閱讀徵文怎麼寫
1樓:內蒙古恆學教育
1.徵文的宗旨,即本次徵文的意圖。
2.徵文的物件空信,即哪些人可以參加本次徵文活動。如中小學生,參加工作人員等。
3.徵文的要求,包括是否限定題目、題材,對體裁及字數的鬥凳輪要求(最好在300字~500字)等等。
4.徵文的時間,即徵文從什粗歲麼時間開始,到什麼時間結束。如即日起至2014年3月31號。
5.稿件的處理,如怎樣評定獎次,設哪些獎級,是否公開發表等。
6.其他事項,如對稿件投送位址、接收人的交待,是否交評審費用等等。
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2樓:成飯飯教育說
所謂閱讀徵文,就槐敗是以哪含讀書感想為中心,寫出不同的見解,讓別人認識到不同。閱讀徵文並不只是單調的讀後感,也要寫進自己的鉛緩顫感情,自己獨到的見解。
其實就是寫一本書的好處、得到的感受,和讀書筆記差不多的。徵文著重培養學生的高尚情操、創新意識、現場應變能力、實踐能力和良好的讀書習慣等綜合素質。
讀書徵文包含兩層含義,一是指組織方開展的讀書徵文活動,一是指參與活動所撰寫的讀書徵文。
例文:讀書不僅可以使我們開闊視野,增長知識,還可以培養良好的自學能力和閱讀能力。我們從小就在充滿書的環境中長大,我們應該是很愛讀書的。
不識字的時候,我們可以看書中的圖畫;後來識字多了,看的書可真謂是包羅永珍。
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3樓:鯊魚星小遊戲
寫法如下:
讀書不僅可以使我們開闊視野,增長知識,培養良好的自學能力和閱讀能力。我們從小就在充滿書的環境中長大,我們應該時很愛讀書的。不識字的時候,我們可以看書中的圖畫;後來識字多了,看的書可真謂是包羅永珍,從頭腦思維到自然科學,從童話故事到報紙雜誌,從詩詞散文到世界名著。
書櫃裡的書緩漏記錄著我們的成長足跡,在那裡能找到我們每個年齡段讀過的書,也能找到我們曾經擁有過的「迷戀」和「夢」。書充實了我們的生活,帶給了我們無比的快樂。
從書中我們不但瞭解了祖國的悠久歷史和燦爛文化,知道了各國的風情習襲銀俗,自然學擾禪爛到了很多自然地理方面的知識。有的同學不愛讀書,覺著書很無聊。
其實不是這樣,書會帶給我們很多樂趣,會帶給我們很多歡樂,會帶給我們很多知識。如果你肯靜下心,坐下來好好讀一本書,你就會覺得,書中的所有樂趣、所有歡樂、所有知識都會映在你的眼前。
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4樓:33教育解答
讀書徵文範孫銀文如下:
偉大領袖***也說過:"飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不能一日不讀。"書,是人們的精神食糧,是人類進步的階梯!
2. 我家的書架上有許多書,文學類的、歷史類的、童話類的、科學類的等等,都是從小到大媽媽給我買的。寫完作業、週末或晚上睡覺前,我都會從書架上抽出一本書津津有味地讀著,每一本書都是我的好夥伴,它們伴隨著我一路成長。
3. 小時候不識字,媽媽買《幼兒畫報》和繪本類的書一字一句讀給我聽。等我再長大些,學會了拼音和少量漢字,媽媽給我買的書就變成了注音的,讓我自己讀。
現在,我已經是一名三年級的小學生了,自己讀完一本書已完全不成問題。
4. 有一次,我正在聚精會神地看《綠野仙蹤》。讀到有趣的地方就乙個人在那哈哈大笑;讀到感人的地方,我就情不自禁地流下了眼淚,憐憫書中的主人公。
後來爸爸喊我吃飯,我都沒有聽見,還沉浸在精彩的故事情節中呢。
5. 我就是這樣喜歡讀書,因為書能讓人增長見識、開拓視野;書能淨化人的心靈。讀書,是我生活中最大的樂趣,願書香伴我成長!
以上內容參考:百科-讀書徵文。
閱讀與寫作就是寫作文嗎,閱讀與寫作有沒有關係呢?
閱讀與寫作有沒有關係呢?我認為閱讀與寫作二者之間的關係是非常密切的。二者之間相輔相成,相互促進。在語文教學中閱讀與寫作二者都是不可缺少的,無論離開了哪一方,語文教育都會傾斜也會失去平衡的,閱讀與寫作在語文教學中應該是互滲互補,相得益亂型彰的,閱讀是寫作的基礎和借賞,寫作是閱讀的昇華和創造。沒有寫作欲...
徵文活動的主題是義寫作文
什麼是 主題徵文 按照命題者所出的主題思想來進行寫作。也就是說,徵文要求你寫哪方面的就要寫哪方面的。就像我們平時的考試那樣,試卷已經給出了題目,讓我們用這個題目寫一篇作文一樣。區別就是,考試那種是你自己不能更換題目,必須要用它所規定的題目進行寫作。而徵文有時可以自己命題,但題目也必須在主題的範圍之內...
閱讀的目的是寫作文,閱讀的目的是什麼?
閱讀的目的是什麼?有些人將讀書當作一種消遣,譬如讀武俠 言情 修仙等書。而有些人則又帶著功利心去讀書,表現的求知慾過甚,急功近利,而適得其反。故而讀書的最高境界是 閒讀 即不帶功利心,彷彿 無為 而其實 有為 不要給讀書強加意義和目的,輕柔的孝爛高陽光,一盞茶,從容自若,閒情逸致,自然書香沁心,得益...