1樓：超級単子
學前教育有廣義和狹義之分。廣義的學前教育是指從出生到6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。狹義的學前教育是指對3~6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。
學前教育（preschool education）是由家長及幼師利用各種方法、實物為開發學前兒童的智力，使他們更加聰明，有系統、有計畫而且科學地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。學前智育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。
2樓：匿名使用者
學前教育釋義：
指對學齡前兒童進行的教育。
百科釋義
學前教育（preschool education）是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統、有計畫而且科學地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。學前教育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發展的基礎階段，又是發展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日後的發展有很大的作用。
超常兒童的形成、發展，無一不與適當、正確的學前教育有關，尤其是智力方面的學前教育。學前智育是乙個多方面的培養過程。對學前兒童的心理健康關注也不可小覷。
這個年齡段的兒童心智發展極不成熟，需要家長及幼師積極的引導。
3樓：匿名使用者
學前教育學是研究學前年齡階段兒童教育規律的科學，是教育學的乙個分支學科。中國的學前教育學研究在社會主義社會條件下3～6歲幼兒教育的一般原理和幼兒園教育的任務、原則、學前教育學內容和方法，也包括學前家庭教育的要求和內容。
學前年齡階段的劃分在各國是不同的，有的國家為 2～5、6歲，也有的國家為初生到5、6歲或7歲。3歲前是兒童身心發展比較重要的階段，與3～6歲兒童教育有密切聯絡，因此，有的學者認為把兩者統稱為學前教育較為恰當。學前教育有廣義和狹義之分。
廣義的學前教育是指從出生到6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。狹義的學前教育是指對3~6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。
中華人民共和國成立後，學前教育工作者總結該國學前教育的經驗，並吸取國外有益的經驗，在教育實踐和科學研究等方面做了不少工作，進一步科學地揭示了學前教育的規律。
對幼兒園一日教育過程的組織，兒童生活護理和身體鍛鍊，道德品質和行為習慣的培養，語言和智力的發展以及幼兒園常識、體育、**、 美工、 計算各科教學法方面，都取得了一定的研究成果。高等師範院校學前教育專業和幼兒師範學校編寫了學前教育學教材，這些都推動了學前教育學的發展。
4樓：nice安萌萌
學前教育學是一門研究學前兒童規律和學前教育機構的教育工作規律的科學。
5樓：wjx木頭人
孩子在接受義務教育之前，提前去適應學校環境，接受老師教導的教育。就是學前義務教育
6樓：匿名使用者
是通過研究教育現象來揭示教育規律的科學，是教育科學體系中的一門基礎學科。
名詞解釋學前教育
7樓：匿名使用者
學前教育釋義
copy：
指對學齡bai前兒童進行的教育。du
百科釋義
學前教育（preschool education）是由家長及zhi幼師利用各dao種方法、實物，有系統、有計畫而且科學地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。學前教育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發展的基礎階段，又是發展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日後的發展有很大的作用。
超常兒童的形成、發展，無一不與適當、正確的學前教育有關，尤其是智力方面的學前教育。學前智育是乙個多方面的培養過程。對學前兒童的心理健康關注也不可小覷。
這個年齡段的兒童心智發展極不成熟，需要家長及幼師積極的引導。
8樓：江淮一楠
學前教育是教bai育的組成部du分，人類社zhi會誕生之日，就是學前dao教育產生之時。內學前教育容是教育活動的最初階段，是人生第乙個教育階段。廣義的學前教育是指所有對學齡前兒童身心發展有影響的活動，它來自社會、學校、家庭各個方面。
狹義的學前教育是指專門的學前教育機構所實施的教育，即托兒所、幼兒園的教育。
9樓：留一段清香
學前教育是一門綜合性很強的學科，是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統、有計畫、科學地刺激兒童的大腦發育，使其大腦各部分功能逐漸完善而進行的教育。
10樓：
教育體制是教育機構與教育規範的結合體、統一體，它是由教育的機構體系與教育的規範體系所組成。
學前教育體制是教育體制的分枝概念。
學前教育名詞解釋
11樓：匿名使用者
