1樓:匿名使用者
讓幼兒瞭解自己的性別。
男孩好還是女孩好大班教案
2樓:深情的鄧公子
女孩在語言上和聽說讀寫都比男生先發育,所以你會發現,同樣老師教的一首兒歌、唐詩,女寶往往比男寶朗誦的更好。
大班語言能力上,女孩似乎天生語言能力就要優於男激燃生,說話會比男孩的來得更早、更長、更復雜。對於3-6歲學齡前階段,女孩能更早說出句子,內容也更長更復雜,而且表達能力更好。而有的男孩兒還支支吾吾說不清乙個完整的句子。
都說生男孩是名氣迅汪,生女孩是福氣。生了男孩的能高興兩天,出生那天和結婚那天。生女兒只有兩天不高興,出生那天和出嫁那天。男孩是建設銀行,女兒是招商銀行。
由此可見,人們普遍認為生男孩壓力比較大,而女兒相對壓力就小些。在教養的過程中,男孩一般都比較調皮搗蛋一點,女孩相對來說比較乖巧聽話一點。
研究表明生男孩的家長和生女孩的家長相比較,生女孩的顯得較為年輕一點。或許是男孩女孩要操心些的緣故吧!而生了女兒的就害怕女兒在成長的過程中會遇到不良的人,生怕女兒受委明昌虛屈。
以後嫁人了還擔心她會不會在婆家過得不好,會不會受氣之類的。
《小男孩小女孩》的幼兒園課程教學設計
3樓:清寧時光
活動一:男孩女孩。活動目標1.區別男女、你我。
2.練習幼兒口語表達能力,吐字清楚。
活動準備男孩和女孩**。
活動過程1.教師出示**念兒歌。
2.請女孩子站起來,教師指著女孩子的。特徵念兒歌。
3.請男孩子站起來,教師指著男孩子的特徵念兒李皮歌。
4.幼兒一起跟老師念兒歌。
5.男、女昌纖孩子互相指認。學用代詞:你、我。
活動建議1.活動時教師能夠適當地用些道具更好。
2.活動後,教師還可以延伸至美術區域中,讓幼兒操作《我是男孩子》《我是女孩子》。
附兒歌:男孩女孩我是女孩子,梳著小辮子,穿著小裙子。
你是男孩子,帶著小帽子,穿著短褲子。
名稱二
娃娃家遊戲。
活動耐擾仿目標鞏固幼兒說出男女、你我材料:娃娃家常用品。
活動過程1.幼兒按性別的不同,自己確定擔任什麼角色。
2.扮演爸爸媽媽的角色,在家裡做事情(擺弄玩具)。
3.教師觀察幼兒遊戲,適當地參與其中。
活動建議1.不要刻意地追求幼兒模仿角色真實性程度的高低。
2.提供的材料要豐富,滿足幼兒遊戲的需要。
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