1樓：曦顏緋戀然
盼穿雨衣″是通過以下材料寫具體的：
袖子 、鬥指輪篷、 衣櫃、 醬油 、樓梯 、嘴唇。
六年級上冊教學第五單元 16 "盼穿雨衣″通過多種讀書方式，投入情感，讀出自己閉判獨特的感受，抓重點詞句，感受「我」因雨衣而產生的渴盼、急迫、無奈、快樂的轎逗改心情。
2樓：網友
盼穿雨衣」是通過以下材料寫具體的：袖子、鬥蓬、衣櫃、醬油、樓梯、嘴唇。
3樓：丫丫
指導教師：牛玉璽。
簡介：北京市海淀區教師進修學校小學語文教研員，北京市優秀教師，北京市骨幹教師，原北師版小學語文教材和教參編委，曾獲北京市教學基本功展評一等獎，曾主持和參與多個國家級、市級課題研究，多篇**發表在國家核心期刊。
第一課時學習任務單。
課程基本資訊。
課題。盼（第一課時）
學生資訊。姓名。
學校。班級。
學號。學習目標。
1. 正確書寫「篷、嚷」等13個字和「袖子」、「醬油」等詞語。
2. 初讀課文，藉助列提綱，畫思維粗首螞導圖。
畫心情曲線圖的方法，分析文章是如何圍繞中心意思寫的。
課前學習任務。
1.預習課文，自學字、詞，查閱資料瞭解作者。
2.自讀課文，提出不懂的問題。
3.默讀課文，思考作者圍繞 「盼」這個中心意思，選取哪些內容來寫的？列出提綱或畫思維導圖，並說一說你的依據。
課上學習任務。
學習任務一】「盼穿雨衣」是文章的重點內容，巖埋是通過哪些材料寫具體的？繼續完善提綱或思維導圖。
學習任務二】結合提綱或思維導圖，概括文章主要內容。
我是這樣概括課文主要內容的：
學習芹李任務三】體會在「盼」的過程中，小女孩的心理發生了什麼變化，畫出心情曲線圖。
4樓：帳號已登出
盼穿雨衣″是通過作者緊緊圍繞「盼」組織材料核伍芹，通過「屋裡穿雨衣、晴橘散天盼雨天、下雨盼外出、穿雨衣上學」幾個事例來寫「盼」。改畢。
5樓：笑口常開好運不遠
盼穿雨衣是通過以下事例寫具體的：晴天盼下雨、下雨了盼著出去、出不去盼著雨停、睡前盼第二天下雨。
6樓：帳號已登出
1.寫媽掘族媽送給「我」一件新雨衣，「我」特別喜歡判或弊它，開始盼著變天，好穿上雨衣。
第二部分(4-17);寫「我」好不容易團肆等來下雨，想借口買醬油穿上新雨衣，卻未能如願。
7樓：透亮且清雅丶福祉
答「盼穿雨衣」是通過哪些材料寫具體的？慧亮旅下雨天才要穿前凳雨衣，盼穿雨衣就相當盼著下雨，大旱天就盼下雨，抗旱保春播秋種，下雨搶夏收秋收。這些工作喊做好來展現「盼穿雨衣」鍵歷的函義。
8樓：小小光明曲
其中「盼穿雨衣」寫得詳細、生動，包括放學下雨、藉故外出、窗前看雨、雨後看景幾個小事件。
9樓：答題請快點稽核
1)走在放學路上盼悶州凳著變天。
2)放學回家時天上下了幾個雨點兒，盼著出去買醬油。
3)繼續尋跡早找藉口出門，盼著雨別停螞旅。
4)吃過晚飯，沒有機會出門，怕雨下完了明天就沒有雨下了，又盼著雨停。
10樓：叢修然
我」盼著下雨，「我」穿雨衣想出去幫媽媽買醬油沒有成功，第二天終於穿上新雨衣等事例寫「盼」的。
11樓：大佬明一定
它是通過它的材質和它的防水性，具體來描寫的。
12樓：風雪無阻
通過以下寫具體的。
屋裡穿雨埋困廳衣、
晴天盼雨天、
下雨彎隱盼外出(未果盼雨停尺凱)、
穿雨衣上學。
13樓：網友
一是教學目標，二是教學重難點，三是教學過程。
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