學前教育（preschool education）是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統、有計畫而且科學地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。學前教育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發展的基礎階段，又是發展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日後的發展有很大的作用。
超常兒童的形成、發展，無一不與適當、正確的學前教育有關，尤其是智力方面的學前教育。學前智育是乙個多方面的培養過程。對學前兒童的心理健康關注也不可小覷。
這個年齡段的兒童心智發展極不成熟，需要家長及幼師積極的引導。現在的孩子很多都是獨生子女，自我意識很強，缺乏對他人的關心，不懂得分享，因此，作為家長和幼師，應積極引導孩子學會關心他人、學會分享、樂於分享。
中文名學前教育
外文名preschool education相關專業
學前教育專業
專科***碼
a040101
本科***碼
b040102
年齡範圍
0-6歲
12樓：超級単子
【學前教育】
是指旨在促進學前兒童（0~6、7）歲的身心全面、健康與和諧發展的各種活動與措施的總和。
【學前教育價值】
指學前教育與幼兒、**及社會的需要之間的關係。它回答的是學前教育"應該做什麼"、"應該具有什麼作用"的問題，體現的是一種期待效應。
【學前教育價值取向】
指學前教育活動主體根據自身的需要對學前教育活動的屬性、功能等做出選擇時所持的一種傾向。
【學前教育的功能】
指學前教育所具有的能力和作用。它回答的是學前教育"具有什麼作用"的問題，體現的是一種事實效應。
【學前教育的效益】
指學前教育所產生的結果，以及學前教育投入與產出的關係。
13樓：百度使用者
專門研究0-6歲兒童的個性和特點，以及其發展規律，從而針對其特點規律進行的教育。
名詞解釋 學前教育
14樓：隱姓埋名
學前教育（preschool education）是由家復長及幼師利用各種
制方法、實物，有系統、有計畫而且科學地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。學前教育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。
學前教育的名詞解釋？
15樓：匿名使用者
[xué qián jiào yù]
學前教育 （學術詞語）
學前教育（preschool education）是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統、有計畫而且科學地對孩童的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。
學前教育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發展的基礎階段，又是發展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日後的發展有很大的作用。超常兒童的形成、發展，無一不與適當、正確的學前教育有關，尤其是智力方面的學前教育。
學前智育是乙個多方面的培養過程。對學前兒童的心理健康關注也不可小覷。這個年齡段的兒童心智發展極不成熟，需要家長及幼師積極的引導。
現在的孩子很多都是獨生子女，自我意識很強，缺乏對他人的關心，不懂得分享，因此，作為家長和幼師，應積極引導孩子學會關心他人、學會分享、樂於分享。
學前教育 名詞解釋
16樓：落第秀才自然
學前教育（preschool education）是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統、有計畫而且科學地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。學前教育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發展的基礎階段，又是發展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日後的發展有很大的作用。
超常兒童的形成、發展，無一不與適當、正確的學前教育有關，尤其是智力方面的學前教育。學前智育是乙個多方面的培養過程。對學前兒童的心理健康關注也不可小覷。
這個年齡段的兒童心智發展極不成熟，需要家長及幼師積極的引導。現在的孩子很多都是獨生子女，自我意識很強，缺乏對他人的關心，不懂得分享，因此，作為家長和幼師，應積極引導孩子學會關心他人、學會分享、樂於分享。
學前教育心理學名詞解釋是什麼名詞解釋學前心理學
學前教育心理學是一門研究兒童從初生到入學前這一階段教育的一般原理及其心理發展的基本規律和特徵的科學。學前心理學是研究從初生到入學前兒童即0 6 7歲兒童的心理發生發展規律的科學，是心理學的乙個分支。就是小孩上學前給心理輔導輔導 學前教育 英語 preschool education 學前教育是一門綜...
角色學習的名詞解釋,學前遊戲論名詞解釋
角色學習是在特抄定的社會和互動中掌握角色的行為規範 權利與義務 態度與情感 知識與技能的過程。角色學習是。公尺德 ge e h.mead,1863 1931 認為,人的角色學習經歷了三個過程。第一,由模仿到認知的過程。兒童最初的角色學習是在玩耍中通過角色扮演進行模仿學習,然後才逐漸了解社會中的各種角...
衝突名詞解釋,名詞解釋衝突
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