1樓：靳人王起
當然贊同，因為體罰學生是明令禁止的，是違規行為，這個是沒有什麼商量的餘地的，而且，效果也沒有想象的那麼好。
首先，我們要明確體罰和懲戒權不是乙個概念，最大的缺別應該在於懲罰的尺度。體罰教育可能對個別孩子有用，但隨著孩子年齡的增長，心智的成熟，這種作用會越來越小。而現在我們普遍提倡的引導教育、鼓勵教育。
其次，體罰學生，治標不治本。聽話的學生不用體罰，不聽話的學生，體罰也不管用，作為教師，罰不是目鉛搭的，教育才是目的，因此想方設法讓學生懂得道理，不粗暴的體罰更核咐有用。
再次，大多數家長，都會講「嚴格要求」，可嚴格要求的背後，教師要把握好尺度，有教無類、因材施教，才是我們教師應該做的。簡單粗暴的體罰只會讓孩子受到傷害、家長內心感到不快、教師自身陷入尷尬。
因此，體罰不可取槐氏拿，尋找更有效的教學途徑才是正道！
2樓：網友
簡單來說，適當的懲罰是教育和無無規矩不成方圓，這是贊同的，但是有乙個硬性標準就是你先把事情和道理講給學生聽，讓學生明白，讓他從心裡認同這種懲罰最好。學生正處於青少年時期，學生性格活躍出了事兒。衝動螞陸蘆上課時間也容易走神，這時候規矩又變得異常重要，無規矩不成方圓，為了形成這種規矩，避免更多的人有乙個犯錯的。
在懲罰是教育上面有分很多種，如果學生上課走的時候教他吉兒甚至打瞌睡，則必須懲罰維護班規班紀也僅是自己和其他的同學，但如果是談戀愛和大姐和一悶帶些其他的情況，大家就需要問清楚原因呢，耐心疏導，並不一定要進行懲戒，可以做保證講道理，因為這個時候學生很難聽進去勸告，心裡未必認同你的處罰方式。如果再適一體罰甚至嚴重的處罰方式，可能讓學生逆反，這樣把事的反讓學生場地更加過激的行為和反應。
所以即便是懲罰式的教育也要適當，你說的為主，主要是關注孩子內心的心理變化，懲罰教育都不是目的，最重要目的是讓孩子減少犯錯的機會，要選擇適當的教育場合，稱呼的物件是活生生的人，每個學生都有自尊心，都渴望得到別人的尊重，不分場合的懲罰學生，也有可能產生很不好的結果，孩子的自尊心受到嚴重的損傷。最後還是要善於和家長進行溝通，藉助家庭力量，是否與家長溝通，教育懲罰的效果截然不同，有了好的溝通，家長也能夠理解。老師為什麼要懲罰自己的孩子，而且也認同了老師的教育，懲罰之後還會幫助老師教育孩子。
3樓：默默愛美麗默默
1.認同。生活中如果老師不懲罰任何乙個學生，學生就不會聽老師的話，也不會特別怕老師，甚至可能會欺負老師。
站在學校老師的角度，老師懲罰學生也是一種負責任的表現。他們也想用冊早這種方法督促學生學習，改掉學習中的壞習慣，幫助孩子樹立正確的學習觀念和價值觀。然而，在體罰的過程中，一些教師出現了不恰當的方式和手段，導致了許多社會問題。
父母送孩子上學，讓老師教育孩子。然而，在教育孩子的過程中，一些教師沒有很好地行使這一權利，而是有暴力傾向和其他違法行為。
2.同意這個觀點，因為沒有規矩就沒有方圓，適當的體罰有利於孩子的教育。因為適當的體罰可以讓學生認識到自己的錯誤，進而更好的改正自己的缺點，更好的成長。
但是體罰一定要適度，永遠不要過分。但是，體罰並不是完美的，尤其是對於受到父母鼓勵的學生，或者一些留守兒童。他們真的很缺乏控制力，有些學生為所欲為！
