1樓：別小鬧吖
班主任對於學生來說，是乙個指路人的角色。可以給學生樹立正確的方向觀。班主任的職責就在於。樹立正確的教育思想，努力培養具有創新精神和實踐能力的學生。以人為本，尊重學生。<>
班主任呢，應該根據班級實際情況。扮擾為班級樹立正確的前進目標。培養學生的學習興趣和克服困難的意志廳液旦品質。
重視學生的心理教育。會進行心理疏導。和父母比起來。
班主任更像是學生的朋友。<>
在我上學的時候，最怕和最敬佩的人就是班主任。班主任要管理的事情有很多。班主任是班級工作的執行者。
也是學生學習生活的帶領著。是班級秩序的管理者。班主任不僅要管理好班級的事務。
還要協調各科的學習。合理的安排。還需要多於各科老師進行交流。
多瞭解一下班級學生的學習情況。<>
對於一部分。組織紀律。
觀念差的學生。班主任有義務進行疏導工作。要深入瞭解學生動態。
多次進行家訪。多瞭解一下學生的家庭情況和身心情況。要以高度的責任感和真誠的心，去接近關心學生。
做到教有物件育有目標。加強與學生的交流，使學生更好地進入學習狀態。班主任是老師，是學生的榜樣。
因此，班主任要時刻注意自身對學生的影響。要以身作則。不僅如此。
班主任還要加強與家長的溝通。取得家長的理解和配合。由此來共同**學生的教育問題。
其實最主要講究的是方法與實效。在畢業之後。學生們首先想到的就是班主任。
因為班主任在他們心中，是乙個領路人。也是乙個別人無法取代的物件。
2樓：o姐林語菡
很重要。相對於其他學科老師，班主任是跟我們接觸最多的。乙個好的班主任，拆遲可以端正我們的學習態度，有些旅螞李對我們物殲的生活、性格方面也會有一定的影響。
3樓：重拾真愛
很重要，學生白天大部分時間都橡者在學校，班主任的言衡蠢行舉止會影響咐如陪每乙個學生，對他以後的人生產生一定的影響。
4樓：小牛電競
很重要，乙個優秀的班主任不是讓孩子害怕，而是孩子願意和他進行深層次的溝通。
學校對班主任有什麼希望和要求？
5樓：518姚峰峰
對班主任工作的希望和要求：
1、切實加強師德師風教育。學校成立師德師風建設領導小組，制定師德師。
風建設的規章制度，嚴格規範教師的師德行為和品行操守，學校結合實際、多渠道、多層次地開展師德師風教育。
2、切實加強教師業務學習。一是落實好教師的培訓；二是落實好教研學習。
制度，做到業務學習有計劃、有專題發言人、有專題發言稿存檔、有記載；三是。
落實好教師自學，每位教師建立業務學習摘記本，並注重實用、真實，克服流於。
形式現象。3、切實加強骨幹教師和學科帶頭人的管理，發揮骨幹教師的示範、引領作。
用。4、切實提高教師的學歷水平和教育教學技能。
5、切實抓好教學管理人員和英語、美術、**、體育、自然、科學、計算。
機等專任教師的專業培訓工作，提高專業水平。
6、切實做好教師合理分配、流動，最大限度地優化教師資源。
二）落實教學管理制度，全面提高教學質量。
學期初，學校要組織教師在集體討論的基礎上制定出詳盡的、切實可行的學科教學、教研工作計劃，合理安排各種教研活動。
教研活動應重點解決以下幾個。
問題：（1）認真學習研究各學科課程標準，吃透課標精神，把握教學方向，明確。
各學科教學總體要求。
2）結合各年級實際，有針對性的開展專題性研究，如起始年級的銜接問。
題、畢業年級的複習問題、各種課型的課堂教學模式問題等等。
三）抓常規，規範教學行為。
教學常規管理是學校管理中最基礎、最重要的工作。加強教學常規管理是實施素質教育、提高教學質量的基本保證。要轉變觀念，樹立高度的責任心和質量意識，對教師備課、上課、作業的佈置與批改、課外輔導、學生成績的考核與評價等教學基本環節提出明確具體的要求，並建立考評制度，嚴格考核辦法，把教師教學常規工作業績與年度考核、評優、評模、評職等掛鉤。
作為班主任，你認為有哪些重要性？
6樓：閒閒談娛樂
班主任工作的重要性體現在以下幾方面：
1）班主任是班級工作的組織者、領導者和教育者。只有通過班主任的努力，才能使全班學生發展成乙個健全的班集體。同時，班主任在學生個體的發展中有不可替代的作用。
2）班主任是校長、教導主任的得力助手。班主任受校長聘任、委託負責組織班集體，一方面班主任執行和落實校長對學生的教育工作目標，另一方面班主任要將班級情況隨時反饋給校長，為其正確決策提供依據。
3）班主任是各任課老師的協調者。每班的任課老師在各方面都不同，為發揮各科老師的作用，班主任就必須對各任課老師進行協調以形成教育合力，提高教育效果。
4）班主任是學校、家庭和社會的溝通者。教育下一代是全社會的責任，應由學前飢孫校、家庭、社會共同承擔，因此就必須協調這三者間的關係，保持資訊溝通，保持家庭肢返、社會支援學校的工作。
日常工作
班主任是班集體的組織者、管理者的指導者，加強常規教育、行為規範訓練，形成良好班風是慧鏈班主任的重要職責之一。為使常規教育具體落實，制定班主任工作一日常規如下：
一、每天早上檢查學生出勤情況，如有缺席，及時與家長取得聯絡或進行家庭訪問，搞清原因，同時檢查學生著裝儀表情況是否符合學校要求，及時進行教育。
二、督促學生認真參加廣播操和公升旗儀式。
三、檢查班級清潔衛生情況，瞭解值日生工作。
四、觀察班級公物保管狀況，發現損壞及時調查、教育和處理。
五、檢查課代表收交作業情況。
班主任有責任嗎，班主任有責任嗎
怎麼能使班主任的責任呢？我看這個班主任做得很好了，還帶她去診所，畢竟剛開始誰也不知道那麼嚴重，而且我覺得這種事情只能說明他倒霉，當然a是有點兒責任的，這種事情發生很多了，一點小小的意外結果導致了嚴重的後果 和班主任一點責任也沒有.因為當這個學生b出現問題時得到了班主任的及時救治,因為班主任不是醫生,...
大三學年班主任評語，大學生班主任評語
大學生班主任評語 大學班主任評語就是老師給學生們檔案上的評語。在我看來，班主任評語還是要根據老師對於每個同學性格的瞭解寫一些激勵的話，這樣對於學生來說也是乙份鼓勵，因為老師的評語學生們都是可以看到的。尤其是老師的評語如果是根據學生們的性格所寫，學生們更能從中體會到老師的良苦用心。而不是敷衍了事幾句祝...
學生給班主任寫事假條？家長給班主任的請假條
老師 您好！今天家裡有事，不能去學校上課，希望老慎芹師准假一天。學生寬隱畢攜灶 xx 家長給班主任的請假條 學生請假條。老師 年級班學生，因，需請假 時間 到校，望您批准。請假方式 家長到校 學生家長給班主任寫請假條，只需要姓名學生為什麼請假，然後家長簽字讓學生帶給老師就可以了，請假條的格式一定要注...