1樓：大隻建
老師在不論什麼情況下都不要體罰學生，就像農民種地看到蟲子破壞莊稼不打農藥一樣。結果是辛苦了一輩子，收穫的是一場空。
孩子的天性是愛玩，調皮，搗蛋，真正愛學習的人並不多。因為在他們眼裡，快樂才是最重要的簡枯，為什麼要學習並不清楚，也不重要！對於要求他們學習的人，都是有戒備心理的，甚至逆反心理，仇恨心理的都有。
老師的責任是教書育人，教會學生知識並不難，現在的孩子聰明銷腔，只要能夠養成良好的學習習慣，認真學習，都能學好知識虧咐衫，取得好成績。然而真正成績好的人並不是很多，原因出在**，方法不對，重點沒有把握住，那就是育人！育人才是老師應該重點把握的方向。
從學習的角度來說，培養好的學習習慣，教會他們學習的方法比上好一堂課，反覆講乙個知識點重要的多！從長遠目光來看，培養孩子多方面才能，提高孩子綜合素質，比死讀書，只會考試取得高分數重要的多！
因此，當孩子在過份釋放自己的天性，無所顧忌，不計後果的時候，老師仍然是旁觀者的樣子，視而不見，聽而不聞，聽之任之，任其發展，這是一種老師應該有的責任和態度嗎？
2樓：老張
這是教育法的規定。如果你是一名老師。學生可以把你體罰的證據交到教育局然後你就可以從事別的行業了。
老師，在任何情況下都不應該體罰學生嗎？
3樓：網友
我贊同老師，在任何情況下都不應該體罰學生，這個說法，任何情況下都不應該體罰，人生的旅途，山高海闊天鬧散涯路遠，而渺小的我們總是容易迷失，以至於做出錯誤的選擇，但無論是怎樣的錯誤，只要勇於承擔和改正就不會太糟糕，佛家有云苦海無邊回頭是岸，無論我們走多遠，錯多少，只要肯回頭就總會有更好的出路蠢沒。
人非聖賢，孰能無過，況且犯錯是漫漫人生中一輩子必不可少的人生需要犯錯，因為有過錯才會自省和自我改善。以及自我領悟，從而才能更好的看待人生，不要因為一時的錯誤而懷疑自己的能力，也不能因為一時的錯誤去否定別人的人生，人活一輩子，人並不是因為乙個錯誤而改變的，不要輕易氣餒和妥協，因為今天所有的錯，那是生命裡不可缺少的考驗，也是為了那個更精彩的明天。
人生於世，總是好壞各半，對錯相交，有些事做錯了不必沮喪，有些路走錯了不必驚慌，人生旅途漫漫路上總是有起伏的波瀾總會有些遺憾的錯誤，我們應該慶幸，因為在前進的旅途中每一次錯誤都是人生一次的成長，而我們只是在不斷的探索和犯錯，才液檔氏能找尋屬於自己正確的方向。
老師在任何情況下都不應該體罰學生嗎？
4樓：杜鵑鳥的鳴叫
我贊同老師在任何情況下都不應該體罰自己的學生。任何情況下都不應該體罰自己的學生人生的旅途，山高海闊天涯路遠而渺小的我們總是容易迷失自己，以至於做猜餘出錯誤的選擇，但無論是怎樣的錯誤，只要勇於承擔和改正就不會太糟糕。佛家有云苦海無邊，回頭是岸無論我們走多遠，錯多少，只要肯回頭就總有會更好的路。
人非聖賢，孰能無過，況且犯錯事漫漫人生中一輩子必不可少的。人生需要犯錯因為有過錯才會自省和自我改善以及自我的領悟，從而才能更好的看待人生，不要因為一時的錯誤而懷疑自己的能力，也不能因為一時的錯誤而去否定別人的人生，人活一輩子人活一輩子，因為乙個錯誤而改變的，不要輕易的氣餒，葉，因為今天所有的錯，那是生命裡必不可缺少的考驗，也是為了那個更精彩的明天。
人生一世總是好壞各半搜兆寬，對錯相交，有些事做錯了不必沮喪，有些路走錯了不必驚慌，人生旅途漫漫世亮路上總有起伏的波瀾總會有些遺憾的錯誤，我們應該慶幸，因為在前進的旅途中每一次的錯誤都是人生一次的成長，而我們只是在不斷地探索和犯錯，才能尋找屬於我們自己的正確的方向。
為什麼老師在任何情況下都不應該體罰學生？
5樓：學習者
在什麼情況下都不應該體罰學生，這個說法我是不贊同的。就拿我們家長來說，如果不體罰自己的孩子，那麼他肯定會有一些方面會很過分。讓家長無法。
正常的溝通會變本加厲。所以相同的道理，一定要在老師身上也是一樣。
第一，如果老師不能夠用一些方式來體罰學生的話，那麼學生肯定是不尊重老師會在學校搗亂。覺得不管做錯什麼事情，反激睜鄭正也不會有多大的處罰，最多就是叫家長，這樣會使學生失去敬畏之心。老師就無法管理學生。
第二，因為老師不體早孫罰學生，那麼學生在學校沒有敬畏之心，以後到了家裡一樣的不會給父母好臉色，因為他覺得老師不敢做，父母肯定也不會做的太過分了。那麼父母在教育孩子的時候，就會讓孩子產生一種錯覺，覺得犯錯沒有什麼大不了的，最多就被父母打一頓，而在學校又老師也不會體罰他們，所以這種情況下來會使孩子越來越無法無天。
總之如果老師不提拔學生，那麼孩子就無所顧忌，沒有敬畏之心，會覺得自己做什麼事情都不會得明頌到任何的懲罰。那麼長大以後可能就會使他走上一條不歸路。所以我認為在一定的情況下，老師是應該體罰學生的。
老師在任何情況下都不可以體罰學生嗎？
6樓：迷蹤貓耳
我不僅不贊同老師在任何情況下都不應該體罰學生這個說法。而且還要強烈的抨擊這種想法。完全不能體罰學生或者孩子的這個說法就是受到了近現代西方的民權主義的思想影響。
這種矯枉過正走了極端的極左思想對於人類和社會的影響是負面的。
看看西方社會現在對於性別的劃分，我們就知道了。中國老祖宗們留下來的一些東西是真正的精粹值得保留，比如體罰學生體罰孩子，雖然表面上看是一種。不合時宜的做法，但只要把握住度。
那麼體罰學生是對孩子非常有好處的。我們的上一輩包括我們自己很多都是在童年受到過體罰的，而我們並沒有變得更壞。只會讓我們更早的懂事成熟，理解大人的苦衷。
同時體罰其實對於。心智發育還不健全的孩子。是一種。
很有力的塑行措施。因為有的時候肌肉的記憶遠比口頭的諄諄教誨要有效的多。比如學舞蹈學雜技的小孩子。
老師即使把口水說幹所得到的教學效果還不如棍棒敲打在孩子的手掌心上來的直接來的效果好。
所以任何情況下都不應該體罰學生，這個說法極其的幼稚和荒謬。提這種說法的人應該親身去體會，感受一下教育工作者的辛苦才能體會到有的說法有的想法，並不是拍腦袋就能做出正確的決定。
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