如果校園裡經常發生暴力事件，那就什麼都清楚了。這樣的學生在開始走上歧途的時候需要停止適當的懲罰！當時我在師範的時候，心理學老師曾經說過，大學裡有個教授專門討論怎麼懲罰學生，能起到最好的作用。
可見，停止對學生的適當懲罰，並非沒有任何好處。
3.當孩子在學習或者成長，學習一些技能畢首的時候，一些不努力學習或者調皮搗蛋的同學，就會被用尺子懲罰。當時學生受師道尊嚴的傳統思想影響，受到懲罰，誠懇認錯。
以前孩子特別幼稚，對老師非常敬畏。當老師理性規範的時候，用尺子懲罰學生，產生了一些好的效果。但我不得不說的是，有的老師在衝動或不理智的情況下毆打學生，有的甚至傷害學生州數雀，造成了嚴重的不良影響。
你贊成體罰嗎？
4樓：遊戲袁人
作為一項受人爭議的實踐方法，「適當的體罰教育」一直是引起許多人關注和討論的敏感話題。
然而，在當今社會，我們必須認識到，任何形式的暴力、虐待或懲罰都會對孩子的身心健康產生不可挽回的影響。
因此，對於這個問題，我們必須從多個角度進行思考，找到乙個最好的方法來教育我們的下一代。
所以，我必須宣告，我反對任何形式的體罰教育。氏態。
作為乙個發達的社會，我們應該根據學術研究和實踐證據，不斷地探索更有效的教育方法，避免使用無意義的懲罰和懲戒來達到教育的目的。
艾瑞克·埃裡克森（erik erikson）是著名的發展心理學家，他提出了著名的心理社會發展理論。
他指出，使用體罰等嚴厲的懲罰方式會對兒童情感和身體上的發展產生負面影響。
埃裡克森認為，孩子們需要感到安全和受尊重，以便他們能夠建立同時社交和內心強大的身份認同。
此外，據美國兒科學會（american academy of pediatrics）調查，體罰教育導致了兒童和青少年的心理失調，包括抑鬱、憂慮、牴觸心理，以及家庭和社會適應能力的降低。
然而，有些人認為，在特定情況下，體罰教育可能是乙個可行的解決方案。
例如，有些人主張使用體罰教育來防止學生的不良行為，同時確保學生遵守學校規則。
然而，研究表明，這種方法在實踐中並不總是有效，因為它在短時間內滿足了情緒上的需要，但在長遠來看，並沒有產生可持續的改善。
鑑於這些證遲肢據和實踐，我認為我們應該遠離任何形式的體罰教育。
相反，教育者和父母應該研究更有效的教育方法，例如激勵、鼓勵、支援和討論。這些方法不僅更碼核世適合兒童的成長和發展，而且更有潛力為我們的社會創造更加健康和平等的未來。
在技術上來講，這個問題涉及到教育、心理學、社會學和人類學等多個領域。
通過仔細引用多個領域的專家觀點和大量的研究報告，我們可以建立乙個有力的立場，同時兼顧不同群體的意見。
最終，我們要明確的是，任何體罰教育方式都應該被視為行為的犯罪和不道德，然而，強制禁止的立法措施並非總能奏效。
你贊成體罰嗎？
5樓：灰色_血路
體罰教育是指教育者使用身體上的懲罰手段，如打、揍、拳打腳踢等方式，來糾正學生的錯誤或行為。然而，許多研究和教育專家普遍認為，體罰教育是不可取的，並且有潛在的負面影響。
以下是一些反對體罰教育的理由：
1. 傷害身心健康：體罰可能導致身體傷害和心理創螞鎮傷，對學生的身心健康造成長期的負面影響。
2. 破壞師生關係：體罰可能破壞師生之間的信任和尊重，使教育環境不友好，學生不願意積極參與學習。
3. 教育效果有限：體罰並沒有有效地教育學生，而是通過恐懼和悶耐粗威脅來達到暫時的順從。它沒畝歷有幫助學生理解和內化正確的價值觀和行為準則。
