心理健康公開課第五課我能管住憤怒有感

2025-07-09 10:05:13 字數 1589 閱讀 7087

因為這個問題我的注意力,情緒,學習,身體健康都受到了影響,希望心理老師能幫幫我

1樓:濱崎千惠

心理建議:每個人都是對未知的死亡有著無可理喻的恐懼之感,這並不是什麼很嚴重的異常現象,恰恰相反,這是一種人類的心理正常活動。現在就你的情況給你幾條建議:

1.不要過多的在一時間的流逝給你或你周圍的事物帶來的變化。謹記一句名言,每天的太陽都是新的,你的心裡就會好很多。

2.給自己心理暗示,時間是不會為任何所停滯不前的,在人有限的壽命裡僅有可能的做自己想做的事情,做自己該做的事,走自己該走的路,承擔起該承擔起的責任。

3.不要過多的感嘆過去,你的時間遠比世界上很多的人都還多很多倍,你可以做的事情還有很多。對自己的生命報以積極的態度,用心過好每一天,你會得到充實的快樂。

4.如果實在是鑽入牛角尖,那麼就儘可能給自己壓力,給自己尋找各種各樣的事情來填滿自己,減少胡思亂想的時間,也會有一定的緩解作用。

最後,我還想告訴你,儘管時間是有限的,但你的潛力和前途是無限的,前方的風景還會更好,不要就此停住前行的腳步。

2樓:網友

我不是什麼心理老師,但我問你個問題:你生出來什麼感覺,沒感覺吧,死了也一樣,沒感覺,所以,不必擔心,臨死前沒有感覺。

3樓:燕子的世界裡

每個人最終都會面臨著死亡,只是時間問題而已。不要總是想著死會怎麼樣,怎麼可怕,換個思維,換個角度想。從你出生到現在,父母為你付出了多少,你努力了多少,最終是為了什麼,學習就是為了更好地生活,瞭解生活。

與其想著死那些可怕的問題,不如思考人生要怎麼活得更精彩,當你老的時候才不後悔此生。

4樓:兔小白

也許你可以試試把用在想死了會怎麼樣的時間,用在想怎麼好好活著!你可以看看《直視驕陽》這本書,我感覺會對你有所幫助!

5樓:匿名使用者

也許你是個比較缺乏自信,並且依賴感很強的女孩,父母和好朋友對你的嬌慣讓你覺得失去他們很可怕,趁著還小多找機會鍛鍊自己的獨立能力,找到自己心靈上的力量與堅強,就不會那麼常常胡思亂想了。另外,每個人對死亡都有恐懼感,多強的人也是,畢竟人心都肉長的。一直把焦點放在對死的恐懼而不注重享受和開拓當下的生活,是多麼不值得的事,你說呢。

6樓:網友

我對這封郵件感興趣了,發給我乙份好吧。

既然死離我們是這麼近,我想更應該好好活吧。

你說呢。我知道很多東西是不能用理論解釋清楚的,很多東西你明白該怎樣,但就是做不到。

就像以前我很怕孤獨,所以我很孤獨;我告訴自己不要在乎它,可是我做不到。

而當我不再怕它時,我就不孤獨了。克服孤獨的唯一方法,就是去徹底感受它。

同樣的,感受這種死亡的恐懼才能戰勝這種恐懼。

再說一句殘忍的話。

起碼我這樣認為。

很多事情,除了你自己,沒有人能幫你。

有些人會給你意見。

但是意見只能供作參考,沒有人比你自己更瞭解自己,所以只有你自己才能幫助自己。

祝你早日恢復以前的樂觀狀態 o(∩_o

7樓:網友

不要假設自己將會怎麼樣,死本身並不可怕。人活著要好好地珍惜生命,努力做自己想做的事情啊。

第五課盧溝橋烽火課文內容概括第五課盧溝橋烽火課文內容概括是,,,,,

盧溝橋烽火 主要敘述了發生在1937年7月7日的 盧溝橋事變 的經過。揭露了日本侵略著蓄意挑起事端,野蠻侵占我國領土的滔天大罪,謳歌了我 民同仇敵愾抗擊侵略者的頑強精神。盧溝橋為十一孔聯拱橋,拱洞由兩岸向橋中心逐漸增大,拱券跨徑從12.35公尺至13.42公尺不等,橋身 微微突起93.5厘公尺,坡勢...

新教才十一冊第五課《荷塘舊事》

荷塘舊事 教學目標 知識目標 1 字詞積累。2 景物描寫的方法和作用。3 體會作者讚美自然 讚美人類淳樸的愛的思想感情。能力目標 培養學生的閱讀能力,理解分析能力和感悟能力。情感目標 感知自然美和人性美的和諧統一。德育目標 培養學生純樸善良的高尚品質。重點 景物描寫的方法和作用。難點 對小夥伴們性格...

第五課 寫作 如何寫人物對話

寫作時,採用人物對話有什麼好處?採取對話方式進行敘述好處有 推進情節發展。情節的推進需要用對話的形式進行,對話能夠告訴讀者,角色在幹嘛,下一步準備幹什麼。 塑造人物性格。對話能夠直接反映出乙個人物的性格特徵,豐滿人物的形象。說話帶有獨特的方式,小人物有大量口語,教授的對話更有邏輯,這些不僅能夠讓人物...