以「笑著前行」為題寫作文,以「笑著前行」為題寫一篇600字作文

2021-03-24 08:49:22 字數 5586 閱讀 5914

1樓:1997排長

當生活像一首歌那樣輕快流暢時,笑顏常開乃易事;而在一切事都不妙時仍能微笑的人,才活得有價值。

----題記

在晴朗的天空,微笑是多彩的雲霞;在蔚藍的大海,微笑是激情的浪花;在初春的土地,微笑是希望的嫩芽。

微笑是鼓勵。人總是會有失敗的時候,我不否認我曾經失敗過。以前,每個學期都會舉行現場作文比賽,可因一次名落孫山,我就沒有勇氣去參加了。

在比賽報名的幾天中,我被自己搞得十分心煩。英語老師見我這樣,彷彿一下子就讀懂了我的心事,慢慢走過來,伏在我身上,摸了摸我的頭,輕聲細語的問道:「你怎麼了?

」我低聲的說「i』m not in the mood…」老師說:「其實你完全可以參加的,只要你自信一點,然後多努力一點,就可以了!」我低著頭支支吾吾地說:

「可是——我——我失敗過啊!」老師坐在我面前,說:「看著我。

」我慢慢抬起頭,老師微笑著說:「你瞧,只要笑一笑,沒什麼大不了的,失敗不可怕,可怕的是你無法從失敗中站起來。」老師的話,彷彿一語驚醒夢中人,那微笑彷彿是前進的動力,我也給了老師乙個燦爛的微笑。

老師笑著說:「這就對了嘛,這才是你,這才是我認識的你。」是的,我爬起來了,我不會再在那條路上跌倒了……

微笑是嚴厲。小學時我也和其他同學一樣,十分調皮,也犯了不少錯。有一次在語文課上,我和同桌在講話,正巧被路過的班主任看到了,但她卻一句話也不說,一轉身,走回了辦公室,我心裡想,完了,這一次完了。

果然,老師叫我去辦公室,我的心一瞬間抽緊了,我心一橫,心想是我犯下的錯,就應該從容的去面對。我走到老師面前,老師在安靜的坐著改作業,突然張口說道:「你先等2分鐘。

」語氣中沒有帶責罰的語調,這讓我放心了不少。過了一會兒,老師問我:「你剛才看見我這兩分鐘在幹什麼?

」我羞愧著臉說:「在改學生的作業。」老師滿意的點了點頭,說:

「我2分鐘可以改10本作業,這短短的時間可以幹的事情可多了,如果上課不講話就可以聽很多知識,珍惜20個2分鐘,但相反,那麼你就不會少了這40分鐘,而是一整節課的知識。」我抬起頭看著老師,老師微笑著,但話中不缺乏嚴厲。我明白了:

珍惜每一分鐘,就會有不同的收穫。

微笑似花,用感激去點綴昨天,用真誠去把握今天,用信心去點燃明天,趟過了人生四季,我們才驀然驚覺:微笑著生活是多麼美好!

2樓:匿名使用者

當我面對挫折的時候

人的一生不可能總是平平坦坦。風平浪靜,在這漫長的旅途中,我們總難免會遭受到大大小小的挫折與失敗。沒有河床的沖刷,便沒有鑽石的璀璨;沒有挫折的考驗,便沒有不屈的人格。

正因為有挫折,才有勇士和懦夫之分。巴爾扎克說:「挫折和不幸,是天才的進身之階梯;信徒的洗禮之水;能人的無價之寶;弱者的無底深淵。

」我記得,那是前不久的一次考試,分數出來了,老師乙個乙個的讀分數,乙個兩個三個……還沒念到我的分數,終於老師讀到了我的分數:72.5。頓時我的心冷了下來.我垂頭喪氣的走到講台上領卷子……好不容易熬過了第三節課,第四節課又下課了,「叮鈴鈴……叮鈴鈴……」隨著下課鈴的響聲我走出了教室。

默默的騎著自行車朝著家的方向緩緩走去。回家的路上我想:回到家該怎麼辦呢?

