1樓：山西新華電腦
作為同學來如穗咐說，希望學校的管理可以寬鬆些，這樣的話自己可以在乙個相對輕鬆的環境裡學習成長，得到一定程度的自由；但家長們的想法則與之相反。普遍希望學校的管理制度嚴格一些，讓學生把所有的注意力都放在學習上。
家長們的擔心無非就是怕孩子整天把心思放在玩樂、戀愛上，沉迷遊戲上，以至於無心學習。那乾脆就把孩子交給管理嚴格的學校，這樣孩子渣純也就不會疏忽學習這件正事了。
於是部分同學就會產生逆反心理，學校的管理越嚴格他們就越反感，也越不願意學習。
在族臘此，認為，學校的管理也應該把握好這個度。
為什麼學校要實施嚴格的管理？
2樓：休閒娛樂助手之星
如下：
第一：學生大多數是需要監護的未成年人，在家有父母，在學校就要靠教師的嚴格管理才行。
第二：學生的任務是學習，嚴格管理，規範學生的行為，有利於學生學習。
第三：學生的自制力比較弱，難免有「行為舉止出格」的學生，給其它學生造成不利影響，需要管理。
第四：學生易受社會不良風氣的影響，產生不利於學生的攀比風，也需要嚴格的管理規範。
中學生要遵規守紀，勤奮學習：
1、按時到校，上課前準備好學習用品。上、下課時，起立向老師致敬。下課時，請老師先行。
2、上課專心聽講，勇於提出問題，敢於發表自己的見解，積極老師的提問。
3、認真預習、複習，按時獨立完成作業。考試不作弊。合理安排課餘生活。
4、積極參加團隊活動和學校、班級組織的文體活動、勞動和社會實踐活動。
5、認真值日，保持教室、校園整潔優美。保持圖書館、閱覽室的安靜。不在教室和樓道內追逐喧譁。
6、愛護校舍和公物，不在黑板、牆壁、課桌、佈告欄等處塗抹亂刻畫。借用公物要按時歸還，損壞東西要賠償。
7、參加各種集會準時到達，不做與會議無關的事。
8、遵守宿舍和食堂的制度，愛惜糧食，節約水電，服從管理。
學校應不應該加強管理？
3樓：幕涼一
第。一、不要在站臺數錢。
**量較大的車站通常是扒手伺機作案的「好地方」，在這裡數錢無疑是告訴小偷：「看，我有這麼多錢，就放在這裡」。
第。二、不要上下擁擠。
一些人為了搶座位，總是擠著上車，殊不知小偷可能就混在擁擠的人群中。還有一種情況，就是扒手的同夥站在車門臺階上，假裝外地人向司機問路，堵住車門故意造成擁擠現象，扒手趁機行竊。
伊川交警提示：上落車時不要爭搶，車快到站時提前起身帶好隨身物品，有秩序的向車門移動，車到站後不要擁擠。如發生擁擠，一定要提高警惕，注意觀察可疑人員。
第。三、不要將飾物外露。
特別是女學生，一定不要隨意將項鍊、手鍊、戒指等金銀首飾外露，另外許多女學生喜歡將手機掛在脖子上，這些外露的財物很容易被扒手盯上。
第。四、不要在乘車時睡覺。
在中午或者長途車上，人較睏倦或者思想麻痺時，睡著後會給小偷可乘之機。同時，如果遇到車輛急剎車也容易造成意外，突然醒來匆忙落車也容易將物品遺失在車上。
什麼樣的學校管理方式是不合理的？
4樓：手機使用者
一些可能會讓人感到窒息或不舒適的操作包括：
1. 嚴格的紀律要求：一些學校可能過度注重管理紀律，對學生的言行、穿著等方面有過於嚴格的要求，使得學生可能感到壓抑和束縛。
2. 考試和成績壓力：一些學校可能對課業和考試成績有過於強調，給學生帶來過度的壓力和焦慮，這可能會影響學生的身心健康和發展。
3. 缺乏個性化關懷：一些學校可能對學生缺乏個性化的關懷和支援，對學生的差異化需求忽視或不夠關注，這可能會影響學生的學習興趣和積極性。
4. 不合理的經費分配：一些學校可能在經費分段敏配上存在不公平或不合理的現象，使得一部分師生資源得不到合理利用，同時也可能導致教學質量的下降。
總之，學校的運營和管理需要遵循公平、公握橡枝正、尊重和關懷的原則，儘可能滿足學生的個如顫性化需求和整體發展需求。我們應該保持對於學校的關注和思考，提出建設性意見和批評，共同推動學校的改善和進步。
學校的管理和運作方式應該怎樣做到合理？
5樓：窩窩小夜
學校如果有以下操作，可能會讓學生感到不適和壓抑：
1. 徹夜學習和過度作業，使學生缺乏休息和娛樂時間，影響身體和心理健康。
2. 高強度聽課和考試製度，使學生產生焦慮和壓力，導致學習興趣和動力下液困搜降。
3. 嚴苛的紀律和管理制尺寬度，使學生沒有自由和獨立思考的空間，影響學習興趣和創新能力。
4. 偏見和歧視行為，使學生感受到莫名的壓力和不適，影響自信和成長。
總之，學校的管理和運作方式要合理、公正和科學，注重學生的身體和心理健康，尊重學生鬧歷的權利和利益，為學生提供舒適和自由的學習環境和體驗，使學生在良好的學習和成長環境中迎接未來。
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