1樓：之何勿思
是指幼兒日常的行為常規。教師將幼兒一日活動的各個環有順序地制定一系列的行為規範，讓幼兒經常固定地執行，從而形成良好的習慣。
一、包含：生活常規（小班）、活動常規（中班）、學習常規(大班）二、建立良好常規的意義
（1）保障幼兒安全。
（2）建立良好的班級活動秩序。
（3）幫助幼兒養成良好的習。
（4）促進幼兒自律能力的發展。
三、遵守個班活動和休息的時間及順序的規定;
四、遵守一日生活各個環節具體制度的規定。
五、遵守幼兒的一般行為規範的規定。
六、常規是保證幼兒園一切活動順利開展所必要的規定，良好的常規既要給幼兒自主活動的空間，又要有一定的規範性要求。給幼兒自主的空間，不是讓他們喜歡怎麼樣就怎麼樣、想幹什麼就幹什麼;規範性的要求也不是同一死板的指令。
七、常規要求應有利於培養幼兒的良好習慣，有利於幼兒在安全有序、自然、自主的狀態下進行活動，使幼兒逐漸理解並願意遵守集體的規則。幼兒園常規包括生活常規、遊戲常規和學習常規。
2樓：小雨天行
理解一： 幼兒常規是指一日生活中的各個環
節的安排順序以及要求幼兒在各個環節中必須遵守的行為準則。常規的好與壞直接影響到幼兒園各項活動的順利開展及幼兒的健康成長。
理解二：常規」視為規定，具體包括三個方面含義：
1.遵守個班活動和休息的時間及順序的規定；
2. .遵守一日生活各個環節具體制度的規定；
3. 遵守幼兒的一般行為規範的規定。
理解三： 《幼兒園教育指導綱要》常規的含義：
常規是保證幼兒園一切活動順利開展所必要的規定，良好的常規既要給幼兒自主活動的空間，又要有一定的規範性要求。給幼兒自主的空間，不是讓他們喜歡怎麼樣就怎麼樣、想幹什麼就幹什麼；規範性的要求也不是同一死板的指令。常規要求應有利於培養幼兒的良好習慣，有利於幼兒在安全有序、自然、自主的狀態下進行活動，使幼兒逐漸理解並願意遵守集體的規則。
幼兒園常規包括生活常規、遊戲常規和學習常規。
3樓：
幼兒常規是幼兒入園後表現出來的，能不能按照規定走路、排隊、吃飯、上課不插話等等
如何培養幼兒常規，如何培養幼兒良好的常規
方法 1 簡單的事情反覆做。溫柔而堅定的要求孩子時時處處，遵守約定的行為規則。2 簡單的事情有趣做。利用兒歌 故事 繪本 圖示 遊戲 運小豬的遊戲練習搬椅子 等形式將枯燥的規則有趣化。3 簡單的事情高效做。有效激勵與肯定，對幼兒的正面行為進行強化，提高孩子行動的積極性和有效性。讓孩子產生集體歸屬感 ...
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