1樓：你好甜甜圈呀呀
我認為應該批評，如果你不批評的話，只會讓他們越來越放縱。但是不要採取大打大罵的行為。
2樓：黎昕科普知識小屋
我認為是應該批評的，但是你也不要過度了。要不然的話就會打擊孩子的自信心。
3樓：無能為力大蒜
我覺得不該批評，因為孩子成績差可能有的很多方面的因芹碼鄭素，並不是孩子不努模燃力所造成的，無謂的批評會讓孩子心裡嫌頌難過。
孩子平時成績好，到考試就差，究竟是怎麼回事？
4樓：網友
平時成績好，一考試就差的原因：
一、存在某些不願意面對的固有難題。
學生平時成績不錯，作業完成優秀，但是遇到考試就不行了，肯定是存在某些固有難題，在考試的時候，在特點的時間地點裡，沒有足夠的時間去思考，找不到同學的幫助，自己沒有辦法完成這樣難題，因此，導致成績不佳。而且還有些學生不願意承認自己存在某些方面不足，但是考試時卻露出馬腳。
二、心理素質不足以面對考試。
會有一些學生存在這樣的情況，畏懼考試，嚴重者會出現考前綜合症，表現為緊張、焦慮、睡不著、吃不好等等，引起生理反常變化。還有的同學在考試中也會產生一些不良情緒，導致平時很熟練的題目，突然腦袋空白不會了，從而影響了考試成績。
三、過分自信，導致粗心。
一些平時學得好的學生，在考試時候尤其是遇到比較簡單的試卷，就容易粗心，導致錯誤很多，從而影響了考試成績。做題時有自信是好事，但是不能自信過頭，尤其是面對考試，自信過頭就容易導致粗心。
有沒有什麼辦法改變這種情況呢？其實做到這些就可以大大緩解這種情況。
一、知識掌握牢固。
平時學得好，不代表你知識掌握牢固，在學習中，我們還是要打好紮實的學習基礎，畢竟只有知識爛熟於心，並且熟練掌握，在考試中才能舉一反三，應對自如。
二、經常進行考試模擬。
心理素質差，其實可以改善的，平時自己在練習的過程中，可以用考試的模式來要求自己，多次練習，反覆如此，就會改善自己對考試的畏懼感。
三、.做題不要眼高手低。
認真，仔細是考試中的必備素質，不管遇到什麼樣的題，都要認真對待，不要覺得簡單就很輕鬆應對，難的才用心對待，考試題目都要一視同仁，如果做完有時間，就要做好檢查，謹防自己有錯漏的地方。
5樓：地球之宋
1、學習態度不好，狀態起伏大：
有些「三分鐘熱度」的學生，某一段時間學習認真，一段時間浮躁，學習不紮實，坑坑窪窪比較多，一到期中考試就容易露餡。
2、學習習慣不好，不會定期複習：
期中考試的內容，覆蓋面比較廣，一般會考幾個單元的內容，這比起學完就做的課後作業或者學完就考的月考，學生容易遺忘，而期中考試前，一般不會給學生太多複習時間，所以那些不注意定期複習的學生，成績就可能出現問題。
3、考試心態不好，不能理性對待考試：
期中考試，畢竟是大考，有些心態差的學生，容易發揮不出來，這類學生，往往過分重視考試結果，或者父母老師給了太多壓力，導致發揮失常。
4、父母給孩子壓力太大：
成績不等於智慧，分數不等於能力，這個道理我們誰都知道，就是面對孩子成績的時候，我們迷失了自己！把孩子成績當父母和老師的面子賺錢的工具，最終給孩子造成了心理壓力！就不能坦然地面對分數！
5、知識的吸收不是很透徹：
平時對於知識的吸收不是很透徹。有時知道簡單的表面知道，一旦獨立完成和獨立思考就思維混亂。這種情況需要父母在平時輔導孩子時不要只看答案正確，要讓孩子把做題過程學會完整表達，理清做題思路！
6樓：花媽育兒觀
小時候這種放羊式的教育手法，其實更多地鍛鍊了孩子本身的能力，而且那時候家長普遍好幾個孩子，也無暇總是管理乙個孩子，孩子們也得樂得自由自在。
現在呢，陪兒子寫作業時確實是需要各種簽字，還有各種語音打卡。
我的做法是，屬於孩子獨立完成的，都是孩子自己獨立完成，即便他作業錯得一塌糊塗，那也由他自己去收拾殘局，我不負責給他檢查對錯。
目前的結果是：平時作業他經常錯的比較多，因為不夠認真，馬虎，但是遇到真正考試時成績一直不錯，比較穩定。
有個朋友家裡是女孩子，也是和兒子同年級的，她媽媽抓她作業抓得比較緊，有錯誤都幫她指出來改正，所以平時看上去學習不錯，但是遇到考試時往往成績就比平時差了很多。
我和她分析原因說：實際上，這屬於平時的「虛假繁榮」，孩子可能做完了作業，往往就一直在等著父母幫忙檢查，幫忙訂正，有依賴心理。
媽媽擔心她錯得多被老師批評，也就及時幫她糾正錯誤，可是往往掩蓋了她一些不會的地方。
這項提議出來後，幾家歡喜幾家愁，有的家長覺得這樣做就相當於放任了孩子，有的家長覺得終於可以解脫了。
我的想法是，乙個時代有乙個時代的特點，如果學校規定了需要你來做這些事情，也沒必要整天抱怨地做，該讓孩子負責的部分還是讓孩子負責，家長忍住，別插手！即便你百爪撓心般看著他錯誤一大堆。
人生的路很長，從長遠看，從整體看，從大局看，不要太細究孩子的各種小問題，能讓孩子負責的儘量讓孩子負責，這樣你也不累，孩子也不累！
7樓：萬蕙若
孩子平時成績好，到考試就不行，這可能是因為孩子心理素質較差，因為平時孩子沒什麼壓力，而到考試時候就會緊張，導致失誤！
孩子成績不好該不該批評？
8樓：孛昌甕夢槐
不應該。一時成績不好不代表永遠成績不好；即使一直成績不好，也不代表將來在社會上沒有出息。
應該怎麼做？
首先，不要貶低學業成績或行為舉止不端的孩子。
這些孩子的確存在一些不良的情況，但我們不能就此貼上不良的標籤。如果父母只會把自己的孩子和同樣優秀的學生放在一起，那麼他們的孩子很難了解和體驗與不同背景的人相處的樂趣和挑戰，也難以學習到與不同背景的人如何相互尊重和理解，更容易形成偏見和狹窄思維。我們應該鼓勵孩子加入各種不同的團隊和組織，這樣他們可以更好地認識和深入探索這個世界。
其次，瞭解孩子所交往的朋友。
雖然父母不能憑藉孩子朋友的成績或行為評價乙個人寬友局是否好，但我們也不能簡單地把孩子從不良的朋友中拉開。父母應該認真觀察孩子所交往的朋友的態度，看看這個孩子是否善良、有禮貌、朝氣蓬勃等等告畝，如果孩子所交往的朋友太慢、太消極、太消極，那麼對孩子將是負面的影響，這個時候孩子的成長需要得到父母的引導和幫助。
因此，父母應該讓孩慎讓子學會分辨，分辨哪些朋友值得和自己成為好朋友。父母可以與孩子交流自己的看法和思考，幫助孩子確定和建立正面、積極和穩定的朋友關係。可以用具體的事例或者措辭告訴孩子，如何看待同學的優缺點，更好的引導孩子認識世界。
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