中有數。
讓自己的見解在語文課上閃放光芒,讓學生能有所思考。教材的重點,學生的難點和問題,都是你該教的。
3樓:匿名使用者
不是教語文書本知識嗎,按著書本一課一課講啊
4樓:阿豪p繏m袍
壇局還能再一次遇到嗎?
就必須能少走彎路,找到出路!騁嚴
5樓:留風十里
基礎知識 文言文 古詩詞 散文 ** 詩歌鑑賞
新老師。 教小學語文 主要的流程是什麼?
6樓:小紅豆兒
2.創設良好的課堂氣氛,課堂氣氛直接影響著教學效果。教師是課堂教學的組織者和領導者,其知識,人格和威信是一種巨大的精神力量,具有很大的教育震憾作用,是影響學生情感、制約課堂教育氣氛的關鍵要素。
3.尋求課內外閱讀的結合點。
4.形成課外閱讀的氛圍。
5.教給課外閱讀的方法。
課堂教學中調動學生學習積極性的策略:
學生學習積極性指在課堂教學中,學生有濃厚的興趣,主動、自覺地進行學習內容的探索。學生的學習積極性越高,課堂教學效率就越高。
美國哈佛大學心理學家詹姆士曾用實驗證明,通過激發興趣,人的積極性甚至可以增加3~4倍。有人推出了這樣乙個描繪性公式:學生的學習成績=能力×興趣。
蘇霍姆林斯基說過:"在每乙個年輕的心靈裡,存放著求知好學、渴望知識的'火藥'。就看你能不能點燃這'火藥'。
"激發學生的興趣就是點燃渴望知識火藥的導火索。設定懸念,激發興趣,這確實是提高課堂教學有效性的秘方。
課堂教學中激發學生學習興趣的方法很多,開端引趣就是其中的一種。上課一開始以趣引入,會激發學生強烈的興趣。教師要根據教學內容精心設計課題的引入,教師要把課堂教學變成一種向知識奧秘探索的活動,甚至是神秘的**活動,一開課就要把學生的興趣勾起來。
有位老師講授《五彩池》,在解題之後問道:"五彩池在**?誰能說出五彩池有哪些彩?
誰能說說為什麼池水是五彩的呢?"學生急於到文中尋找答案。這樣的學習活動就使學生學得自覺、主動。
這個引言為這堂課奠定了良好的基礎,學生學得輕鬆自如,學得興趣盎然。開端引趣的方式"設疑"以外,還有"謎語引趣"、"懸念引趣"、"故事引趣"、"小品引趣"等。一節課的開端實在太重要了,它如同在戰鬥中選擇乙個突破口一樣,輝煌的戰果就是從這裡開始的。
俗話說,"好的開始是成功的一半",因此,要提高課堂教學的有效性必須重視開端時的趣味性。
在教學中引導學生參與競爭也是提高學生學習興趣的重要措施。棋迷、球迷們為什麼會"迷"呢?因為這裡有競爭。
如果直接參與競爭更能入迷,"迷"即是高度"興趣"之意。競爭符合學生的心理特點,因而能調動積極性。為了提高學生的積極性,教師要創造條件讓學生在課堂教學之中參加競爭。
如果你仔細觀察,學生在競爭中是非常活躍的,連後進生都不甘示弱。在教生字時讓學生比一比,誰認得快,記得牢,誰組的詞多;在朗讀課文時,讓學生比一比,誰讀得有感情,誰領會地深刻;在總結課文時,比一比誰的發言有創意。比賽的形式可以是以學生個體為競爭對手,也可以是以小組為單位成為競爭對手等等。
孩子要上幼小銜接的語文,語文主要都教什麼呢?
7樓:慧讀(北京)國際教育科技有限責任公司
幼小銜接中對孩子語文的表達和詞彙的運用是最重要的。
8樓:阿芬最棒
語文主要是教和讀課本內容, 讓他們理解意思, 以日常用語為主, 然後教怎麼用, 在適當場合地方運用。
教初中語文好還是小學
9樓:花梔丨
小學語文簡單
但是孩子的理解能力不會太好
初中的比較難
但是孩子的理解能力好
小學語文教學應抓住哪些型別的重,小學語文教學中有哪些型別的情感
選擇公制 道的教學內bai容du是備好課的條件,教學內容的選擇要依據知識的zhi 特點dao 教材的編寫意圖 完成教學任務所需的時間和學生的實際情況等因素來決定。如何公道地選擇一課時的教學內容呢?首先是根據教材的編排來選擇。通常我們把乙個練習的知識劃分成幾個小段落,每個小段落為一課時的教學內容,現行...
語文課，怎樣弱化了學生思維，語文課怎樣上才有語文味
雲南萬通汽車學校 正回眸我們的語文課堂,尤其是常態課上不少學生思維簡單 語言貧乏,以至於許多有識之士提出檢測語文課的思維含量。我們不禁反思 我們的語文課堂,思維究竟流失何方?筆者想就三種教學現象加以陳述。一 問題失重思維無度案 語文課怎樣上才有語文味 雲南萬通汽車學校 首先，課前充分做好準備 其次，...
小學語文教師與初中語文教師有什麼區別
刈麥微醺 沒有什麼區別，教授的內容不一樣，程度更深層次了，初中也開始接觸文言文了，還有物件不同，教授的方法一也不同 小學語文老師比初中的輕鬆點 錢少點 職稱 助手 一個是小學，一個是初中，需要的知識儲備不同，教學方法也不同。小學語文老師主要側重於教什麼？和初中教學有什麼區別？ 蛋糕 但是 小學老師更...