線性代數實踐及matlab入門的內容簡介
1樓：灬粉你菊
本書第1版是根據「用軟體工具提高線性代數教學」的指導思想，參照美國1992—1997國家科學**專案atlast的思路編寫成的線性代數補充教材，其目的是補充我國現有教材忽視應用的缺陷。它分為兩篇，第一篇介紹線性代數所用的軟體工具matlab語言，可以作為教材，也可以作為手冊使用；第二篇介紹線性代數實踐，包括三方面的內容：一是利用matlab的視覺化功能，給線性代數中的概念賦予了幾何形象；二是給線性代數中煩瑣的計算提供了簡明的演算法和程式；三是給出了各個工程和經濟領域中使用線性代數建模的大量例項。
本書第2版在對第1版進行修訂的基礎上增加了第10章，擴充套件了在機械和電子專業後續課程中10多個較深的矩陣建模和求解的例項。
本書既可作為大學本科線性代數的配套教材，也可作為廣大理工和經管領域的教師、工程師、高年級本科生和研究生深入學習矩陣建模和掌握其計算機解法的參考讀物。
線性代數實踐及matlab入門的作者簡介
2樓：玫瑰花落
作者簡介：陳懷琛教授，1953年畢業於張家口軍事電信工程學院(現為西安電子科技大學)，留校任教，先後在機械系、自動控制系和電子工程系講授過十多門課程。1980年，他赴美國費城賓夕法尼亞大學系統工程系做訪問學者進修：
回國後，曾任西安電子科技大學副校長，主管科研和研究生教育工作，曾兼任中國自動化學會理事等職。
1995年以來，陳教授致力於推動大學課程和教學的計算機化，目的是使教師和學生都使用計算機取代計算器來解決各課程中的計算問題。他主持編寫了《控制系統cad和matlab語言》、《數碼訊號處理及其matlab實現》、《matlab及其在理工課程中的應用指南》、《matlab及其在電子資訊課程中的應用》、《數碼訊號處理教程--matlab釋義與實現》等一系列將matlab應用於大學課程的教材著作。
參考資料。
線性代數問題，線性代數問題
同學你好，按照你的問題，我估計矩陣a是方陣？那麼，確實能夠說明a的列向量或者行向量可以表示對應空間中任意的一組向量。最一般的做法，是將a按列，有，ax b 等價於 a 1,a 2,a n x 1,x 2,x n t b 其中,a i表示的是矩陣 a的第i列，那麼寫開來，有 x 1 a 1 x 2 a...
線性代數求解，線性代數求解
想想代數余子式的定義，就會發現a 11，a 12，a 13，a 14的值和第一行是什麼沒有任何關係。我把第一行改成3 4 7 8，改成0 0 0 0，改成5 6 7 8，都不會影響最後的結果。所以我們不妨把第一行改成1 2 3 4 現在行列式變成了這個樣子 這時候再看看需要求的東西 a 11 2 a...
線性代數問題。急，線性代數問題。
這個挺容易證明的啊，不過如樓上說的，題目應該是 1，2，3 t是非齊次線性方程組ax b的解 直接代入就行了。充分性 k1 k2 k3 kt 1 則 k1 1 k2 2 kt t也是ax b的乙個解。證明 由 1，2，3 t是非齊次線性方程組ax b的解，則。a 1 b，a t b 從而a k1 1...