相反，積極的教育方法強調建立積極的師生關係、鼓勵學生的自主性和責任感，並使用非暴力的糾正手段。這樣的方法更有助於學生的綜合發展和學習成果。
需要注意的是，不同地區和文化對於體罰教育有不同的觀點和法律規定。許多國家已經明確禁止體罰，並採取了替代性的糾正手段來促進積極的學習環境。
你贊成體罰嗎？為什麼？
6樓：耿晉
不贊成適當的體罰教育。
1. 倫理和納巨集鍵道德問題：體罰教育被普遍認為是不道德的，因為它涉及到洞巧對兒童的身體或心理傷害。許多人認為，父母和教育工作者應該使用更加溫和和積極的方法來引導和教育孩子。
2. 法律問題：在許多國家，體罰教育已經被禁止，因為它被認為是不合適和非法的。在這些國家，父母或其他教育工作者被發現有體罰兒童的行為可能會面臨法律後果。
3. 教育效果問題：研究表明，體罰教育可能會產生負面的教育效果。它可能會導致兒童對父母或其他權威人士的信任和尊重降低，甚至可能導致他們變得更加挑戰和抵抗。
4. 身體和心理健康問題：體罰教育可能會對兒童的身體和心理健康產生負面影響。
身體上，孩子可能會受到傷害、疼痛甚至身體殘疾。心理上，孩子可能會感到恐懼、焦慮、憤怒和失落，這可能會導致他們長期的心理問題和負面影響。
5. 教育文化問題：隨著社會的發展，人們對教育方式的認識和看法也在變化。
在現代社會中，人們更加看重積極的育兒方式，例如建立良絕信好的溝通和信任關係，鼓勵和引導孩子，而非採用體罰等強制性方法。
基於以上原因，許多人已經意識到體罰教育的負面影響，不贊成使用這種方式來教育孩子。相反，人們更傾向於採用更加積極和有益的育兒。
你贊成體罰教育嗎？
7樓：第3個春天
我不贊成任何尺度的體罰教育。
在過去的年代裡，身為父母的人們往往會使用體罰作為一種鋒前教育手段。然而，隨著社會進步和人們價值觀念的改變，越來越多的人認為體罰並不是適當的教育方式。
在我的看法裡，我不贊成體罰教育有3個原因：
第乙個原因：體罰可能會導致不良後果。
使用體罰教育可能會帶來一些不良的後果。首先，孩子們可能會受到傷害。體罰教育可能會導致孩子身體上的創傷和精神上的傷害，這可能會對孩子們的長期成長產生不利影響。
另外，孩子的自尊心和自信心也會受到打擊。他們可能會感到被貶低，並且失去與父母建立親密關係的機會。
第二個原因：體罰並不是乙個有效的教育方式。
體罰教育並不是乙個有效的教育方式。孩子們不會因為被打而變得更聽話或更聰明。相反，體罰可能會讓孩子感到憤怒和大滑憎恨，這會使得他們更加固執、頑皮和難以控制。
在教育孩子的過程中，鼓勵和指導是更加重要的方法。
第三個原因：現代社會中，體罰教育已不再被接受。
現代社會中，越來越多的人認為體銀仿清罰教育是不恰當的，並且反對這種做法。隨著時間的推移，這個觀點也越來越被接受。在一些國家，法律已經規定禁止有形傷害、情感傷害甚至語言虐待。
這證明了使用體罰教育的負面影響。
總之：體罰教育可能會導致身心受創，孩子們的自信心和自尊心也會受到打擊。此外，體罰教育還被證明不是乙個有效的教育方式，現代社會也不再支援這種教育方式。
因此，在教育孩子時，我們應該嘗試一些更加堅定、更加溫和的方法，以便幫助他們成長、塑造他們的性格，並將他們引領向更好的未來。
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