如何培養幼兒常規，如何培養幼兒良好的常規

1樓：天國的階梯

方法：1、簡單的事情反覆做。溫柔而堅定的要求孩子時時處處，遵守約定的行為規則。

2、簡單的事情有趣做。利用兒歌、故事、繪本、圖示、**、遊戲（運小豬的遊戲練習搬椅子）等形式將枯燥的規則有趣化。

3、簡單的事情高效做。有效激勵與肯定，對幼兒的正面行為進行強化，提高孩子行動的積極性和有效性。讓孩子產生集體歸屬感、榮譽感。

4、簡單的事情一致做。老師與家長保持標準、要求一致。要求在幼兒園、家裡乙個樣。老師、家長、孩子都一致遵守統一的行為規則。家長和老師還應該是孩子的榜樣。

2樓：匿名使用者

首先要培養良好的習慣。我是生活習慣還是飲食習慣，

如何培養幼兒良好的常規

3樓：匿名使用者

「沒有規矩，不成方圓」，幼兒時期是習慣養成的關鍵期，要使幼兒養成良好常規習慣，要做到：

1.洞察班級幼兒的個性。教師如果能對每個幼兒都能熟悉，了解幼兒的個性和習慣，並且結合幼兒的這些特點才能制定出符合本班幼兒發展的常規管理方法。

2.建立平等的師幼關係。在常規建立初始階段，教師應從「發令者」的位置上走下來，從根深蒂固的「師道尊嚴」的束縛中走出來，不要板著面孔，即使是老師犯錯時，也應向孩子們賠禮道歉，給孩子以公平、平等、合理的受教育環境。

3.正面引導，善於鼓勵。孩子的成長就是在失敗犯錯中不斷學習的過程，作為老師要善於發現孩子們身上的閃光點。

在常規教育中，教師也要多從正面引導幼兒，樹立幼兒的自信心，對孩子正確、良好的行為及時給予鼓勵和肯定，久而久之使之鞏固、以形成良好的習慣。

注：幼兒日常的行為常規包含了3個方面。首先是幼兒的生活常規，包括了入園、洗手、端凳子、如廁、吃飯、睡覺等；其次是幼兒的活動常規，包括了桌面玩具、大型器械、戶外遊戲、早操等等；最後是幼兒的學習常規，包括了坐姿、發言、閱讀、觀察記錄等。