1樓：興熙結他
學生只作對1道題，被老師瘋狂誇，如何看待老師的教育方式？孩子身處的環境不僅僅只有家庭，在他們的世界裡，其實有很多不順心的事兒旁帆，比如：跟朋友吵架了、丟了心愛的玩具、被老師批評。
真心不需要家長人為製造更多的挫折了。最關鍵的是，很多家長濫用了「挫折教育」，以為多批評，少表揚就能提公升孩子的抗挫折能力，其實大錯特錯！咱想想看，什麼樣的孩子更有抗挫力？
是乙個備受父母指責，批評打罵，心中毫無價值感的人，還是說乙個被父母欣賞，經常鼓勵的人？我想一定是後者，因為只有乙個有歸屬感和價值感的孩子，才更有勇氣和能量面對生活中的一切挫折。
跳樓的孩子判簡為什麼跳樓，不是因為覺得活不下去了，而是覺得活著沒有意義了，家裡感覺運衝雹不到父母的關心和愛護，學校又遭受老師同學的鄙視，說真的，給誰，誰也受不了。所以，不要追求什麼「挫折教育」，身為父母，最重要的工作就是給孩子無條件的愛，欣賞他們，鼓勵他們，讓他們充滿能量，充滿自信。至於所謂的「挫折教育」，並不是父母有意製造挫折，而是父母跟孩子一起面對挫折，或者鼓勵孩子獨立面對挫折，具體做法如下：
獨立面對，多讓孩子參加一些夏令營或者週末營，讓孩子更善於適應陌生的環境，更善於人際之間的溝通交流。同時，生活上，多給孩子安排一些獨自完成的事情，比如買東西、修電器。一起面對，當孩子遇到一些挫折，比如考試失利，交友失敗。
2樓：譚談社會
剛開始，我會認為這個老師不啟薯耐負責任，畢竟學生的做題能力那麼差還誇讚他。但後來看到學生非常開心的表情，我就知道老師悄春的教育目的達到了，就是手如讓孩子對學習有信心。
3樓：生活小達人講生活
老師的教育方式值得點贊，因為對待不同的孩子要因材施教，這個孩子雖然只做對了一道題，但是也是他進步的一仿虧小步，只要他繼續差帆努力備慶神，一定可以提公升自我的。
4樓：生活小da人
我覺得這樣的教育方式挺好，不會打擊學生的自尊心和學習的興趣。
廣東一男孩只做對1道題被老師瘋狂誇獎，這樣的教育是否值得提倡？
5樓：紅紅的虹靜
這樣的教育值得提倡，因為要鼓勵落後的學生，如果總批評落後的學生，就會讓學生變得很自卑。雖然男生只做對了一道題，但是比之前已經有進步了，所以只做對了一道題，也會被老師瘋狂的誇獎。老師這樣做會讓男生變得很自信，同時也會讓男生愛上學習，會讓男生努力學習，提高成績。
真正會做老師的人就是要多鼓勵學生，要努力讓學生感受到榮耀，廣東這個男生只做對了一道題，他的成績很顯然非常不錯，但是老師特別會做人，老師瘋狂的表揚了男生，讓男生感到很幸福。這個男生可能不愛學習，這個男生因為成績不好，所以這個男生很沉默，所手頃以這個男生沒有自信心，因為得到了老師的誇獎，所以讓男生變得很自信，也要給老師點贊。鼓勵是最好的動力，老師給男生鼓勵，男生回報老師，即使只做對畢畝陸了一道題，也是男生努力的結果，所以老師要誇獎他。
這個男孩只做對了一道題，很顯然他的成績非常不理想，但是老師沒有嫌棄他，老師看到了男孩的努力，居然男孩只做對了一耐擾道題，但男孩已經努力了。這個老師表現的非常好，因為這個老師看到了男孩的進步，最好是想要給男孩一些自信心，老師的一句誇獎就勝過了千言萬語，老師誇獎男孩會提公升男孩的自信心。男孩變得越來越自信，接下來他會做這很多題，接下來他會愛上數學，這就是家長正確的引導。
老師對男孩太好了，老師的教育方式值得提倡，每個人都應該向這個老師學習，多關心一些差的人，多關心那些弱勢群體的人。
6樓：酸奶你的
這樣的教育值得提倡，能夠培養孩子的積極性和學習的快樂，成就感非常棒。
7樓：情感神仙諮詢師