是說實話還是不說?還是說實話吧!一路上我的心跳個不停,一會兒我回到了家,哭喪著臉對媽媽說:

「我數學考試只考了72.5分。」媽媽愣了一下,隨即說:「沒什麼的,不是就這一次沒考好麼,在經歷過風雨之後才能見到彩虹嘛!

只要你努力,馬上就會看見彩虹的。」我點了點頭。

挫折像風,它也許會吹迷你的雙眼,讓你看不清航向,遠離了明天擁抱太陽的航線;它也許會鼓起你的風帆,使你乘風破浪,駛向成功的彼岸。

以《心波蕩漾》為題寫一篇600字作文。

3樓:dear屹耳

一張叫情感的紙,提起一支叫感激的筆,寫寫給我生命的父母

,寫寫給我知識的老師,寫寫給我友誼的同學,寫寫我一顆熱忱,感恩的心,讓人心波蕩漾。

乙個嬰兒呱呱落地,乙個寶寶快樂玩耍,乙個學子踏上征途……這其中湧著多少熱烈而含蓄的親情!

當甜夢溫馨美好時,當月亮皎潔迷人時,當花季斑斕溢香是,當前程錦繡坦蕩時,帶著倔強的我們在求知路上拼搏;當無情的風,無情的浪突然襲來,也許,只有悲觀失望,只有憂愁嘆息。這時,就是我們的父母讓我們看見敢上青天的雄鷹,看見敢下大海的巨龍。讓我們相信只是讓生活欺騙了我們的心,讓淚水模糊了我們的眼。

告訴我們,風雨之後依然是晴天,月缺之後依然是月圓。是他們帶我們走出了生命的誤區,是他們教會我們向困難挑戰,是他們讓我們在失敗之後,重新揚起生命的風帆!

當年的雛鷹面對藍天,他們一無所知,心裡藏滿解不開的迷;如今,他們憑藉著強勁的翅膀翱遊天空,去尋找未知的答案。但不管他們飛得多高,飛得多遠,一定不會忘記他們可愛的家,一定會感謝父母給他們的愛。

還記得你的第乙個老師嗎?還記得老師和你說的第一句話嗎?還記得老師第一次教育你嗎?

為了那無數的第一次,匆匆架起心的小船,在大海浬拼搏。幾多付出,幾多收穫,在努力下,「心」的小船乘風破浪,駛向了我們的理想。在老師的幫助下,理想的莊園終於依稀可見了!

在人生的十字路口,是老師向我們伸出了熱情的手,那手是路標,於是我們在彷徨中堅定,在思索中清醒。是老師讓我們看見了廣袤無垠的天空,是老師讓我們看見了碧波蕩漾的大海。老師的諄諄教誨化作了我們腦中的智慧型,胸中的熱血,外在的行為。

在人生旅途中,是老師豐富了我們的心靈,開發了我們的智力;為我們點燃了希望的光芒,給我們插上了理想的翅膀,翱遊在知識的海洋裡。因為有老師的一片愛心的澆灌,一番耕耘的辛勞,才會有桃李的絢麗,稻麥的金黃。當我們變成翱翔在天空中的雄鷹,當我們變成游動在大海浬的蛟龍,這都是老師的功勞,所以我們要用「心」來感謝老師。

良師,更不失為益友,難道不是嗎?

乙個人一生如果沒有朋友,可以說什麼都沒有。而同學的同窗友情,多年來的朝夕相處,會在一瞬間爆發,一瞬間感動。幾年,雖然只有短暫的一瞬間,可我們一起歌唱友愛,歌唱希望,歌唱拼搏,融進了深情厚意。

人們常說,戰友與同學的友誼是世界上最誠摯最永恆的友誼,我們擁有其一,難道我們不應該幸福嗎?難道我們不應該感謝同學們給了我們這樣的友誼嗎?人生的歲月是一串珍珠;漫長的歲月是一組樂曲,而同窗友情是其中最璀璨的珍珠,最精彩的樂章。

永遠我都記得,在我肩上的雙手,風起的時候有多麼溫熱;永遠我都記得,伴我成長的背影,用你滄桑的歲月,換我一生的幸福,快樂!