不建議有瘋狂誇獎。但是建議有誇獎的，讓孩子更聰明的方法，就是讓全班的同學都可以與他交往成功。
8樓：幸福小豬豬
這樣的教育值得大力提倡，每個孩子都值得肯定，每個孩子都有自己的長處，這樣會增強他們的信心。
老師過分追求教育學生的方式，容易適得其反，那麼怎樣的教育最好呢？
9樓：離得古瑞財經
每個人做事都有自己的準則，老師也不例外，有的老師在教學前會立下自己的教學規則。並且在教學中，以此為自己的底線，不會變通。這也是我們常說的，會過分追求教育學生的方式。
但這種方式往往會適得其反，師生關係也得不到緩和
大部分老師在教學中，很難避免的一點就是會將個人情緒帶到教學中。比如有的老師，因為跟自己的家人吵架，所以在課堂上表現的狀態也非常不好，一堂課下來會讓學生感受到低氣壓，甚至學生有一點不合心意就罵。因此個人情緒對教學來說，是有著極大影響的，不僅是影響了老師的教學質量，更是影響了學生上課時的狀態。
所以在教育學生的過程，儘量不要將自己的個人情緒帶到教學中，畢竟學生與我們的個人情緒是毫無關係的。
要想做好師生關係的教育，首先老師就一定要學會客**待孩子的學習行為。有的學生可能本身學習能力比較差，所以在學習上表現得不盡人意。這時有的老師會寬容接納，並且會告訴他應該如何學習才是正確的方法，而有的老師則會苛責以待。
但對於教學者來說，我們應當要做的是客**待，平等對待學生，不管他們的學習行為是好是壞，又或者他們的學習能力是強或弱。客**待每乙個學生的各種行為，能使師生關係得到進步，不片面評價每乙個孩子的狀態，而是從客觀角度出發，理解孩子，成為孩子的朋友。如果老師過於追求教育孩子的各種方式，往往容易陷入自我焦慮，並且會認為學生稍微出錯就是自己的問題，而這種教育方式較為極端，對學生和老師都沒有任何好處。
要想教好學生，最基本的就是不要用成績分辨好壞，相信大部分家長和老師總是會以學生的成績和排名，來判斷他的個人品行如何。但實際上，成績只能說明學習能力，但無法說明他們的個人品行，如果以此作為老師教學的標準，往往會頭重腳輕，在教育學生時老師就有可能會偏袒成績好的學生，而忽略了那些成績落後的同學。
所以老師要想教好學生，最重要的是從客觀角度出發，與學生建立起良好的師生關係。並且在正式教育的過程中，不要將自己的個人情緒帶到學校，當老師情緒不好的時候，學生不敢接近，不敢多說一句話，這種狀態下教育是無法正常進行的。所以對於老師來說，調節情緒也是教育的必修課。
10樓：沒結婚呢
我覺得老師應該追求一種開放自由的教育方式，應該讓孩子自覺的意識到學習的重要性，只有讓他們意識到這種重要性之後，他們才會形成一種端正的學習態度，才會對學習有更多的自主性，這樣對於學習成績的提高有著很大的幫助。
11樓：金牛愛仕達
在教育孩子的時候要勞逸結合，不能給他特別大的壓力，但是也要告訴他學習的重要性，不要讓他放鬆學習，要讓孩子自主的對學習產生積極性。
12樓：愛情來了擋不住
我覺得老師一定要注重因材施教，不能一味的去打壓學生，也不能把所有的學生當成同乙個水平去教育，要根據學生自己的特點去教育。
老師在課堂當眾嘲諷學生對嗎？
13樓：
摘要。你好，很抱歉聽到這樣的資訊，如果出現這種情況，毛這個老師是沒有一點點的職業道德的，是不對的，也是要分情況， 如果是在開玩笑的情況下 ，問題不大 但是如果是教師當眾羞辱學生的做法是違反了教育法，可以舉報這個老師哦 希望可以幫你。
你好，很抱歉聽到這樣的資訊，芹空如果出現這種情況，毛這個老師是沒有一點點的職業道德的，是不對的，也是要御拆分情況， 如果是在開玩笑的情況下 ，問題不大 但鎮首棗是如果是教師當眾羞辱學生的做法是違反了教育法，可以舉報這個老師哦 希望可以幫你。
老師當眾課堂批評一位同學說上了補習班有什麼了陵帶不起？以為自己會做就是外面的老師好？然而橋棚這位同學只是多寫敏汪則了一面作業本…
親 這個只只能說這個老師職業道德有問題，還沒有可以能夠滲運達到違反教育法的規定，如果這種情況畝殲移植都持續的話 建議你可以到學校的主任或者校長反饋一下情迅喊衝況會好點。
原本在小學階段老師鋒消都非常鼓勵多寫寫，剛公升小初這位老師的教學方式不旅鎮一樣，直接對著全班同學方面批評，再說大家都有去上補習班，只不過就他多寫了一面作業本，老師可銀鎮知以批評，但能選擇單獨找他以後不許這樣做作業也可以。
是的 親 說明這個老師職業道德一般哦 親 ，證明也不要過敏祥多的去計較，旦圓只要讓孩子好好學習就可以了 親 橋遲搏 理解你。
是的，我只能這麼勸孩子。孩子正青春期，比較愛面子也很敏感。是位女孩子。
是的，咱們孩子去好好學習 不用去管那麼多，自然過一段時間 孩子就忘記了。
親 你還有其他問題的話 我一直都在 ，也可以點我頭像諮詢我。
喜歡頂撞老師的學生，該如何正確的教育他呢？
14樓：柴兒小仙女
應該是告訴自己的孩子和人說話應該在什麼樣的時候說什麼話，還有就是告訴他們有些事情不應該告訴別人，做任何事情前應該瞭解後果。不要挑戰別人的底線。
15樓：勝利村寧
首先我們應該教育孩子，尊敬老師，尊敬師長，其次我們也應該讓孩子知道這樣的行為非常的不好，可能會對他以後造成影響，相信現在孩子都非常的成熟，也在會理解。
16樓：社保專家小璇璇
喜歡頂撞老師的學生，是因為缺少家教，不懂得尊重長輩，平時要教會孩子尊重老師，尊重長輩，懂得分寸，才能改變。
鼓勵學生質疑老師甚至頂撞老師以培養其膽量,是否可取？戰勝了老師是否就等於學好了？
17樓：拓跋之
我個人覺得這是不可取的。
1.學生到學校不是為了培養膽量的，當然勇氣是要有，可是不是這麼個培養方法。
2.尊師重道都不會，還談什麼感恩，不懂得感恩的人，怎麼會成為對社蔽神絕會，對國家有用之才。
3.一味的質疑，**來的信任，親其師信其道，都沒有最起碼的信任，還會去和老師學習嗎？
4.學校是培養人才的地方，是巨集姿傳授知識的地方，不是用來挑戰的場所。
5.教師是傳遞正能量的，傳授知識的，不是被當成敵人，隨意的打瞎空，被罵的。教師也有人格尊嚴。
希望大家都能支援學校，支援教師，把對學校教育關注點放在孩子知識能力培養上面來。
18樓：網友
這個想法不是正確地。
對孩子今後的成長史沒有好處的。
每位教師對於學生的教育方法都會有所不同，這樣好嗎？
19樓：曾樂意
身為教師，很多老師都會有自己的脾氣，比如教數學的老師，他們往往可能思維會比其他老師更活躍，又比如教語文的老師，他們往往會在身上自帶有一種儒雅的氣質，而教師的性格不同，也會對學生採取不同的教育方法，但不管教師採用何種教學方式教導自己的學生，他們都是想自己的學生髮展更好，所以，作為學生的我們，一定要正確看待老師的教學方式，有些老師可能脾氣暴躁一些，教學方式上偏向於激動，這些老師往往不會對自己的學生太寬容，也就是在教學方式上會比較嚴格，但他肯定是為了自己的學生好，所以我們一定要學會適應。
總的來說每個教師的性格不同，教學方式也會有所不同，畢竟每個個體都是不同的，但這種教育方式往往是比較好的，如果所有教師的教學方式都是一樣的，那就太單調無聊了。
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