默默無聞育出桃李滿天下,拳拳有志造就棟樑興中華。在您的日曆裡只有春天,在您的人生裡,只有為我們成長而萌生的喜悅。

朝霞中,我們攜手進校,夕陽中,我們並肩回家;課堂上,有我們互助的身影,操場上,有我們歡快的足跡;比賽時,乙個眼神,我們心領神會,實驗時,乙個手勢,我們珠聯合璧……多少個朝朝暮暮,沉澱了我們美好的情誼,留下了美好的回憶……

我感謝我的父母,感謝我的老師,感謝我的同學,感謝他們給了我絢麗多彩的人生,感謝他們讓我擁有一顆熱忱,感恩的心!

4樓:默許

《心波蕩漾》

看到食堂裡的一對「小情侶」正甜蜜地共同進餐,忽然

想起當年的自己和很多年之後的現在。不得不承認,她仍藏在我記憶裡的最深處。腦海裡突然出現的畫面,重疊在一起,定格成一張微笑的臉。

有多久了呢?三年算不算長?把乙個人放在心裡1000多個日子,想想心裡都有種隱隱作痛的感覺。

是遺憾吧?繼而又微笑地搖搖頭。我不後悔,如果可以有一次重新來過的機會,我還是會選擇那樣的一次經歷吧。

義無反顧的,就像當年。

總覺得那些日子該被描寫得雲淡風輕,可是她的樣子卻漸漸模糊,只能抽象出幾個形容詞:很文靜,很柔弱,臉上總帶有一絲的憂鬱,喜歡**人物百變小櫻,微笑時眼睛眯起來很好看。於是腦海裡將那些細枝末節一一掏出,又細細地品味了一遍。

忘了是怎樣注意到她的。可能是她過人的聰明的吧,抑或是她好看的外表?我已無從知曉。

我從不吝嗇把她的樣子用「漂亮」來形容。每次和要好的朋友談起她,我都會說她很漂亮,雙眼皮的眼睛水靈水靈的,臉蛋白白的,一到害羞的時候總是紅撲撲的,很迷人。帶上藍色邊框眼鏡的樣子很好看。

文筆超好。就這樣,僅此而已。

記憶裡,那時的自己總像乙個呆瓜一樣,不愛說話,除了微笑也不懂得怎樣與人溝通。而她不一樣,在課餘時間,總有一群女生圍在她身邊。或問她問題,或與她聊天。

聊些什麼呢?不是些**裡的曲折情節,就是她家的小狗有多可愛。女生們總有說不完的話題,特別是聚到一塊兒的女生。

那時我是班上的班長,她是學習委員。班裡的成績登記、辯論會等活動都由我一手包辦。辯論會上的男女主持人也理所當然地由我和她擔當。

在準備材料時,我們卻是分開各自準備的,但開場白卻是由她來幫我寫。現在想起,真有點覺得那時的自己太沒用。而後又想想,既然是自己喜歡的人專門為你量身訂做的開場白,又何樂而不接受呢?

呵呵……有一次辯論會上的開場白,寫得非常詩意美麗,再加上由她那優美的嗓音讀出來,連站在旁邊的語文老師都感到震撼,而我更是陶醉在她構建的氣氛中。在那次辯論會結束後,我們都被老師大大表揚了一回,說我們是很有默契的搭擋。我默默地一遍一遍地想,我和她很有默契,我們很有默契……

很久之後,再與其他女生合作時,還會偶爾在工作間隙發呆,呆呆地望著那個女生,甚至把這個女生幻想成她,然後耳邊又響起老師的那句話:你們很有默契。

我清楚地記得所有的情節都是發生在夏天。因為初夏乾燥的風曾經拂過我柔軟的心臟,更重要的是,還有我為了她每夜在書桌旁奮筆疾書的身影,這些都給我留下了難以磨滅的記憶。每天上完下午的四節課後,我都會特地走過一片草地和一片田地。

因為那裡清新的空氣和輕柔的風可以滌蕩我整天的疲憊。習慣了躺在草地上看夕陽的餘霞。夏天的傍晚很讓人著迷。

夕陽還沒有完全墜入地平線之前,西邊的天空呈現出很曖味的顏色,然後慢慢地像是被誰用顏料一抹一抹地加重,在你渾然不知的情況下突然發現天空已經被染得通紅通紅,繼而紅色慢慢消退,被幽幽的淡紫色替代。這個時候,我總會幻想她也在我的身邊,像**裡寫的一樣,枕著我的手臂,靜靜地與我同享這乙份恬然。

那個年齡的心單純得如同經過27層淨化的水。因為她的一句話:我喜歡比我聰明的男生。

於是,我開始了至今為止最瘋狂的學習生活:每天晚上學習到九點鐘,凌晨一點又起來繼續學習,直到天亮,中午放學休息乙個小時,下午接著上課、做習題。這樣的學習狀態我堅持了半個學期,直到公升學考試。

雖然在旁人看來,這不是乙個十三歲的小男孩能做到的,他們也不會相信。但是,我卻做到了!那時的日子充實而幸福,卻不覺得累。

這也許就是愛情的微妙之處吧。直到現在,我的學習狀態從未恢復到過那時的樣子。

很多事情其實是在腦海裡一遍一遍回想的時候才變得迷人,就如牽她的手。第一次牽女生的手應該是她的吧?那時的感覺依舊真實的存在,她的手好嫩、好軟、好小,握在手裡很舒服。

跟她十指緊扣時,她的手才剛剛夠放進我的四個手指間隙,我得用力才能握住她的手,生怕她的手會從我的掌心滑落。她把靠頭在我的肩上時,有種淡淡的玫瑰香味,很好聞。寫到這,彷彿那一縷淡淡的香味還在我的鼻尖縈繞。

如果故事的結局都是完美的,該有多好。

一直不喜歡九月,因為九月裡有我夢的破碎。我與她短暫的「戀情」,在那個夏初開始,卻又在那個夏末結束。

這個寒假,我翻遍了抽屜想要找出關於她的蹤跡,可是除了記憶和幾張**,什麼也沒有。那一沓沓寫滿我們悄悄話的紙張,已在我決定徹底放棄的時候,毀於火堆了。

那些曾經的告白,成功的,失敗的,幼稚的,傷感的,還有沒有說出口的,都像那個夏天裡盛開的花朵,在季節的末尾凋謝,隨著青春一起埋葬。志摩有詩:你是天空的一片雲,偶爾投影在我的心波。

無論是幸福還是悲傷,都回不來了,不是麼?可是又有什麼關係呢?沒有結果的感情,只要開過花了,顏色就是燦爛的。

待我眉宇變遷後,想起純真少年和那些始終微笑的臉,我想那一定是一段很幸福的時光吧。回不去也只能輕輕地嘆息,白駒過隙,忽然而已。曾經經歷過了,青春也就無悔了。

那時她也喜歡我吧?就我喜歡她那般。但這重要嗎?

不重要了。一回首,已多年了。­

以《真》為題寫作文,以《真》為題寫作文600字

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以《傳遞》為題寫作文以上,以《傳遞》為題寫作文600字以上

傳遞正能量 縱觀古今,多少人物盡付歷史洪流,枯骨遺野名不經傳者不勝列舉,唯有身懷正能量者方能名留千古,世人謂之風流人物。人需要正能量,由此方能修身齊家治天下,才能有所建樹,不致荒廢一生。正能量是人身居困境不滅的理想。郭沫若評價蒲松齡為 寫鬼寫妖高人一等,刺貪刺虐入木三分 連年科舉不中的蒲松齡選擇邊在...